小学生体验当老师的感悟心得(体验当小老师的感悟心得)

体验当小老师的感悟心得

体验当小老师的感悟心得（精选10篇）

心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。

体验当小老师的感悟心得1

从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的―――

这个星期一至星期三，我们的英语老师，去外地听课，而我又是英语科代表，应该帮老师，所以老师就安排了我任务――管好纪律和要同学们听写，背诵单词。听到这个消息后，我喜忧参半，喜的是可以圆一回自己的老师梦了，忧的是，对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了！上早读课时，我都是忐忑不安的。

“铃。”第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了，好！该我说话了，可是我怎么说服自己：“不要怕，不要怕。”可就是说不出话来，但是我一想到：如果我不开口，那么就多浪费同学们的时间，是我更重要还是同学们？“于是我终于开了口说：“静下来！段老师（英语老师）在外听课，这节课由我带，给你们念听写和背诵单词，请拿出课堂本！”出乎意料！没想到，同学们竟然这么听我的话？我还以为。开始听写了！：“第一个‘我的’。”我念到。“扑”一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，“困难”开始开始向我袭来。

一个同学向我问道：“背诵哪里的？”我还没有回答完，又一个同学跑过来问：“背完了要不要签字？”那边有来：“在哪里背？”哎呀！我的头都快炸了，只好忍着气，一个一个的问题回答完，好不容易可以轻松一下，这时，又一位同学迎来说：“科代表，我是组长，我要在你这里背吧？”“好背吧！”大约五分钟后，又来了：“喂，快，我要背！！”从我后面又来了一位同学：“我背完了你怎么没有和我签字？快去签！！！”啊呀，现在的我脑子一片空白，只想安静，安静！！！

通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？

体验当小老师的感悟心得2

“哗、哗、哗！”一沓试卷从前排同学传过来，看着这么多语文、数学、英语的作业，我想：“为什么每到学期结束临近时候都有这么多作业？可以理解老师的苦心，希望我们都能有个理想成绩，但是也不能太多吧”，看着大家无奈的表情，我想大家应该都有怨言，可都又不想直接反对，怕老师批评，只能无奈的接受着。

下午放学回到家，快速用干粮“加点油”，就有气无力的打开满满的书包，慢腾腾的取出空白的试卷，再东挑西拣的找出一支笔，开始写作业。写了一会，就感觉有点晕晕乎乎的，很快就打起盹了，进入了梦乡。

“涂老师您好！请问赤壁之战中，为什么曹操败的这么惨？”，一个清脆的声音从教室的后排传出，突然发现我此时威风凛凛的站在讲台上，用友善的眼神、居高临下看着彬彬有礼的提问同学。我如数家珍、井井有条的说着赤壁之战中的故事，同学们用如饥似渴的目光看着我。

这下高兴了，我是人人崇拜的小老师了。在快下课时候，我心一横，发给学生十几张试卷，让他们个个瞠目结舌、叫苦连天，哈哈，看着这些同学表情，真是太好玩了。可是到了第二天早晨，我就高兴不起来了，办公室桌子上一堆堆小雪山，走进一看是白花花的试卷。哎呀！怎么这么多，这下不是要折磨死了？从上班开始就趴在办公桌上开始批改，一直工作到别人下班，才改好了。虽然一道题我要反反复复批改四十次、一个要读四十次，但还是耐着性子慢慢批阅着。

当我腰酸背痛、筋疲力尽的时候，突然有有软软的什么东西摸着我的头，一个冷颤惊醒了，原来是妈妈回来了。虽然我们小朋友一看到作业，就愁眉苦脸，谁人能体会老师的艰辛？其实最累人的是老师，我们只要写一次，可老师要不厌其烦的批改那么多次，看来只有用好的成绩来回报最可爱的老师们，想到这里我又打起精神聚精会神的写起作业了。

体验当小老师的感悟心得3

总算轮到我做小老师了，我激动得提前一周备起了课，我要讲的是第9课略读课文――《王几何》。

周末回到家，我立马打开电脑，网罗资料，先是下载了各式的课件，再找了多套课后训练，最后就是下载了本课教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课大战。我先确定上课步骤，按老师以往教学过程，我先抓基础，再整体感知，后精读分析，最后小结。我特意在基础环节设置了抢答，在感知环节运用了表格，精读环节则采用连环设疑。一整天左看右看，涂涂改改，一课时的课件总算是弄好了。我乐滋滋的找来村里的小屁孩，有模有样的演习了一遍。

