形容读书好的话

形容读书好的成语

1专心致志[ zhuān xīn zhì zhì ]

解释心里很专一；注意力集中。致：极尽；志：心意；志趣。

出处先秦 孟轲《孟子 告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”

2出类拔萃[ chū lèi bá cuì ]

解释出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。

出处先秦 孟轲《孟子 公孙丑上》：“圣人之于民，亦类也。出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”

3举一反三[ jǔ yī fǎn sān ]

解释反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。

出处先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

4废寝忘食[ fèi qǐn wàng shí ]

解释废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。

出处南朝 齐 王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

5夜以继日[ yè yǐ jì rì ]

解释以：用；拿；继：继续连接。用晚上的时间接上白天。形容日夜不停地工作。

出处先秦 孟轲《孟子 离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”

6通宵达旦[ tōng xiāo dá dàn ]

解释整整一夜到天亮。通宵：整夜；达：到；旦：天亮。

出处明 冯梦龙《醒世恒言 独孤生归途闹梦》：“狮蛮社火，鼓乐笙箫，通宵达旦。”

7名列前茅[ míng liè qián máo ]

解释名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面。多指考试或竞赛等。

出处先秦 左丘明《左传 宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”

8学而不厌[ xué ér bù yàn ]

解释学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。

出处先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

9博学多才[ bó xué duō cái ]

解释博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。

出处《晋书 郤诜传》：“诜博学多才，瑰伟倜党，不拘细行，州郡礼命并不应。”

10才高八斗[ cái gāo bā dǒu ]

解释才：文才。形容人文才很高。

出处明 陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”

11孜孜不倦[ zī zī bù juàn ]

解释勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。

出处《尚书 君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

12品学兼优[ pǐn xué jiān yōu ]

解释兼：都。思想品德和学业都很优秀。

出处清 文康《儿女英雄传》第九回：“一定是一位品学兼优，阅历通达的老长辈。”

13博览群书[ bó lǎn qún shū ]

解释览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。

出处《周书 庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

14凿壁偷光[ záo bì tōu guāng ]

解释在墙上凿开一个小孔；偷借邻家的灯光读书。形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。

出处晋 葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

15手不释卷[ shǒu bù shì juàn ]

解释释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。

出处三国 魏 曹丕《典论 自叙》：“上雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。”

16学富五车[ xué fù wǔ jū ]

解释学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。

出处先秦 庄周《庄子 天下》：“惠施多方，其书五车。”

17勤学苦练[ qín xué kǔ liàn ]

解释认真学习，刻苦训练。

出处老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表现着他终生勤学苦练、奋斗不懈的精神。”

18焚膏继晷[ fén gāo jì guǐ ]

解释点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。

出处唐 韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

19博古通今[ bó gǔ tōng jīn ]

解释博：广博；知道得多；通：通晓。通晓古代和现代的事情。形容知识渊博。

出处《晋书 石崇传》：“君侯博古通今，察远照迩，愿加三思。”

20磨穿铁砚[ mó chuān tiě yàn ]

解释把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

出处元 范康《竹叶舟》第一折：“坐破寒毡，磨穿铁砚。自夸经史如流，拾他青紫，唾手不须忧。”

21悬梁刺股[ xuán liáng cì gǔ ]

解释形容刻苦学习。

出处西汉 刘向《战国策 秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉 班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

22韦编三绝[ wéi biān sān jué ]

解释韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

出处西汉 司马迁《史记 孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

23圆木警枕[ yuán mù jǐng zhěn ]

解释用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。

出处宋·范祖禹《司马温公布衾铭记》：“以圆木为警枕，小睡则枕转而觉，乃起读书。”

24不得要领[ bù dé yào lǐng ]

解释要领：要点。抓不住事物的要点和关键。

出处西汉 司马迁《史记 张骞传》：“骞不得要领。”

25出口成章[ chū kǒu chéng zhāng ]

