形容教师教学好的成语句子(形容教师的教学非常好的四字成语)

本站作者 2024-03-20 08:00:00

形容教师教学好的成语句子

埋头苦干

埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

教无常师

受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

潜移默化

潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

百年树人

百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。

妙趣横生

横生:层现迭出。美妙动人的意趣;时时迸发;处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

春风化雨

化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

回肠荡气

荡:动摇。使肝肠回旋;使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人;耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。

潜移暗化

见“潜移默化”。

活神活现

形容生动逼真,像真的一样

不知不觉

没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

呕心沥血

呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

废寝忘食

废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

尽心尽力

指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

出口成章

章:篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

耳提面命

不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

见多识广

识:知道。看到的多;知道的广。形容资格较老;经验丰富;知识广博。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

良师益友

良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

和蔼可亲

指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

才高八斗

才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

驾轻就熟

驾:赶马车;轻:指轻便的车;就:到;熟:熟悉的道路。驾着轻便的车走熟悉的路。比喻办熟悉的事很容易。比喻对事物很熟悉;做起来很容易。一般作谓语、宾语、定语、状语。

津津有味

津:口液;唾液;津津:兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

博学多才

博:广博;知道得多;才:才能。学识广博;有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

师道尊严

本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

如痴如醉

形容神态失常,失去自制。

教导有方

〖解释〗教育引导很有办法。

福至心灵

福气一来;心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活;言行适宜;含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

老马识途

识:认得;途:路。老马能认识走过的道路。比喻年纪大的人;富有经验。含褒义。多用在书面语里。比喻那些富有工作经验的年长者容易把工作做好。一般作主语、谓语。

识途老马

认识路的老马。比喻熟悉情况、富有经验的人。用作褒义。一般作主语、宾语。识途老马的意思

妙语连珠

连珠:串珠;像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

身临其境

身:亲身;临:到;其:那个;境:环境;地方。亲身到过那个地方。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

默默无闻

默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

绘声绘色

绘:指绘;描摹。形容讲述或描写事物的情景;深刻入微;非常生动、逼真。多用于演说;讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

轻车熟路

驾轻车;走熟路。比喻对某种工作很熟悉;干起来不费力。用作褒义。一般作谓语、宾语。

能者为师

会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

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