我自认为准备充分了，就等下我上台了，总算熬到了那一天。我激动而又紧张的把U盘插入主机，打开课件，上课铃一响，我就按自己准备好的台词打算开始。当我站上讲台后，看到往日的伙伴都齐刷刷的看着我，我的心不禁打了个寒战：这人也太多了吧！我暗暗握紧了拳头，依旧保持微笑开讲了。

正讲得渐入佳境时，却发现自己PPT出故障了，显示的问题并不是我现在所要讲的。我的脑海有一瞬间乱了套，但我立马强迫自己冷静下来，接着微笑的带入另一题的教学，看着伙伴们都跟着来了，我的心才慢慢归位。这时一个小伙伴突然举手，就我刚刚讲的问题提问：“为什么在那个时代不准叫人绰号呢？”我有一瞬间僵住了，为什么呢？我没有备课，这个还真没看。我有点窘迫的立在那里，这时旁边一位伙伴说到：“第16自然段有提到啊！那是个教条主义时代。”我偷偷的摸了下额头，迅速接过那位同学的话，讲那个问题圆回去了。

这堂本以为万无一失的课，再接二连三的化险为夷之后，迎来了下课铃声，这也宣告我的小老师体验也跟着结束了。当了一回小老师，才发现教学没有我们想象中那么容易，即使你再充分备课，也会有不可预料的情况出现。

体验当小老师的感悟心得4

星期五，我接到一个既激动又害怕的消息：星期一，我要给全班上一节思想品德课。

回家后，我认真把课文读了一遍，之后十分认真地学着钱老师的样子备课。不只是我太聪明，还是我的速度很快，我两个小时就备好了课，然后自己排练了一次，还让爸爸妈妈当个听众，帮我评价评价。最后，我怀着激动的心情准备星期一给同学们上课。

星期一到了，下午第一节课的铃声响了。我把备课的书、资料和教材放到讲台上。“上课。”咳，今天没人喊起立喽！“同学们好。”“老师您好。呵呵......”有些同学在笑，好像在说：“陆珂依怎么变老师了？”首先，我在黑板上写了两个字“地震”，便问：“同学们，你们知道什么是地震吗？”几位同学回答得都非常好。之后，我请同学们打开书本，翻到第15页，看看书上这两幅图。地震前，美丽的汶川是那么安静、祥和，然而一次突如其来的大地震，让汶川的人经历了一场永生难忘的地震。一段视频，就这么一段视频，把有些同学不认真的心拉了回来。

接下来，我们了解了几位小英雄：林浩、张春玲、邹雯樱、许中政、何亚军、王彬、马小凤、陈浩和何翠青。这九位小英雄舍己救人的事迹，深深地打动了我。就这样，一节课下课了，下节课再说吧！

在课前，我事先准备好了下节课要用的歌。很快，又上课了。

还是和上节课一样，我们又进入了课题。课程马上就要结束了。在最后，我们一起听了成龙唱得《生死不离》。在这优美的.歌声中，我们结束了《生死不离》这一课。

这次我当了回小老师，还挺有意思的！

体验当小老师的感悟心得5

“叮铃铃”，上课了！同学们陆续回到了教室。

“大家静一静，今天你们赵老师有事出去了，这个课呢――就由――沈乔同学代上吧。”陈主任忽然跑进来说道。我一听，愣了――我可从来没当过老师啊！怎么办？我心急如焚，可同学们已经把我推上了讲台。唉，总不能辜负大家的期望吧，我就当一次！

“今天，我……们、们要……讲《秋天里的童话》，这是，是……篇作文。”我断断续续地说道。同学们笑的笑，玩的玩，看来我不拿出真本事不行了，老虎不发威，当我是HALLO―KITTY！“全班――安――静！”我使出了河东狮吼。果然，大家静了下来。“下面请听我读范本！”我拿起赵老师以前用过的教材，眉飞色舞地讲起来。