解释章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。

出处西汉 司马迁《史记 滑稽列传褚少孙论》引北魏 崔浩曰：“言出口成章，词不穷竭，若滑稽之吐酒。”

26口若悬河[ kǒu ruò xuán hé ]

解释若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。

出处南朝 宋 刘义庆《世说新语 赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”

27开卷有益[ kāi juàn yǒu yì ]

解释开卷：打开书本；益：益处；收获。打开书来看；就会有收获。

出处晋 陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。”

28循序渐进[ xún xù jiàn jìn ]

解释指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循：按照；序：次序；渐：逐渐。

出处《论语 宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”

29满腹经纶[ mǎn fù jīng lún ]

解释腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。

出处明 冯惟敏《海浮山堂词稿 商调集贤宾 题春园 浪里束煞》：“论英雄何必老林泉？满腹经纶须大展，休负了苍生之愿。”

30独占鳌头[ dú zhàn áo tóu ]

解释鳌：传说中的大海龟、海鳖。旧时皇宫的殿门前台阶中间刻有飞龙及巨鳌的浮雕；皇帝在殿前召见新考中的状元、榜眼等人。状元跪在前面；正好是飞龙巨鳌浮雕的头部。原指科举考试中了状元。现泛指占首位或第一名。

出处元 无名氏《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。”

31自得其乐[ zì dé qí lè ]

解释自己从中得到乐趣。

出处宋 朱熹《朱子全书》：“如曾点浴沂风雪，自得其乐。”

32走马观花[ zǒu mǎ guān huā ]

解释骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。走：跑。

出处唐 孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

33一目十行[ yī mù shí háng ]

解释看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

出处宋 刘克庄《杂记六言诗》诗：“五更三点待漏，一目十行读书。”

34不求甚解[ bù qiú shèn jiě ]

解释甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。

出处晋 陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”

35全神贯注[ quán shén guàn zhù ]

解释贯注：集中在一点。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

出处钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。”

36咬文嚼字[ yǎo wén jiáo zì ]

解释指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。

出处元 乔吉《小桃红 赠刘牙儿》曲：“含宫泛微，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”

37大书特书[ dà shū tè shū ]

解释书：写；记载　。大写特写。指对重大的事情着重突出地述叙或宣扬。也作“特书大写”。

出处唐 韩愈《答元侍御书》：“而足下年尚强，嗣德有继，将大书特书，屡书不一书而已也。”

38心领神会[ xīn lǐng shén huì ]

解释指对方没有明说；心里已经领会。领：领会；会：理解。

出处唐 田颖《游雁荡山记》：“将午，始到古寺，老僧清高延坐禅房，与之辩论心性切实之学，彼已心领神会。”

39抑扬顿挫[ yì yáng dùn cuò ]

解释抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。

出处宋 张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

40据为己有[ jù wéi jǐ yǒu ]

解释据：占据。以不正当的手段占据国家、集体或他人的钱、财、物品等。

出处明 冯梦龙《醒世恒言》：“我故倡为析居之仪，将大宅良田，强奴巧婢，悉据为己有。”

41数一数二[ shǔ yī shǔ èr ]

解释不数第一；也数第二。形容突出。

出处元 戴善夫《风光好》第三折：“学士，此乃金陵数一数二的歌者，与学士递一杯。”

42旁征博引[ páng zhēng bó yǐn ]

解释旁：广泛；征：征求；博：广博；引：引证。广泛地引用材料作为依据、例证。

出处清 王韬《淞隐漫录》：“生数典已穷，而女博引旁征，滔滔不竭，计女多于生凡十四则。”

43汗牛充栋[ hàn niú chōng dòng ]

解释栋：栋宇；房屋。指藏书太多；运输时可使牛出汗；存放时可堆至屋顶。形容书籍极多。

出处唐 柳宗元《文通先生陆给事墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”

44浅尝辄止[ qiǎn cháng zhé zhǐ ]

