形容老师实力强

形容老师能力强的成语

1一鸣惊人[ yī míng jīng rén ]

解释比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。

出处西汉 司马迁《史记 滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”

2埋头苦干[ mái tóu kǔ gàn ]

解释埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。

出处鲁迅《且介亭杂文 中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人。”

3废寝忘食[ fèi qǐn wàng shí ]

解释废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。

出处南朝 齐 王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

4默默无闻[ mò mò wú wén ]

解释默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。

出处明 李桢《剪灯余话》：“而使之昧昧无闻，安得不饮恨于九泉，抱痛于百世哉？”

5青出于蓝[ qīng chū yú lán ]

解释青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。

出处先秦 荀况《荀子 劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”

6潜移默化[ qián yí mò huà ]

解释潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。

出处北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”

7无微不至[ wú wēi bù zhì ]

解释微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

出处宋 魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

8德才兼备[ dé cái jiān bèi ]

解释品德和能力都具备。兼备：都具备。

出处《元史 丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备，宜擢清要，以展所蕴。”

9循循善诱[ xún xún shàn yòu ]

解释指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。

出处先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

10妙趣横生[ miào qù héng shēng ]

解释横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。

出处秦牧《艺海拾贝 艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”

11兢兢业业[ jīng jīng yè yè ]

解释兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。

出处《诗经 大雅 云汉》：“早既大甚，则不可推。兢兢业业，如霆如雷。”

12后继有人[ hòu jì yǒu rén ]

解释继：继承。指后面有继承的人。

出处艾芜《鞍钢呵，我回来了》：“这是后继有人，令人喜悦不止。”

13呕心沥血[ ǒu xīn lì xuè ]

解释呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。

出处唐 韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”

14孜孜不倦[ zī zī bù juàn ]

解释勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。

出处《尚书 君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

15良师益友[ liáng shī yì yǒu ]

解释良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。

出处清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”

16才高八斗[ cái gāo bā dǒu ]

解释才：文才。形容人文才很高。

出处明 陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”

17和蔼可亲[ hé ǎi kě qīn ]

解释指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。

出处清 李宝嘉《官场现形记》第29回：“原来这唐六轩唐观察为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。”

18妙语连珠[ miào yǔ lián zhū ]

解释连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。

出处路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”

19一丝不苟[ yī sī bù gǒu ]

解释苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。

出处清 吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

20尽心尽力[ jìn xīn jìn lì ]

解释指费尽心力。

出处《晋书 王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”

21春风化雨[ chūn fēng huà yǔ ]

解释化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。

出处先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”

22勤勤恳恳[ qín qín kěn kěn ]

解释形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

出处汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

23师道尊严[ shī dào zūn yán ]

解释本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

出处《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

24诲人不倦[ huì rén bù juàn ]

解释诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

出处先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

25教导有方[ jiào dǎo yǒu fāng ]

解释教育引导很有办法。

出处清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

26桃李争妍[ táo lǐ zhēng yán ]

解释桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

出处明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第18回：“四时赏玩，各有风光；春赏燕游堂，桃李争妍。”

27能者为师[ néng zhě wéi shī ]

解释会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

出处《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”

28教无常师[ jiào wú cháng shī ]

解释受教不必有固定的老师。

出处《尚书 咸有一德》：“德无常师，主善为师。”

29研桑心计[ yán sāng xīn jì ]

解释研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

出处汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。”

30桃李满天下[ táo lǐ mǎn tiān xià ]

解释比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。

出处唐 白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

31滔滔不绝[ tāo tāo bù jué ]

解释滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。

出处五代 后唐 王仁裕《开元天宝遗事 走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”

32出口成章[ chū kǒu chéng zhāng ]

解释章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。

出处西汉 司马迁《史记 滑稽列传褚少孙论》引北魏 崔浩曰：“言出口成章，词不穷竭，若滑稽之吐酒。”

33口若悬河[ kǒu ruò xuán hé ]

解释若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。

出处南朝 宋 刘义庆《世说新语 赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”

34侃侃而谈[ kǎn kǎn ér tán ]

解释侃侃：理直气壮从容不迫的样子。指理直气壮、不慌不忙地讲话。

出处清 文康《儿女英雄传》：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈。”

35绘声绘色[ huì shēng huì sè ]

解释绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。

出处清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”

36津津有味[ jīn jīn yǒu wèi ]

解释津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。

出处明 朱之瑜《朱舜水集 答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”

37死而后已[ sǐ ér hòu yǐ ]

解释已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。

出处先秦 孔子《论语 泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

38鞠躬尽瘁[ jū gōng jìn cuì ]

解释指恭敬谨慎，竭尽心力。

出处明 宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”

39能言善辩[ néng yán shàn biàn ]

解释善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。

出处元 尚仲贤《气英布》：“若得能言巧辩之士，说他归降。”

40谆谆教导[ zhūn zhūn jiào dǎo ]

解释恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

出处《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

41一字之师[ yī zì zhī shī ]

解释改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。

出处明 张岱《与周伯戬之书》：“张乖崖以萧楚才为一字之师。”

42尊师重道[ zūn shī zhòng dào ]

解释尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。

出处南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”

43良工心苦[ liáng gōng xīn kǔ ]

解释良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。

出处唐 杜甫《题李尊师松树障子歌》诗：“已知仙客意相亲，更觉良工心独苦。”

44门墙桃李[ mén qiáng táo lǐ ]

解释门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

出处先秦 孔子《论语 子张》：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。”汉 韩婴《韩诗外传》第七卷：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。”

45先圣先师[ xiān shèng xiān shī ]

解释旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

出处《礼记·文王世子》：“凡始立学者，必释奠于先圣先师。”