我越讲越顺，同学们也越来越守纪律，我正暗自得意呢，可让人想不到的事发生了。

“啊！”一声尖叫打破了校园的宁静。原来，王艺的笔尖不小心戳到了康安思，他就用钢笔狠狠地回戳了王艺一下。唉，如果我不要太专心于范本，看一看他们俩，这件事就不会发生了！现在王艺受了伤，怎么办？谁知道王艺冲我点了点头，说：“沈老师，我没事，你继续上课吧！”同学们都带着敬佩的眼神看着王艺，又看看我，也点了点头。

“同学们，下面我们来写作文！”于是大家都坐到位子上安静地写起了作文。我该干什么？算了，我也写吧。“老师，我写好了！”“我也是！”“好了！”呀，他们都写好了，我要改吗？改，但怎么改？四十个人呐！改到猴年马月也改不完。我终于了解做老师的辛苦了，又要时刻注意学生，又要上课，我头都要炸了！正当我苦恼时，赵老师十万火急地赶回来了！哦，解放啦！

做老师真辛苦，可赵老师却一点儿也没有在我们面前表现出累的样子，谁知道她在背后付出了多少汗水呢？

体验当小老师的感悟心得6

我哭了，这是我第一次这么难过，这么难过。从当老师失败开始。

王老师要出去参加健美操比赛，没有其他老师有时间代替她，就把这个光荣的任务交给了我的英语课代表和高田。

终于该上课了。我理直气壮地把我的英语书拿到讲台上，带领大家先读课文。一开始教室秩序还不错。于是，我继续带着极大的兴趣带领大家学习。突然我读错了一个字，而这个时候我们班门口有老师检查，分散了学生的注意力，所以没有造成太大的影响，于是我的石头掉在地上，告诫自己不要再读错了。但是我不小心又错读了一个字，但是这次同学们还是没有发现。背下面的单词，我的表现更差。首先大家都不服气：要不我跟高田保持沉默，直接引用话？接下来的一幕让我很尴尬。大家都说我举报的太快了，还有人说我举报的太慢了，叶浩全还站在椅子上大声的喊着。不知道是快报还是慢报。我连续读错了五个单词。终于下课了，我回到座位上，松了一口气。

这时，高晓晓率先向我走来。他大声说：“你有什么权利为我们教书？我告诉你，我以后不会和你做朋友了。下次你错了一个字，给我改100遍！”说话的时候指着我。秦雨姬也上来了：“就是，你英语不是班里最好的。你为什么给我们上课？一点都不公平。”我的眼泪掉了下来，眼神迷离，心里满是委屈。几个同学安慰了我之后，我止住了饱含悲伤的泪水。

这个事件教会了我，当老师不仅要有丰富的知识，还要有管理学生的能力。而我缺少这两个方面，这也是我这次没能成为小老师的原因。我想把同学的批评变成进步的动力。除了好好学习，我还想培养相应的管理能力。我想珍惜当组长的大好机会，锻炼自己，提高自己。我会永远记得这句话：“威望是用力量建立起来的！”

体验当小老师的感悟心得7

时光如流水一般冲刷着我的记忆，有些事早于褪色，但有一件事让我至今难忘，那就是我当小老师。

那是周日上午在作文班上课，老师打开了一篇文言文，让同学们读一读。同学们朗朗的读书声似乎能把窗户上的玻璃震掉。

读完，老师说：“今天我们开展争当小老师活动，给大家讲一讲这段话的意思。”一听到这话，教室瞬间变得死一般地寂静，连同学们的呼吸声都能听见，大家个个都低着头，似乎都想找个地方把自己的脸遮住，好让老师看不到自己。我的同桌用手支着头，甚至用手掌遮住了大半张脸。我也不甘示弱地眼睛直直地盯着地面，好想找个地洞把自己埋起来，心里面默默地念着：“千千万别叫到我呀，千万别叫我呀！”

“我可是有积分奖励的呀，而且是个大奖！”老师鼓励大家，平时那些极爱积分币的同学，今天竟然也默不作声。

“我来试试吧！”一个同学弱弱的声音打破了教室的宁静，我瞬间抬起头。

“掌声送给第一个敢吃螃蟹的勇士！”老师带头鼓起了掌。

只见他慢慢地走上讲台，拿起教棍，讲了起来。虽然有点磕磕巴巴，但我还是对他佩服有加。

“谁再来当老师？”

