树木有关的成语谚语(和树木有关的成语和谚语2年级)
和树木有关的成语和谚语2年级?成语和俗语在《植物学》中的应用,我来为大家讲解一下关于和树木有关的成语和谚语2年级?
和树木有关的成语和谚语2年级
成语和俗语
在《植物学》中的应用
The Application of Chinese Idioms and Common saying in Botany Teaching
摘要
汉语中有很多和植物相关的成语和俗语。在植物学教学中适当运用成语和俗语,并解释其在植物学中的意义,不但可以化繁为简、变枯燥为生动、提高教学效果,而且有助于激发学生的学习兴趣,达到事半功倍的效果。本文总结了汉语中和植物学现象有关的成语和俗语词条,并用植物学知识对其进行归类分析。
一、在《植物学》教学中应用的成语
(一)与植物的生长习性有关的成语及其在教学中的含义解释
一枝独秀:在教学过程中用来说明“顶端优势”,即顶芽产生的生长素向形态学下端进行运输,导致侧芽生长素浓度过高,表现出顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
节外生枝:正常情况下,植物的枝条是由茎节处的芽发育而来,但是由于营养繁殖现象的存在,在植物茎节以外的位置如根、叶等处也可以产生不定芽进而发育形成枝条。此成语在讲解“茎的特征”一节内容时引用。
本末倒置:“本”指树根,“末”指树梢,对于植物而言,根生活在地下,从土壤中吸收水分和无机盐。树梢的有无不会太影响植物的生长,但是植物不可以无根。
一叶知秋(叶落知秋):落叶树在秋天的短时间内会变黄脱落,所以从这些植物叶片的状态就可以判断季节的变化。此成语在讲解叶的衰老与脱落一节内容时引用。
(二)与植物营养生长及营养器官有关的成语及在教学中的含义解释
雨后春笋:竹类的地下根状茎上生有不定芽,春天大雨过后,不定芽生长迅速,长出地面的嫩芽即为笋。竹笋一昼夜时间可以生长几十厘米。此成语在讲解地下变态茎的时候运用。关于根状茎的概念和特点,很多同学不熟悉也不理解,通过对本成语的讲解和图片展示,学生就会对根状茎的概念印象深刻。
斩草除根:多年生植物具有多年生的宿根或者地下变态器官,这些器官具有很强的繁殖能力,如果想彻底去除这些植物,不能只将地上部分去除,必须将地下根或者变态器官一并去除,否则还会继续繁殖。
独木(不)成林:榕树具有发达的气生根,气生根经过多年的次生生长,外形和粗度均和树干相似,看起来像是很多树木在成群生长,事实上只是一个个体。
(三)与植物繁殖及繁殖器官有关的成语及其在教学中的含义解释
无心插柳柳成荫:无意间插在土壤里的柳树枝条长出了一大片绿色。此成语在讲解“植物的繁殖方式”一节内容时运用,一方面此成语包含了自然界中营养繁殖的一种形式———扦插,另一方面此成语还说明如果对柳树枝条进行扦插繁殖,很容易成活。
昙花一现:在讲解到花的形态结构时涉及到花期的内容。昙花是典型的花期很短的植物,为了避免被太阳灼伤,通常在夜间开放,开放时间只有2-4小时左右,所以称为“昙花一现”。
(四)与植物分类有关的成语及其在教学中的含义解释
藕断丝连:植物的导管侧壁会有一定方式的增厚,增厚方式不同会形成不同的导管类型,导管侧壁环状加厚形成环纹导管,螺旋线式加厚形成螺纹导管,依次还有网纹、梯纹和孔纹导管。而藕的导管为螺纹导管。在折断藕时,导管内壁增厚的螺旋部分脱离,成为螺旋状的细丝,直径仅为3-5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧,在弹性限度内不会被拉断,一般可拉长至10厘米左右。
杨柳依依:古诗文中杨柳通用。可以理解为杨树和柳树为一个家族,同为杨柳科,杨属植物统称杨树,柳属植物统称柳树。
