一个不怕犯错的人比一个不犯错的人更容易成功

文章作者‖魏晋寒

图片来源‖网络

很多计划和任务，在脑海中考虑一万遍，往往不如在行动中跌倒一次。有些时候，“错误”对我们的提升和帮助，远远大于所谓 “成功”的作用。

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提到“犯错”二字，很多人总是诚惶诚恐，敬而远之。尤其在具体的学习、工作过程中，犯错往往意味着考试成绩的不理想，也意味着工作考核的不尽如人意。

所以，我们一旦遇到“犯错”的情况，总会伴随诸多负面情绪的羁绊和干扰——小错误会让我们遗憾和难过；大错误更会我们恐惧和无助。

当然，很多事情不能“非黑即白”的思维考虑。犯错和失败，的的确确会给我们带来大小不一的问题和窘境，甚至我们也有必要接受相应的惩罚和责备。

然而，我们也应该明白“失败是成功之母”、“吃一堑长一智”的处事哲理。不要让自己的学习过程、工作过程、以及人生过程，被某一个“错误”阻挡而停滞不前。

我们要善于扭转“犯错”带来的负面处境。无论是心态，还是行动，都要及时从某一次“犯错”中扭转过来。

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在“人生成长学”当中，有一个概念叫做“有效犯错”。这个概念最早由苏黎世联邦理工学院的心理学家马努·卡普尔提出。意思是说：某一件事情、某一次经历，不仅有“成功”和“失败”的区别，更有“有效成功”和“无效成功”；“有效失败”和“无效失败”这四个象限区别。

很多经历，看似完成了，成功了，解决了，然而对于我们来说并没有太大的帮助和提升。就比如说：有些孩子看似刻苦认真，埋头苦学，然而他们只做简单、熟悉的题目，不去尝试困难、生疏的题目。他们看似作业试卷都完成了，结果却得不到应有的成绩提升，学习名次往往不尽如意。

如此，这种“埋头苦学”就是没有太多价值的完成和成功。

相比较而言，有些孩子不仅巩固简单的题目，还会分配出一定的时间和精力，去攻克相应的难题、生题、以及压轴大题。虽然这个过程失败的局面多，成功的局面少。但是，孩子们依然可以从一次又一次的“失败”过程中，收获到非常有价值的解题思路和做题经验。

这样的“失败”，往往价值连城，比“机械重复”的成功有价值的多。

“有效失败”的重要意义，不仅扎根在我们的学习当中，也涵盖在我们的工作当中，生活当中。

很多事情，只有千百次失败和折返，我们才能获得应有的成功。与此同时，成功的硕果和价值，本身就蕴含着“失败”和“折返”的种种价值体现。

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曾经在网上看到过这么一句话：“每一个强大的人，可能都曾咬着牙度过一段没人帮忙、没人支持、没人嘘寒问暖的日子。过去了，这就是你的成人礼；过不去，求饶了，这就是你的无底洞。”

生活当中，我们多多少少需要一些“迎难而上”的经历，即便失败了、犯错了、淘汰了、受辱了，我们依然要勇往直前，积极开拓我们的人生边界。

追求安逸、追求稳定往往是人与生俱来的本能，要想获得成功，我们终究要尝试走出舒适区，迈向陌生、去面对艰难的边界和领域。

博闻强志，善思明辨。

我们每个人的思维边界和生活边界，正是在一次又一次“犯错”和“磨练”中，渐渐“开荒”和“丰富”起来的。

很多人之所以一事无成，并不是错误太多，失败太多，而是拥有一颗“不敢犯错”、“不敢尝试”、“不敢行动”的懦弱自卑心态。

优秀杰出的人，往往敢于犯错，勇于挑战，积极行动，从而渐渐找到人生的正确航道，收获到属于自己的成功果实。