“要是我上去讲，讲不好怎么办呢？”老师似乎看透了我的心思说：“刘宇涵，你来试着讲一下！”老师点到了我，我一边摇头一边说：“我我不行。”“不试试怎么知道不行呢？快上来试一试吧，说错了也没关系。”老师的话仿佛是一颗定心丸，让我鼓起了勇气，站在了同学们面前。

我有声有色地讲着，居然没出多大的差错。教室里响起了热烈的掌声。

“当小老师”让我体会到了成功的喜悦，也锻炼了口才，更重要的是，我战胜了内心的胆怯。

体验当小老师的感悟心得8

一年级时，我老想当老师，原因很雷人――老师可以给学生布置作业。今天我才明白：老师这个名词后的批注是辛苦。

“明天要讲课啦！明天要当老师啦……”我一遍查上课的资料一边在家里大喊大叫。徐老师说要在班上搞个教学小活动，互换角色，让我们选一篇自我阅读课文来当小老师。天性爱表现的我怎能不兴奋呢？要知道终于可以过足当“老大”的瘾――叫你读书，你就得读。叫你抄课文，你就得抄。那多好玩呀！更重要的是，等到期末，还可以领到“最佳老师奖”。同学们，就等着眼羡吧！哈哈哈哈！“傻笑什么啊，查资料去！”老妈的一声狮子吼，把我从幻想中揪出来。对，没有好的内容，怎么当好老师呢？

第二天，数学课刚下，同学们三两个凑在一起，开始谈论：“有奖竞猜！老师会请谁来当‘接班人’啊？”“我猜，是王靖芸吧！”“NO，NO，NO！是包雨欣！”“怎么不说我啊！我也是技术含量高的老师啊！”我不由得插了一句嘴。“尊敬的袁老师，让事实说话吧。”王萧寒故作绅士状，阴阳怪气地说。又是一阵哄笑。

上课铃为我解围了。徐老师走上讲台，问：“今天谁最先来挑战呀？”一阵沉默后，包雨欣不负众望地举起手，支持他的人脸上露出胜利的喜悦。包雨欣走上了讲台，先清了清嗓子，然后以他的佛门狮子吼震慑了同学们内心深处的瞌睡虫，叽里呱啦一阵独角戏，搞了个独自沉醉，过了半个世纪才想起自己是“老师”，连我们下面的学生举手提问，他都忘了抽我们起来回答。根本没有互动起来

嘛！包雨欣一下来，我就面临一个新的危机了！老师没等我举手，就指名上我上台讲课。我用语文书掩住脸，慢吞吞地上了讲台。台下，几十双眼睛手电筒似的照得我睁不开眼睛。全世界的人似乎都等着看我的笑话。“呃……”半天我才从牙膏状的记忆库中挤出个字来。“请翻到第……第98页。”台下一片哗然，可恶，居然不给本小姐一点面子！平常人缘还不错嘛！“背直起来了，我的母亲……，起。”我找了一段最煽情的段落让我的“孩儿们”读，台下的人却一字一顿的，好像马上要断气了。好不容易读完了，我便开始讲课。台下叽叽喳喳的说话声越来越大，老师大人，我终于明白您是多么辛苦啊！我挤出一丝笑容，打出我精心设计的第一炮：“在当时，这家人一个月的收入是27元，按一个月30天算，这一家人每天共用多少钱？”台下的人终于耐不住了：“哇哈哈哈！”“语文课讲数学题？我还是第一次听说！”“下来吧！”好可恶，本来想用一个数学问题来让他们了解文中母亲拿出钱为作者买书的艰难，谁知到到了这群自以为是的“孩儿”们这里却成了笑柄。等着瞧，下课之后，你们要做好拨打120的准备！“熊芝瑞。”我点中了她。“不足1元”，声音小得连细菌也听不见，谁都知道她下课的声音足以和打雷媲美，现在呢？“很不错哦！”唉，除了这句还能怎么说呢？“从这篇课文你体会到了一种怎样深厚的情感？”此时的我只好模仿平时里老师的深沉了。“程庆”我点中了他，男孩举手，奇迹啊！“母亲爱儿子。”这么短？好吧，好吧。原谅这“孩儿”的无知吧！我补充一阵子后，便夹着尾巴下台了。羞死人了！

