用于教学的成语 优选形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些

形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些

1、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

2、深入浅出，潜移默化声情并茂

3、研桑心计

4、形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

5、诲人不倦

6、【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

7、栋梁之才

8、白话译文:老师善于引导别人进行学习。

9、教导有方

10、【出自】：《论语・子罕》：“夫子循循然善诱人。”

11、指学识深而且广

12、诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

13、【拼音】：xúnxúnshànyòu

14、举例造句】：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！

15、【拼音】：zhūnzhūnjiàodǎo

16、教导有方，汉语成语，拼音是jiàodǎoyǒufāng，意思是教育引导很有办法。

17、学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

18、【出自】：《诗经・大雅・抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

19、绘声绘色[huìshēnghuìsè]：形容叙述或描写生动逼真。

20、指老师的教诲。

21、示例：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。

22、清?吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

23、【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

24、【拼音】：yǐnrénrùshèng

25、【出处】：郭沫若《关于文风问题》：“要是句子短些，章节短些，文章就生动活泼。”

26、【解释】：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

27、【举例造句】：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

28、【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

29、【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清・沈复《浮生六记・闺房记乐》

30、【拼音】：jiàodǎoyǒufāng

形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些

31、【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

32、【示例】：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

33、引人入胜[yǐnrénrùshèng]：指风景或文艺作品特别吸引人。

34、妙语连珠[miàoyǔliánzhū]连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

35、成语出处

36、【拼音】：zhūnzhūngàojiè

37、教导有方、因材施教可用于赞颂教师能力。

38、【出处】：《诗经・大雅・抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

39、妙语连珠[miàoyǔliánzhū]：巧妙风趣的话一个接一个。

40、【出自】：清・朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

41、青过于蓝

42、教无常师

43、作谓语、宾语；用于老师、长辈等。

44、学无常师

45、五、潜移默化[qiányímòhuà]

46、【成语】：引人入胜

47、【出处】：《论语・述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

48、冰比水冷。比喻学生胜过老师。

49、研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

50、真是名师出高徒啊！！

51、学识渊博

52、【解释】：教育引导很有办法。

53、【出自】：北齐・颜之推《颜氏家训・慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

54、冰寒于水

55、【拼音代码】：sdhp

56、桃李之教

57、巧舌如簧[qiǎoshérúhuáng]舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。

58、兢兢业业兢兢业业是一个汉语成语，拼音是jīngjīngyèyè。形容做事小心谨慎，认真踏实。出自《诗经・大雅・云汉》兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。

59、【举例造句】：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。

60、【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些

61、四、绘声绘色[huìshēnghuìsè]

62、厌：嫌；烦：麻烦。不嫌麻烦。含褒义。一般作谓语、状语。

63、恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

64、精妙绝伦[jīngmiàojuélún]：精巧美妙到了极点。

65、兢兢业业，成绩优异，

66、【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章

67、无师自通

68、指只学到老师的一半水平

69、一、循循善诱[xúnxúnshànyòu]

70、受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

71、学而不厌

72、成语释义：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

73、【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》

74、勤勤恳恳

75、【举例造句】：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。

76、【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

77、荡气回肠[dàngqìhuícháng]：形容文章、乐曲十分婉转动人。

78、【举例造句】：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。

79、出口成章[chūkǒuchéngzhāng]说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

80、三、诲人不倦[huìrénbùjuàn]

81、谆谆告诫

82、【成语】：生动活泼

83、学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

84、比喻能担当大事的人才

85、百世之师

86、解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

87、【解释】：内容和形式的丰富、活跃。

88、指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

89、不厌其烦

90、【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些

91、成语释义：培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

92、舌灿莲花[shécànliánhuā]形容人口才好，口齿伶俐，能言善道，有如莲花般地美妙。

93、成语用法

94、成语释义：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

95、百载树人

96、形容老师辛勤教诲的四字成语

97、【举例造句】：我喜欢生动活泼的孩子。

98、白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。

99、【出自】：《论语・述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

100、【拼音】：shēngdònghuópō

101、白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。

102、减师半德

103、教导有方：教育引导很有办法。

104、百年树人

105、谆谆教导

106、二、谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo]

107、辩口利舌[biànkǒulìshé]指能言善辩，伶牙利嘴。

108、没有老师的传授就能通晓。紧缩式；作谓语；含褒义无师自通的意思

109、【拼音】：huìrénbùjuàn

110、【出处】：清・吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

111、德才兼备“德才兼备、以德为先”的用人标准，是我国干部选拔任用的重要导向。正确理解和贯彻落实这一标准，对于新形势下更好地贯彻执行党的干部路线和干部政策，提高干部道德修养的自觉性，进一步推动全社会道德建设，具有十分重要的现实意义。

112、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

113、循循善诱

114、能言善辩[néngyánshànbiàn]能：善于。形容能说会道，有辩才。

115、【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。【出处】：《论语・子罕》：“夫子循循然善诱人。”

116、【出处】：南朝宋・刘义庆《世说新语・任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

117、出口成章[chūkǒuchéngzhāng]：形容文思敏捷，口才好。

118、〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

119、呕心沥血呕心沥血是一个成语，读音是ǒuxīnlìxuè，形容费尽心思和精力。出自唐代李商隐《李长吉小传》呕：吐；沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，4、循循善诱循循善诱是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。出自《论语・子罕》循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。5、诲人不倦诲人不倦是一个汉语成语，拼音是huìrénbùjuàn，意思是指教导别人而不知疲倦。诲：教导；诱导；倦：厌烦。