花坛旁边写什么标语好(花坛的标语花坛的标语精选七篇)

篇一 ：路边花坛里的常见标语!

路边花坛里的常见标语！

你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。

花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。

把花朵留在枝头，把美丽留在心头。

带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。

美好环境，你我珍惜

茵茵草地，请您爱惜

爱护花草，请勿攀折

爱护花草，芳香常伴

花一草皆生命，一枝一叶总关情。

绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征。 脚下多一份绿色，头顶添一片蔚蓝。

自觉环保，自然校园。

让爱绿、护绿和睡觉、吃饭一样成为一种习惯。

绿色，明亮了你我的眼睛！

同在一片蓝天下，携手共建绿色，共享天印文明

爱护绿色，呵护生命。

小花多可爱，请你别伤害。

今天保护环境，明天收获美景。

绿色校园，我们携手共创

保一棵树，护一根草，让我们共享一片绿色的天地…… 爱护绿化，亲近自然，延伸生命。

绿色家园，你我共享；绿色世界，你我共建。

追求绿色时尚，走向绿色文明。

让“绿色之花”开遍校园，让“文明之风”吹遍校园。 青山绿水人人爱，环保工作不松懈。

让我们一齐动手，把天空擦得更蓝。

让我们亲近绿色，一路同行。

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护绿保洁你我他，美化天印利大家！ 请你足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 留下一抹绿色,给世界一片温情。

一片绿色心，清新好环境。

草木添新绿，生活才惬意。

留住一抹绿，盛开一片香。

美丽校园是我家，绿色环保靠大家

污染环境千夫指，保护环境万人颂

环保有趣，生活有劲。

建设绿色校园，拥抱绿色生活。

手边留情花似锦，脚下留情草如茵。 舞动青春 舞动绿色 绿色在行动

人类健康,绿色行动

绿色校园 鸟语花香

热爱绿色的孩子永远不会变坏！

别踩我，我也是生命！

爱护绿色，珍爱生命。

树木拥有绿色，地球才有脉搏。

让绿色常伴左右，让激情放飞梦想

让生活有绿色相伴。

浓浓的绿，浓浓的情。

篇二 ：爱护花草树木的标语

爱护花草树木的标语

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

绕行三五步，留得芳草绿。

花儿多可爱，请你别伤害。

带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

小草招招手，请你靠边走;花儿点点头，请你莫伸手。

美化环境花草有功；爱草护花我们有责。

用你一片爱心关爱花草；让其一份美丽点缀校容。

多谢您的关爱，我会健康成长。

踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。

手边留情花似锦，脚下留情草成荫。

摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！

让小树和我们一起快乐成长！

草坪提醒语：为了共同的美好，请不要随便欺负我！

花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。

让您的痰吐与谈吐同样高雅。

爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

节约用水，从点滴开始。

做人求德，用水思源------自来水

上前一小步 文明一大步 厕所

贴近文明，靠近方便

为了您的方便，请举起你那仁慈的手，把为你奉献过的默默无闻的工作纸送到他该去的地方吧。。

垃圾桶：你丢弃的是垃圾，我捡起的是美德。

举手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）

请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边

当你不要我时，请把我送回“家”

图书室：为读者找好书，为好书找读者。

社会公德宣传标语

不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。

讲社会公德，受社会尊敬。

不要轻易点击法网。

将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。

良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

礼貌不用花钱，却能赢得一切。

邻里是兄弟，相敬又相让。

提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

篇三 ：关于向全校同学征集草坪、花坛警示语的通知 2

关于向全校同学征集草坪、花坛警示语的通知

各位同学：

为了美化校园，增强同学们校园环境保护意识，倡导全体师生齐心协力创建文明绿色校园，现面向全校学生开展校园草坪、花坛警示语征集活动。

二、内容要求及评选标准：

1、警示语句要突出提示性、教育性，展现人性化、亲和力特点。

2、语句短小精炼，含义清晰，具有较强原创性和创新性。

3、句法恰当，诙谐有度，与学校特色及校园风貌相协调。

4、字数要求一般不超过20字。

三、投稿方式：以各班为单位组织收稿，稿件送交班主任，由班级进行初评，并择优推荐1——10份作品交政教处。每份作品请注明班级、作者及联系方式。

四、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名，入围奖若干名。对获奖同学颁发奖状，并给予班级加当月的量化分，分别为5分、3分、2分和1分。

