惠安馆的阅读感想50字(一起读书：《城南旧事·惠安馆》)

城南旧事——惠安馆

惠安馆·一

一、圈点勾画，分层次，读情节

（一）1-5，我们搬来北京后第一个冬天的生活片段

（二）6-23，我跟宋妈去买菜，第一次看见“疯子”。

（三）24-27，跟宋妈买菜，再次经过惠安馆。

（四）28-47，我认识了妞儿，和她成为了朋友。

（五）48-72，我和疯子秀贞成为朋友，她跟我谈起小桂子

（六）73-98，从宋妈和老婆子的对话里，我知道了秀贞疯癫的缘由。

二、读人物形象

宋妈：

宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，咯咯地响。

她把我的被大掀开来，她强迫我起来，给我穿衣服。

忽然听见窗外宋妈正和老婆子在说什么，我仔细听，宋妈说：“后来呢？”

总：手脚麻利，看似嫌弃我，实则关心我，爱好打听家长里短，普通小市民，奶妈的形象。

妈妈：

妈正坐在炉子边梳头，倾着身子，一大把头发从后脖子顺过来，她就用篦子篦呀篦呀的，炉子上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能搽。

妈不会说“买一斤猪肉，不要太肥。”她说：“买一斤租漏，不要太回。”

总：讲究，爱美，太太形象。

疯子——会馆长房的女儿：

（1）那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。

为什么要看来来往往过路的人呢？这其实是一个伏笔，她一直在等抛弃她的心上人回来。

（2）刚一进胡同，我就看见惠安馆的疯子了，她穿了一身绛紫色的棉袄，黑绒的毛窝，头上留着一排刘海儿，辫子上扎的是大红绒绳，她正把大辫子甩到前面来，两手玩弄着辫梢，愣愣地看着对面人家院子里的那棵老洋槐。

外貌描写 ，紫色棉袄、黑绒的毛窝，刘海儿，辫子上扎的是大红绒绳，能够感受到，疯子并不是那种歇斯底里，发疯的那种类型的疯子，而且打扮得比较俏丽，说明之前是个美人。

（3）这时疯子的眼光从洋槐上落下来，正好看到我，她眼珠不动地盯着我，好像要在我的脸上找什么。她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。

外貌描写，脸白发情，鼻尖发红，尖下巴，薄嘴唇，勾勒疯子的外形。

（4）正是疯子。咬着下嘴唇，笑着看我。她的眼睛里透亮，一笑眼底下——就像宋妈说的，怎么也有两个泪坑儿呀！我想看清楚她，我是多么久以前就想看清楚她的。我不由得对着她的眼神走上了台阶。太阳照在她的脸上，常常是苍白的颜色，今天透着亮光了。揣在短棉袄里的手伸出来拉住我的手，那么暖，那么软。

“怎么也有两个泪坑儿”伏笔。苍白脸色，疯子忧思成疾，所以身体不好。“揣在短棉袄里的手伸出来拉住我的手，那么暖，那么软。”温柔。

（5）和我说话，前言不搭后语，满嘴小桂子和她爹。

满心是自己心上人和被抛弃的女儿，可怜的女人，可怜的母亲。

妞儿：

（1）妞儿，我第一次是在油盐店里看见她的。那天她两只手端了两个碗，拿了一大枚，又买酱，又买醋，又买葱，伙计还逗着说：“妞儿，唱一段才许你走！”妞儿眼里含着泪，手摇晃着，醋都要洒了。

斯文、弱小、无助。

（2）妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。

营养不良、家庭贫困。

（3）妞儿一笑，眼底下鼻子两边的肉就会有两个小漩涡，很好看，可是宋妈竟跟油盐店的掌柜说：“这孩子长得俊倒是俊，就是有点薄，眼睛太透亮了，老像水汪着，你看，眼底下有两个泪坑儿。”我心里可是有说不出的喜欢她，喜欢她那么温和。

漂亮、温和、薄相（苦命相）。

眼底下有两个泪坑儿——伏笔。

提问：疯子和妞儿，有哪些相似之处？

漂亮、温柔、薄相，眼底下，都有两个泪坑儿。

北京民俗风情：她和宋妈两人同时说“吃了吗？您！”爸爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时候见面都要问吃了没有。

