高考语文近义成语辨析方法(高考成语题答题技巧)

本站作者 2023-07-23 23:01:00

高考语文近义成语辨析方法

幼儿园中班韵律活动《做饼干》教学设计

本节韵律活动《做饼干》结合了本班幼儿参与过的班级特色活动“小小烘焙师”,以幼儿的已有经验做铺垫,激发幼儿参与活动的积极性,使幼儿在轻松愉悦的游戏情景中感受、欣赏音乐。

课程目标

1.在理解做饼干流程的基础上,有节奏的做出和面粉、揉面团、加配料、压印模、烤饼干的动作。

2.在观察教师造型的基础上,尝试用身体动作造型表现不同的饼干造型,并保持静止不动。

3.积极参与做饼干游戏,体验猜测发现同伴被买走的兴奋和满足。

课程准备

已有经验:幼儿参加过做饼干的活动。

材料准备:音乐伴奏、大号购物袋。

课程过程

一、通过教师的动作引导让幼儿了解音乐的结构和旋律、节奏。

1.谈话导入,调动幼儿已有经验

师:每天早上陈老师会给我们大家准备什么好吃的呀?那你们知道饼干是怎么做出来的吗?

教师随音乐完整示范动作,幼儿欣赏

师:今天我要当一次糕点师傅,给你们做一次饼干,请你们看一看我是怎么做饼干的。

3.教师提问,引导幼儿提炼动作,

师:我变成了一个什么造型的饼干呀?刚刚老师做饼干的时候做了什么动作?怎么做的?

4.教师再次示范,回忆完整动作

师:还有哪些动作我们没有想起来呢?怎么办?我们再做一次吧!

按照顺序回忆做饼干的顺序

师:刚刚我们做饼干的时候,我们先做了什么?第二步呢?接着呢?最后我做成了什么造型的饼干呢?那你想做什么样的饼干呢?

二、学习随乐律动

1.幼儿在座位上律动

师:现在我们一起来随着音乐做饼干吧!饼干做好后小饼干的眼睛要闭起来哦,这样饼干才会更香。饼干好香呀,你这是什么造型的饼干啊?

2.幼儿站起来进行律动

师:刚刚我们站着做饼干和我们坐着做饼干有什么不一样的地方?在哪里转圈圈的呢?

3.师幼讨论怎样做成最香的饼干

师:做饼干的时候我们要注意什么呢?

饼干的动作要轻轻的,不然会碎掉哦。

‚小饼干不能粘在一起。

4.幼儿围成圆圈进行律动

师:这一次我们一定能做成最香的饼干。

5.教师表扬造型独特、创新的饼干。

三、游戏“买饼干”

1.师:看!小兔子来买饼干了,我们一定要变成最香、最美的饼干才能被买走哦!

2.每轮买走几块饼干,让幼儿猜一猜谁被买走了,游戏两到三次。

四、结束活动

师:小饼干都被小兔子买走带回家咯。

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