特此通知，希望大家积极参与，为改善我们学习、生活的校园环境贡献一份力量。

政教处

20xx年5月18日

篇四 ：做小标语牌

河南科教版小学三年级劳动与技术下册

第三课 做小标语牌

贾凤翔

教学目标：

1、让学生会自己动手制作简单的小标语牌

2、培养学生在劳动中注意保护环境和自身安全

3、注重培养学生创新思维能力

教学重、难点：

1、小标语牌的制作步骤

2、注重培养学生创新思维能力。

教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，平时我们在一些公共场所见没见过标语或广告牌？我们见过的小标语牌都是什么形状的呢？大家想不想自己动手做一做标语牌?那么，老师今天带领大家一起动手做简单的标语牌，好吗？（板书：做小标语牌）

老师检查一下要大家带的工具带来没有。（环视同学所带工具）。（表扬工具带齐的同学）

二、教学步骤：

1、请大家首先拿出硬纸板、剪刀、白纸和胶水，首先将白纸

贴在硬纸板上（老师示范）

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2、让我们将贴上白纸的硬纸板剪去四个角。（师示范：首先剪

去一个角，然后比照剪去其余三个角。在此过程中提醒学生

注意安全和卫生。）

3、在硬纸板的一边钻两个孔，穿上细绳，然后固定。（师示

范：让大家看清如何钻孔和将绳子打结）

4、小朋友们，让我们拿出彩笔，在贴有白纸的一面写上字，写什 么字呢？（学生回答。师表扬）

5、小朋友们，咱们的小标语牌就这样做好了。请大家想一想应该将

它挂在那里呢？

生答：教室的墙壁上，校园的花坛里，小树上等。

三、请大家回忆一下，老师刚才是怎么制作小标语牌的？谁能站起

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来给大家讲讲？（让学生讲出制作过程）师及时表扬和鼓励

四、现在，老师要大家自己动手做一做小标语牌，好吗？（学生做，师巡视，及时指导和表扬，提醒学生注意安全）

五、请大家将做好的小标语牌展示给大家看，好吗？（学生展示，其他学生进行评价。）

六、找同学再次讲述小标语牌的制作过程

七、布置作业

小朋友们，要想我们做的小标语牌不被淋湿，该怎么办？请大家想一想，回家后再动手做一个防水的小标语牌，明天带来给老师和同学们展示一下，好吗？

篇五 ：爱国卫生宣传标语

爱国卫生宣传标语

遵守社会公德 维护公共卫生

动员起来 讲究卫生 减少疾病 提高健康水平 环境卫生，人人有责；美化环境，人人受益！ 人人爱护环境卫生，个个参与环境整治！ 开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

巩固国家卫生城市，创造健康美好生活 改善城乡环境卫生，提高公民健康素养 改善城市环境，保护人民健康

1．全员参与，广泛开展第二十个爱国卫生月活动

2．爱国卫生 人人有责

3．迎奥运、讲文明、讲卫生、树新风

4．大力开展爱国卫生运动，积极推动卫生创建活动

5．爱国卫生人人参与，保护环境人人有责

大搞卫生环境 改善人居环境

广泛开展健康教育 强化社区卫生观念

深入开展爱国卫生运动 提高人民群众健康素质

人人动手 清治环境 让四害远离生活

弘扬健康文化 倡导健康行为

讲究卫生 预防疾病 提高文明卫生水平

开展环境整治 共建美好家园

人人参与环境整治 天天享有健康生活

人人动手 清理垃圾 消灭死角

加强健康教育 提高健康水平

1、 开展爱国卫生运动，积极防控各类传染病

2、动员群众、清洁家园、减少疾病、促进健康

3、讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病

4、开展爱国卫生运动，提高全民健康素质

5、人人动手，除害防病

6、搞好家庭环境卫生，倡导健康生活方式

7、预防人畜共患病，健健康康奔小康

8、行动起来 讲究卫生 摒弃陋习 人人健康

9、亿万农民要致富 全靠健康打基础

10、健康托起致富的希望

11、改水 改厕 改善环境

12、清垃圾 清厕所 清污水

13、开展爱国卫生运动，提高人民健康水平 清理环境，从我做起

14、讲究卫生 减少疾病 提高健康水平

15、洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、哂衣被、保健康；防病起、快就医、及时治、莫麻痹；常锻炼、强身体、衣适量、莫着凉。

