你说后来典故注释【精选】

下面带*的是我自己真的听都没听过的，搜出来的。

你说彼岸灯火，心之所向；后来渔舟唱晚，烟雨彷徨。

心之所向：沈复《童趣》，“心之所向，则或千或百”

渔舟唱晚：王勃《滕王阁序》，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”

你说帘外海棠，锦屏鸳鸯；后来庭院春深，咫尺画堂。

*帘外海棠：赵崇《谒金门》，“帘外海棠花半落”

庭院春深：化用欧阳修的名句，“庭院深深深几许”

咫尺画堂：韦庄《浣溪沙》，“咫尺画堂深似海”

你说笛声如诉，费尽思量；后来茶烟尚绿，人影茫茫。

茶烟尚绿：《红楼梦》 “宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”

你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉。

*可人如玉：司空图《诗品》，“可人如玉，步屟寻幽。”

与子偕臧：《诗经 野有蔓草》，“邂逅相遇，与子偕臧”

夜色微凉：杜牧 《秋夕》，“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星” （这个可能有点牵强，不过其实我们现在的很多这种用法都是来自这些诗词）

你说霞染天光，陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗，湖心水动影无双。

陌上花开：《陌上花》 “陌上花开，可缓缓归矣。”

你说水静莲香，惠风和畅；后来云遮薄月，清露如霜。

惠风和畅：王羲之《兰亭集序》，“是日也，天朗气清，惠风和畅”

你说幽窗棋罢，再吐衷肠；后来风卷孤松，雾漫山冈。

幽窗棋罢：《红楼梦》 “宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”

你说红袖佯嗔，秋波流转思张敞；后来黛眉长敛，春色飘零别阮郎。

红袖，黛眉：常用意象，代指女子

春色飘零别阮郎：《阮郎归》的典故

你说暗香浮动，刹那光芒；后来玉殒琼碎，疏影横窗。

暗香浮动，疏影横窗：林逋 《山园小梅》 “疏影横斜水清浅，暗香浮动约黄昏”

你说良辰美景，乘兴独往；后来红尘紫陌，雪落太行。

良辰美景：柳永 《雨霖铃》 “此去经年，应是良辰美景虚设”

红尘紫陌：刘禹锡 《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》 “紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”

雪落太行：猜测是 李白 《行路难》 “将登太行雪满山”

你说赋尽高唐，三生石上；后来君居淄右，妾家河阳。

赋尽高唐：宋玉 《高唐赋》 （现在常说的什么巫山云雨、云雨之欢的就来自这）

三生石上：三生是佛教的一个典故吧，前生今生来生。

君居淄右，妾家河阳：江淹《别赋》 “又若君居淄右，妾家河阳”

你说玉楼朱颜，飞月流觞迎客棹；后来幽谷居士，枕琴听雨卧禅房。

玉楼朱颜：李煜 《虞美人》 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”

后面的流觞、幽谷、听雨古诗词里都很常见。

你说高山流水，客答春江，后来章台游冶，系马垂杨。

高山流水：高山流水遇知音，伯牙钟子期的故事应该都知道。

客答春江：猜测是 白居易 《琵琶行》 “春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”，春江意象常见，但琵琶行中白居易是以客的身份面对琵琶女的。

章台游冶：欧阳修 《蝶恋花》 “玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路”

系马垂杨：王维 《少年行 其一》 “相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”

你说锦瑟韶光，华灯幢幢；后来荼靡开至，青苔满墙。

锦瑟韶光：李商隐 《锦瑟》 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”

*茶靡开至：王淇 《春暮游小园》 “开到荼靡花事了”，这个词现在被各种青春小说用滥了……

青苔满墙：古诗词里常有青苔满地或满阶梯说法，比如 杜牧 《题扬州禅智寺》 “青苔满阶砌，白鸟故迟留”

你说天地玄黄，风月琳琅；后来月斜江上，云淡天长。

天地玄黄：《千字文》第一句 “天地玄黄，宇宙洪荒”，是不是发现穿越小说都这么开头！

你说兰舟轻发，西楼月下忆姣娘；后来江湖两忘，只影天涯踏秋殇。

兰舟轻发： 柳永 《雨霖铃》 “留恋处兰舟催发“

西楼：也是古诗词常见意象，能联想到的应该是化用如李清照的”雁字回时，月满西楼“

江湖两忘：庄子的“相濡以沫，不如相忘于江湖”