解释浅：初步；辄：就。略微尝试一下就停止了。形容学习不深入钻研。

出处清 彭养鸥《黑籍冤魂》：“此物非不可尝，苟文人墨客，浅尝辄止，用以悦性陶情，有何不可？”

45温故知新[ wēn gù zhī xīn ]

解释复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。

出处先秦 孔子《论语 为政》：“温故而知新，可以为师矣。”

46滚瓜烂熟[ gǔn guā làn shú ]

解释滚圆的瓜熟透了。形容朗读和背诵非常流利纯熟。

出处清 吴敬梓《儒林外史》第11回：“十一二岁就讲书读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”

47精益求精[ jīng yì qiú jīng ]

解释精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。

出处先秦 孔子《论语 学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’”宋 朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

48绘声绘色[ huì shēng huì sè ]

解释绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。

出处清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”

49茅塞顿开[ máo sè dùn kāi ]

解释茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。

出处先秦 孟轲《孟子 尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为闲不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣！”

50蜻蜓点水[ qīng tíng diǎn shuǐ ]

解释蜻蜓刚刚接触水面又迅速起来。比喻做事不认真；敷衍了事。

出处唐 杜甫《曲江》诗：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”

51融会贯通[ róng huì guàn tōng ]

解释融会：融合领会；贯通：透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起；从而取得对事理全面透彻的理解。

出处宋 朱熹《朱子全书 学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

52闻鸡起舞[ wén jī qǐ wǔ ]

解释一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。

出处《晋书 祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

53白面书生[ bái miàn shū shēng ]

解释白面：形容白净；书生：念书人。①形容年纪轻、知识浅薄、阅历不深的读书人。②也泛指相貌姣好、白净的年轻读书人。

出处《宋书 沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何有济？”

54丰功伟绩[ fēng gōng wěi jì ]

解释丰：多；伟：大；显赫。伟大的功勋和成就。

出处宋 周行己《上宰相书》：“逮事三主，始终一心，丰功伟绩，昭焕今古。”

55功成名就[ gōng chéng míng jiù ]

解释功：功业。就：达到。功绩取得了，名声也有了。

出处《墨子·修身》：“功成名遂，名誉不可虚假。”

56地大物博[ dì dà wù bó ]

解释地域辽阔；物产丰富。

出处清 李宝嘉《官场现形记》：“又因江南地大物博，差使很多，大非别省可比。”

57字斟句酌[ zì zhēn jù zhuó ]

解释一字一句都推敲、斟酌。形容说话、作文章严谨慎重。斟酌：考虑；推敲。

出处清 纪昀《阅微草堂笔记 滦阳消夏录一》：“《论语》、《孟子》，宋儒积一生精力，字斟句酌，亦断非汉儒所及。”

58学无止境[ xué wú zhǐ jìng ]

解释指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

出处清·刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”

59引经据典[ yǐn jīng jù diǎn ]

解释引；援解；引用；经：经书；据：依据；典：典籍。引用经典著作作为立论的依据。

出处南朝 宋 范晔《后汉书 荀爽传》：“爽皆引据大义，正之经典。”

60才华横溢[ cái huá héng yì ]

解释才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。

出处清·曾国藩《曾国藩家书·道光26年4月16日》：“温弟时文已才华横溢，长安诸友多称赏之。”

61浮光掠影[ fú guāng lüè yǐng ]

解释浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。

出处唐 禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”

62炉火纯青[ lú huǒ chún qīng ]

解释纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。

出处清 曾朴《孽海花》第25回：“到了现在，可已到了炉火纯青的气候，正是弟兄们各显身手的时期。”

63祸国殃民[ huò guó yāng mín ]

解释祸、殃：带来灾难；使受损害。危害国家；残害人民。

出处章炳麟《正学报缘起 例言》：“如去岁兖州之变，西报指斥疆臣，谓其祸国殃民，肉不足以啖狗彘。”

64见多识广[ jiàn duō shí guǎng ]