面若桃花:桃花颜色红中泛白,白里透红。故常用此成语比喻女子的脸庞像桃花一样娇美艳丽。此成语侧面反映出了桃花花瓣中最典型的颜色———粉红色。
铁树开花:铁树又叫苏铁,一种常绿乔木,原产自热带,不常开花,尤其在我国北方地区,铁树开花难得一见。但是在南方还是比较常见的。此成语在讲授苏铁纲之前导入新课时运用,以此来激发学生的学习兴趣,加深印象。
二、在《植物学》教学中应用的俗语
SUMMARY OF KEY WORK
01
(一)与植物营养生长及营养器官有关的俗语及在教学中的含义解释
树大分杈,人大分家:分枝是植物普遍存在的现象,尤其是木本植物,分枝现象非常明显。
采动荷花牵动藕:食用的蔬菜———藕,是荷花长在泥土里的地下变态茎。
一个萝卜一个坑:萝卜的食用部分是地下变态根———肉质直根,是由主根变态而来。植物的主根多数只有一个,所以萝卜的肉质直根只有一个。
割韭菜———割了一次又一次:居间分生组织发达,韭菜刈割之后,居间分生组织进行细胞分裂使韭菜重新长出。
02
(二)与植物繁殖及繁殖器官有关的俗语及其在教学中的含义解释
好树结好桃,好葫芦开好瓢:指桃树好,结出的桃子就好;葫芦的果实外形端正,开出的瓢就端正。
樱桃好吃树难栽:旧时代流行的民间俗语,也是历史的真实写照。在没有现代科技改良品种以前,樱桃树怕冷又怕热,怕旱又怕涝。温度低温度高都不易成活。改革开放以后,随着科学技术的发展,很多适应性强樱桃的品种陆续出现,“樱桃好吃树难栽”的现象已经成为历史。
种牡丹者得花,种蒺藜者得刺:牡丹是传统的名花,花朵甚是好看;蒺藜的显著特点是果实具锐刺。
03
(三)与植物物候期有关的俗语及其在教学中的含义解释
三月茵陈四月蒿,五月六月砍柴烧:茵陈是菊科常见药用植物,三月份的茵陈,可以作为美食食用,也可以晒干泡茶,作为花草茶饮用来调理身体,还可以作为野菜食用。到四月份,就变成“蒿”了,也就是所谓的“四月蒿”,四月蒿,相对于三月茵陈,其作用变小。三月(植株在嫩苗的时候,不同地区季节不同,并非固定在三月)被称为“茵陈”,四月被称为“白蒿”,到了五月、六月,药用价值极速下降,只能当柴火烧。
桃三杏四梨五年,枣子当年见现钱:桃树一般要三年才能结果,而杏树要四年才能挂果,梨树至少要五年才会结果,而枣树就快了,当年就能结果。
五月榴花似火红:石榴在五月份开花,花朵为鲜艳的红色。
八月的梨枣,九月的楂,十月的板栗笑哈哈:梨和枣的果实通常八月份成熟,山楂九月成熟,板栗十月成熟。
04
(四)与植物分类有关的俗语及其在教学中的含义解释
麦收短秆,豆打长秸:秆,麦秆儿;秸,豆秸。指矮秆品种的小麦抗倒伏且产量高,而长秸品种的豆子结豆荚多且产量高。出自张亮《漫谈农谚》。一二百年以前,就有“麦收短秆,豆打长秸”的农谚,直到近些年才受到育种工作的普遍重视。
豇豆一行,绿豆一行:豇豆和绿豆同为豆科一年生草本植物,种子可以食用,但是二者的生长习性不同,豇豆为藤本植物,绿豆直立生长。如果将二者混种一起的话,看起来会非常乱。而各自成行种植看起来就会很有条理。
金花配银花,西葫芦配南瓜:此俗语可以用来讲解葫芦科植物的时候用到,西葫芦和南瓜同属于葫芦科植物,有很多共同的特点。
玫瑰花可爱,刺太扎手:玫瑰是蔷薇科蔷薇属常见开花灌木花朵香气浓郁,颜色娇嫩。茎干上具有明显的皮刺。
百年松树,五月芭蕉———粗枝大叶:木本植物的树干会一年年的增粗;草本植物在生长旺季的时候叶片发育良好。
结论
SUMMARY OF KEY WORK
在《植物学》教学中适时地、恰当地运用成语和俗语,并解释其在植物学中所代表的涵义,不但可以化繁为简、变枯燥为生动,成功吸引学生的注意力,而且有助于激发学生的学习兴趣,有利于学生对知识点的理解和掌握,有效提高教学效果。
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