音体美综合课程的标语(重视音体美教育)
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2023-03-07 19:08:00
王琪
教育部教材局局长在教育部举行的新闻发布会上介绍，现行义务教育课程方案和课程标准已分别实施了20年和10年以上，存在一些与新形势新要求不相适应的地方，如学段纵向有机衔接不够，课程实施要求不够明确等。记者21日从教育部了解到，已实施多年的义务教育课程方案和课程标准修订完成，将于2022年秋季学期开始执行。新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）对教与学的内容、方式等进行改革，注重对实际问题的有效回应，强调加强学段衔接。
此次新修订的课程方案中，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。
由此可见，此次教育改革主要是针对九年教育期间的改革，这一重大变化关系到每一位孩子的成长，也引起每一位家长的重视。
新的变化主要体现在素质教育的变化，尤其是音体美方面的素质提升，音体美一直处于被忽略的状态，在以前个别的音体美课程都不健全，音体美是最能引起孩子兴趣的课程，很多孩子喜欢唱歌确不喜欢音乐课，有的孩子喜欢画画确不喜欢上美术课，喜欢运动确不喜欢体育课，究其原因还是没有充分认识到音体美教育的真正意义。
因此，提高教育理念，充分认识音体美重要意义，通过整合资源，为学生建立一个可以全面发展的平台，使青少年更加全面的发展，培养“德智体美劳”全面发展的人才。
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