篇六 ：花坛的概念特点

花坛的概念、特点

1、花坛的类型

（1）依花材分类：盛花花、坛模纹花坛、毛毡花坛、浮雕花坛、彩结花坛、时钟花坛

（2）以空间位置划分：平面、立体和斜面

（3）依花坛组合划分：独立、带状、花坛群

（三）、各种花坛的应用特点

（四）、花坛的设计原则和基本要求、设计内容

1．花丛花坛的设计(1)植物选择：(2)色彩设计：(3)图案设计：

2．模纹花坛的设计(1)植物选择：(2)色彩设计：(3)图案设计：

花境的概念

（一）、花境的类型

按照设计形式上分1. 单面观赏花境2. 双面观赏花境3. 对应式花境

从植物选择上分：1. 宿根花卉花境2. 球根花卉花境3. 灌木花境4. 混合式花境

5. 专类花卉花境

（二）、花境应用的表现形式（三）、花境设计的主要内容：包括植物材料、色彩、形式等。花坛和花镜的区别

（一）、花台（二）、花池（三）、花丛（四）、花带（五）、花钵的概念及其应用。

一、草坪的含义及分类1. 游憩性草坪2. 观赏性草坪3.运动场草坪 4. 环境保护草坪 这些草坪的应用形式及其草种。

1. 草坪的配置原则（2） 草坪植物选择(1)草坪与乔木树种的配置

(2)草坪与花灌木的配置(3) 草坪与花卉的配置

5 草坪与山石-水体-道路配置

7. 草坪边缘处理

地被植物的含义及其分类

（一）、地被植物的类别1. 草本地被植物 2. 木本地被植物

1. 地被植物的配置原则2. 地被植物的造景形式三、草坪与地被植物的功能作用 广场的概念、城市广场的类型及绿化特点（一）、市政广场；（二）、纪念性广场

（三）、交通广场；（四）、休闲广场（五）、文化广场；（六）、古迹广场（七）、宗教广场；（八）、商业广场

（一）、城市广场绿化设计原则（二）、广场的植物造景设计要点

1. 规则式种植2. 集团式种植3. 自然式种植4. 广场草坪5. 广场花坛、花池 城市道路植物景观的功能：城市道路植物景观设计概念：

篇七 ：爱绿护绿宣传标语

1、小草清清惹人爱，劝君款款绕道行

2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。

3、小草——请不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。

4、草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香惜玉,请您给我们一些关爱吧!

5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。

6、爱绿护绿，从我做起。

7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。

8、校园是我家，卫生靠大家！

9、小草微微笑，请你走便道。

10、请不要踩踏花坛，草儿也会疼。

11、爱绿护绿从自己做起。

12、爱护花草，请勿踩踏！

13、小草在长个，请不要踩踏！

14、小草绿绿，世界美丽！

15、让天一片蓝，让地一片绿。

16、小草青青，空气清新！

17、绿了大地，润了人心！

18、绿色伴我行，天天好心情。

19、草儿青青，足下留情。

20、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化家园。

21、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

22、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

23、你亲我亲草更青。

24、生命在于绿色，绿色依靠你我。

25、草儿绿，花儿香，环境优美我健康。

26、小草对您微微笑，请您把路让一让。

27、小草青青，脚步轻轻。

28、小草说，请不要踩我，我会很难看的。

29、小花说，请别摘我，我是大自然的天使。

30、人人爱花草，空气环境好。

31、请别踩我，我要发芽！

32、我是一棵小小草，最怕你的大大脚

33、小草微微笑，请您旁边绕。

34、小草在睡觉，好宝宝不打扰！

35、蓝天蓝，白云白，小草绿，小花开，我们都要爱环境，争当绿色小卫士！

36、爱护绿化，亲近自然，地球对我笑哈哈。

37、阳光下面，小草手舞足蹈；脚踏之下，小草垂头丧气。

38、请勿打扰，小草正在小睡。

39、小草小树，和我们一起长大吧！

40、小花，小草，你们是大地的衣服，有了你们，世界更美丽。

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