你说幽谷听溪，寻芳清岗，后来落花丁零，水涸潇湘。

*水涸潇湘：《红楼梦》 “终久是云散高唐，水涸湘江。”，潇湘意象比较常见，而且看起来逼格更高，所以可能作者就改了潇湘吧。。。

你说霜冷长河，蒹葭苍苍，后来伊人何在？孤坐未央。

霜冷长河：还真不知道这个词是不是余秋雨先生自己作的。。。

蒹葭苍苍，伊人何在：《诗经 蒹葭》，”蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。“

你说月洒寒江，玉柱琼梁，后来冷镜残钩，三更榻凉。

你说梦呓故园，桃花水里游鸳鸯；后来千山暮雪，老翅几回自奔忙。

千山暮雪：元好问 《摸鱼儿》 ”千山暮雪，只影向谁去“

老翅几回：元好问 《摸鱼儿》 “天南地北双飞客，老翅几回寒暑。”

然后说说这个……文章吧，确实里面有些不算用典，最多叫化用，或借用一些意象。其实这种东西很多人捧得很火（尤其是一些多愁善感的妹子），那么我就教教大家如何水出一篇这样的文字拼凑作品来把妹装逼。

假定你有一定的这种古诗词赋的知识累积。

首先选定一个主题，《你说》一文主题很明确，你说的就是两人在一起的各种好的事情；后来的就是一些不好的事情，比如别离啊、凄清啊。假定我们就以现代的高考为题好了。

选定主题后就开始和古代对照，我们今有高考，古有科举，一个道理。那么有科举必然有很多这样学习考试相关的典故、诗词、文章，先搜索一通找出来。比如大雁塔、文曲星、焚膏继晷、囊萤映雪、凿壁借光、五子登科什么的。当然现代的一些逼格很高的词也可以，比如郭敬明那一类作家很喜欢的什么茶靡啊之类的很华丽的用词，抄一点下来。

然后开始稍微联系一下实际（即你要写此文的上下文背景），比如你要高考嘛，联想一下你所在的学校有什么典故别称之类的，像我以前的高中就以鹭为象征的。

然后开始组织词句了，一句一句慢慢来。这里有几种格式，四字的有 名动名名、名名动名、名名名名、形形名名，五字和七字的和诗词要求差不多。总之稍微看点词赋培养一下自己那种词韵搭配和韵律感，切记要会押韵。这里基本不会是像平时写现代文般想好然后如流水倾泻般文思泉涌（您要有这境界就不需要装这种逼了），基本都是想一些句子，然后自己去对仗或者搭配，其实就要求你要有点对联的功底。所以你想的第一句其实并不重要，想好第一句后对仗的句子就很容易想了，大不了想不到回头再修改。比如第一句为“龙腾金榜”（名动名名），那么后面就对句子啦！龙是一种动物，自然最好也对一种逼格想当的动物，比如最容易想到的凤。但回想一下上下文，有个鹭嘛！然后我们学校很多年前叫长风中学（对！就是要有这种追源溯底的精神！），下一句很容易就出来了，“龙腾金榜，鹭舞长风。”

然后你不一定要急着想后面接什么，整理一下我们手上已有的东西，尤其是典故。因为对对子典故对典故是很自然的。比如我们有焚膏继晷和囊萤映雪了，怎么将其展开成引用呢？囊萤映雪是两个典故，我们就拆开好了，物尽其用！焚膏继晷是韩愈《进学解》里的，主角就选韩愈啦！然后拓展过程大致如下：

韩愈焚膏继晷，孙康映雪 -> （先把字数对齐！）

韩愈焚膏继晷，孙康映雪怀霜 -> （ang比较容易押韵，然后一般不直接叫名字，太挫了！）

韩昌黎焚膏继晷，孙京兆映雪怀霜 -> （取地名提高逼格。其实到这里基本差不多了，但是突然这么一句进来会有点突兀，所以如果根据上下文，一般前面可以加个主观动词或者把时间维度引入）

念牡丹盛朝，韩昌黎焚膏继晷；忆司马乱世，孙京兆映雪怀霜。 -> （同理，唐朝晋朝都不直接说，要代指！）

这样一句就很完整了。然后先不急着考虑放哪，慢慢拼凑出多点这些句子，然后根据你自己的韵律感组合。

最后很容易大半天就可以水出一篇这种文字游戏的产物：

龙腾金榜，鹭舞长风。泛舟题海，取径书山。

念牡丹盛朝，韩昌黎焚膏继晷；忆司马乱世，孙京兆映雪怀霜。

即无车胤之囊萤，亦有匡衡之借光。

书照长明，心至远方。

信誓旦旦，夺文运于魁星；埋头苦练，筑学桥至文昌。沐十年杏园风雨，盼六月荷塘飘香。

破釜沉舟，岂知胜负？苦心磨剑，谁敌锋芒！

挥毫间，笔底见龙蛇；沉思际，灵剑走偏锋。

承苏氏三杰之意气，继窦门五子之辉煌。

看今日，黄埔楼内，装点梦想；待明朝，大雁塔前，书写东方！

当年高三水平就能水出这种东西，现在……感觉成渣渣了。