解释识：知道。看到的多；知道的广。形容资格较老；经验丰富；知识广博。

出处明 冯梦龙《古今小说 蒋兴哥重会珍珠衫》：“还是大家宝眷，见多识广，比男子汉眼力，到胜十倍。”

65金榜题名[ jīn bǎng tí míng ]

解释金榜：科举时代殿试揭晓的黄榜；题名：写上名字。名字写在金榜上。泛指通过考试后被录取。

出处五代 王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”

66首屈一指[ shǒu qū yī zhǐ ]

解释扳指头计数；首先弯下大拇指；表示第一。指居第一位。引申为最好的。

出处清 颜光敏《颜氏家藏尺牍 施侍读闰章》：“海论诗辄为首屈一指。”

67不耻下问[ bù chǐ xià wèn ]

解释不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。

出处先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”

68囫囵吞枣[ hú lún tūn zǎo ]

解释囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。

出处宋 圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人，细嚼慢咽；若是不知有底人，一似浑囵吞个枣。”

69寻根究底[ xún gēn jiū dǐ ]

解释寻找根源；追究底细；弄清来龙去脉。寻：寻求；寻找；根：根源；根由；究：探究；追究；底：底细。

出处清 曹雪芹《红楼梦》第39回：“刘姥姥是信口开河，情哥哥偏要寻根究底。”

70焚书坑儒[ fén shū kēng rú ]

解释坑：挖坑活埋；儒：儒生；读书人。指秦始皇焚烧《诗经》、《书经》等古代典籍；坑杀一批儒生。后泛指对文化和知识分子的摧残。

出处汉 孔安国《〈尚书〉序》：“及秦始皇灭先代典籍，焚书坑儒，天下学士逃难解散。”

71生吞活剥[ shēng tūn huó bō ]

解释比喻机械地套用别人的言论、经验、方法；或囫囵吞枣、食而不化。

出处唐 刘肃《大唐新语 谱谑》：“有枣强尉张怀庆好偷名士文章……人为之谚云：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’”

72逐字逐句[ zhú zì zhú jù ]

解释挨次序一字一句地。

出处程树榛《大学时代》：“她一下又翻到了今年寒假的第一天日记，并饶有兴趣地逐字逐句看了下去。”

73书香门第[ shū xiāng mén dì ]

解释书香：指上辈有读书人的家庭。指世代都是读书人的家庭。

出处清 文康《儿女英雄传》第40回：“如今眼看书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了，他那个儿子只按部就班的也就作到公卿。”

74争分夺秒[ zhēng fēn duó miǎo ]

解释不放过一分一秒；形容对时间抓得很紧。也作“分秒必争”。

出处《晋书 陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。”

75刺股悬梁[ cì gǔ xuán liáng ]

解释刺股：用锥子扎大腿；悬梁：以绳系头；悬屋梁上。用锥子刺大腿；把头发拴在房梁上。

出处西汉 刘向《战国策 秦策》：“秦读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》第363卷引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

76博闻强识[ bó wén qiáng zhì ]

解释闻：见闻；识：记。见闻学识广博；记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志”。

出处西汉 戴圣《礼记 曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”

77含英咀华[ hán yīng jǔ huá ]

解释英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。

出处唐 韩愈《进学解》：“沈浸醲郁，含英咀华。”

78望文生义[ wàng wén shēng yì ]

解释不了解某一词句的确切涵义；光从字面上去牵强附会；做出不确切的解释。文：文字；语句；义：意义。

出处清 张之洞《輶轩转语 语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。”

79生搬硬套[ shēng bān yìng tào ]

解释生：生硬。指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法。

出处《山村新人》：“我们反对的就是生搬硬套的教条主义作风。”

80专心一意[ zhuān xīn yī yì ]

解释一心一意。

出处《汉书·翟方进传》：“其专心一意毋贷，近医药以自持。”汉·陆贾《新语·怀虑》：“专心一意，身无境外之交，心无欹斜之虑。”

