学生的家访感悟怎么写 家访效果怎么写简短感悟

1、先在开篇写出自己家访的目的，然后记述家访中所看到的情景，并写下自己见到这些情景时心中所想，最后结合教学模式，总结此次家访给自己带来哪些感悟，就家访发现的问题后期该如何解决。

2、家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。

3、致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

4、而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。

5、问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。

6、所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

7、到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。

8、就是一个劲的说我们也没有办法。

9、但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

10、从家长口中得知，原因可能有几方面。

11、孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。

12、孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。

13、而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。

14、学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。

15、加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

16、最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

17、家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

18、作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。

19、而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。

20、简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

21、我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。

22、让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

23、扩展资料一、准备工作要做好家访前，与家长电话约定好时间，确认到家的时间和预计会待的时间，尽量避开幼儿休息、吃饭的时间。

24、准备鞋套、带好幼儿家庭地址、准备好笔和本子做家访记录。

25、新生要带新生家访表、给宝宝的一封信、温馨提醒。

26、带个照相机，记录下快乐场景。

27、家访前，根据你得到的这个幼儿的相关信息制定一个计划，可以简单的拟定一份谈话要点，避免谈话进行中发生无话可说的情况。

28、出行前，注意提前查看路线，根据约定的时间，做好出行安排，可以提前一会儿到幼儿家中，或约定的地方，但不可过早，更不要迟到！二、注意自身礼仪言行服装得体，落落大方，举止文雅，举手投足使家长感受到教师的素养。

29、在家访中要有诚心和爱心，主动与孩子打招呼，可伴有亲切的微笑、温柔的抚摸。

30、面对老生，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。

31、不要为了把自己的教育理念灌输给家长，就一直说个不停，不让家长有表明意见的机会，这样会让人很反感。

32、三、家访进行时的注意事项家访时长要有限制，时间太短还没有展开话题，时间太长容易偏离主题。

33、因此，老师在进行家访时，要注意围绕主题进行沟通，适时引导话题，把家访时间控制在60分钟以内。

34、家访时，老师态度要诚挚、亲切，言辞得当，不能把家访当成“控诉会”。

35、当反映幼儿在园的学习、行为表现情况时，不要一味地强调、批评幼儿的不足或只提优点。

36、再有，老师要放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，认真倾听家长的言谈，使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师工作。

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