老师这个工作真是一言难尽啊！回想我们，整天调皮捣蛋，给老师惹麻烦。这回我当小老师，我深深的体会到，老师真的不好当。老师这个工作，真是又有趣，又麻烦啊！

体验当小老师的感悟心得9

上个星期五，我们进行了数学第四单元测试，我考了95.5分，老师为了让我们互帮互助，让我们这些进入前15名的学生当小老师，给一些考的不好的同学们来讲解错题，当一个小老师。

我分配到了一个同学，他的名字叫梁繁锦，我接过他的试卷一看，上面全是红灯笼！这得讲到何时啊！我不禁打起了退堂鼓，但老师把他交给我一定是出于对我的信任啊。我怎么能让老师失望呢？

于是我把他的试卷放在课桌上，耐心地当起了小老师，我一道一道不厌其烦地给他讲解着，讲得我口干舌燥，每一道题直到他点头为止……

经过我的细心讲解，这位同学终于把错题全部理解了，他高兴地向我表示感谢。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子瘫在了椅子上。

虽然当小老师很累，而且还占用了我的休息时间，但是我从中体会到了当老师的辛苦，而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的！

这学期“我是小老师”的活动又开始报名了，老师说只有20个名额，我生怕名额被抢光了，所以立刻就跟老师报了名，我准备讲第3首古诗《蝉》。

《蝉》这首古诗是唐代诗人李商隐自伤身世，托物言志的代表作。我先在百度上面查找了《蝉》这首古诗的解释、诗人简介和作者在写这首诗时的背景小知识，然后又看了北京师范大学文学院的康震教授是如何讲解《蝉》这首古诗的，于是我就开始做PPT了，我在网上找了一个PPT的模板，将我所学的知识要点写在了PPT上，为了让大家更好的了解这首古诗，同时也为了让这个PPT做的更精美，让它生动形象，我在上面增加了一些图片、动画。

为了上好这堂课，不出现意外，做好PPT后我开始演练。我先要熟悉“瞩目”这个软件，要知道怎样共享我的屏幕，接着我和妈妈练习了一遍如何讲课，妈妈当听众，我当小老师，演练了一遍以后，妈妈跟我提出了一些意见：第一、妈妈说最好能够脱稿讲，像平时老师上课一样自然流利；第二、PPT的内容做的不够丰富。于是我又到网上去查找了一些关于这首诗的资料。如此反复，练习了一晚上，不断地对PPT和我讲的课程做出改进，可是我还是觉得我讲得很生硬，所以非常沮丧，都有点想放弃了，可是我又一想：我不能半途而废，坚持就是胜利。第二天晚上我又和妈妈练习了一晚上，因为有昨天晚上的基础，今天我表现得好多了。但是我还是不能像老师讲课那样娓娓道来。第三天晚上我和妈妈继续练习，我已经可以讲得非常流利了，妈妈说最好还可以加上一些自己对诗词的理解。

终于到了第四天，这天星期三，该我当小老师了，我既兴奋又紧张。我很担心由于我的紧张会出现一些无法预料的意外，还有，如果我讲着讲着忘词儿了，同学们笑话我可怎么办？

虽然我之前练习过很多次，但是在正式讲课的时候，果然还是出现了意外。有很多同学在我共享的屏幕上面乱画，可是我却束手无策，没有办法阻止他们，后来熊老师和房炜壹帮我想了个办法，解决了这个问题。但是这时，不知道什么原因，我的PPT不能自动播放了，我做的动画还有设计的小问题都不能正常播放，我觉得很遗憾，但是我管不了那么多了，还是坚持把这堂课给讲完了。虽然我在讲课的时候出现了一些小插曲，但是课后，同学们还是表扬和鼓励了我，我觉得很开心，努力没有白费。

经过这次当小老师以后，我觉得老师平时跟我们讲课多么不容易，这应了一句中国的老话“台上一分钟，台下十年功”。我们要珍惜老师的劳动成果，上课要认真听讲。