81八斗之才[ bā dǒu zhī cái ]

解释八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。

出处唐 李商隐《可叹》诗：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王八斗才。”

82八百孤寒[ bā bǎi gū hán ]

解释八百：形容多；孤寒：指贫困的读书人。许多生活贫困的读书人。

出处五代 王定保《唐摭言》：“八百孤寒齐下泪，一时南望李崖州。”

83十年寒窗[ shí nián hán chuāng ]

解释形容长年刻苦读书。

出处元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”

84博学多闻[ bó xué duō wén ]

解释博学：广博。学识广博，见闻丰富。

出处《文子 精诚》：“虽博学多闻，不免于乱。”

85博闻强记[ bó wén qiáng jì ]

解释闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

出处西汉 韩婴《韩诗外传》第八卷：“人众兵强而守之以畏者胜，聪明睿智而守之以愚者哲，博闻强记而守之以浅者不隘。”

86声情并茂[ shēng qíng bìng mào ]

解释并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

出处清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

87学海无涯[ xué hǎi wú yá ]

解释学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海：指知识；涯：边际。

出处明 张岱《小序》：“学海无边，书囊无底。世间书怎读得尽。”

88寻章摘句[ xún zhāng zhāi jù ]

解释读书时只注意摘录一些漂亮词句；不作深入研究。也指写作时摘引、堆砌现成词句；缺乏创造性。寻：寻找；章：篇章；摘：摘抄。

出处晋 陈寿《三国志 吴志 吴主传》：“屈身于陛下，是其略也”裴松之注引《吴书》：“虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”

89峨冠博带[ é guān bó dài ]

解释峨：高；博：宽阔。高高的帽子；宽宽的衣带。后比喻穿着礼服。

出处明 罗贯中《三国演义》第37回：“门外有一先生，峨冠博带，道貌非常，特来相探。”

90鹦鹉学舌[ yīng wǔ xué shé ]

解释像鹦鹉一样学人说话。常比喻跟着人家的话说；或指搬嘴学舌。

出处宋 释道原《景德传灯录 越州大殊慧海和尚》：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意，不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”

91学贯中西[ xué guàn zhōng xī ]

解释形容中文、外语都十分好。

出处清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第106回：“博了个熟识时务，学贯中西的名气。”

92倒背如流[ dào bèi rú liú ]

解释能很流利地把书本、诗文或资料倒转过来背。形容读得滚瓜烂熟。

出处郭沫若《苏联纪行日记 六月廿七日》：“她把说明小册子的英文部分似乎已经读得来倒背如流了。”

93薄技在身[ bó jì zài shēn ]

解释薄：微小。指自己掌握了微小的技能。

出处北齐 颜之推《颜氏家训 勉学》：“积财千万，不如薄技在身。”

94不拘细行[ bù jū xì xíng ]

解释犹不拘小节。

出处南朝 宋 刘义庆《世说新语 任诞》“庚即送直，然后得还，经此数四”刘孝标注引《中兴书》：“峤有俊朗之目而不拘细行。”

95两脚书橱[ liǎng jiǎo shū chú ]

解释指读书很多但不善于应用的人。

出处《南史·陆澄传》：“澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：‘陆公，书厨也。’”

96博学洽闻[ bó xué qià wén ]

解释博学：广博。学问广博，见识丰富。

出处《晋书 荀顗传》：“性至孝，总角知名，博学洽闻，理思周密。”

97孙康映雪[ sūn kāng yìng xuě ]

解释比喻读书非常刻苦。

出处《艺文类聚》卷二：“孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”

98映雪读书[ yìng xuě dú shū ]

解释利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

出处《宋齐语》：“孙康，家贫，常映雪读书。”

99昼耕夜诵[ zhòu gēng yè sòng ]

解释白天耕种；夜晚读书。形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。诵：读书。

出处北齐 魏收《魏书 崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。”