三、读手法

53段——“看见我们小桂子没有”——新名字“小桂子”，设置悬念。

伏笔：泪坑儿。

惠安馆·二

一、读情节，画层次

（一）1-22我去找秀贞玩，看到她在哭泣。

（二）23-48 秀贞给我打扮。我听到秀贞妈和别人的谈话，秀贞的病春天越发重了。

（三）49-54 我回家吃饭，听爸妈说起我上学的事情。

（四）55-57 胡同里和妞儿玩乐

（五）58-75 妞儿来找我玩，回去迟了，匆忙跑回。

（六）76-81 我遇见妞儿和她养父

（七）82-120 妞儿和我说起了她可怜的身世

（八）121-129 我回家好奇自己是不是亲生的，家人哈哈大笑

二、读人物形象

英子：

我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！我就这么看着，两腿跪在炕沿上，都麻了，秀贞还不来。

我心里一直在想着这件事，我越想越不放心，忽然跑到妈妈面前，愣愣地问：“妈，我是不是你生的？”

童真童趣，幼稚天真，被家庭保护得很好。

秀贞：

（1）天气暖和了，她也不穿绑腿棉裤了，现在穿的是一条肥肥的散腿裤。她的腿很瘦吗？怎么风一吹那裤子，显得那么晃荡。她浑身都瘦，刚才蹲下来伏在我的胸前时，我看那块后脊背，平板儿似的。

瘦弱

（2）“你也是用你爸爸的？你怎么知道这衣服就是小桂子她爹的？”秀贞微笑着瞪眼问我，她那样子很高兴，她高兴我就高兴

这种喜悦里，透露出的，是一股辛酸。

（3）秀贞的脸这时粉嘟嘟的了，鼻头两边也抹了灰土，鼻子尖和嘴唇上边渗着小小的汗珠，这样的脸看起来真好看。

漂亮。

我们俩这时是蹲在箱子旁，我很清爽地看着她的脸，刘海儿被风吹倒在一边，她好像一个什么人，我却想不出。

伏笔。

妞儿：

（1）妞儿踢时腰一扭一扭的，显得那么娇。

妞儿和我玩的时候，嘴里常常哼哼唧唧的，那天一高兴，她竟扭起来了，她扭呀扭呀比来比去，嘴里唱着：“……开哀开门嗯嗯儿，碰见张秀才哀哀……”

妞儿学唱戏，漂亮，灵气，原本有很好的天资，但被人利用，天生苦命，不得不让人叹息。

妞儿每次也是玩得够不够的才看看窗外，忽然叫道：“可得回去了！”说完她就跑，急得连“再见”都来不及说。

妞儿爱玩，是儿童的天性，玩过了时间，焦急地跑回去，连再见都不说，为后面挨打做了铺垫。

从侧面正看见她的耳朵，耳垂上扎了洞用一根红线穿过去，妞儿的耳朵没有洗干净，边沿上有一道黑泥。我再顺着她的肩膀向下看，手腕上有一条青色的伤痕，我伸手去撩起她的袖口看，她这才惊醒了，吓得一躲闪，随着就转过头来向我难过地笑笑。早晨的太阳，正照到西厢房里，照到她的不太干净的脸上，又湿又长的睫毛，一闪动，眼泪就流过泪坑淌到嘴边了。

妞儿因为和英子玩，回去太晚而挨了打。青色的伤痕，流淌的泪水，一个漂亮的，但是可怜的命苦的儿童的形象跃然纸上。里面透露出作者对妞儿无限的同情。

妞儿养父（正面描写与侧面描写相结合）、养母：（1）我正在犹豫着怎么办的时候，忽然从西草厂口上，转过来一个熟悉的影子，那正是妞儿，我多高兴！我跑着迎上去，喊她：“妞儿！妞儿！”她竟不理我，就像不认识我，也像没听见有人叫她。我很奇怪，跟在她身边走，但她用手轻轻赶开我，皱着眉头眨眼，意思叫我走开。我不知道是怎么回事，但见她身后几步远有一个高大的男人，穿着蓝布大褂，手提着一个脏了的长布口袋，袋口上露出来我看见是一把胡琴。

高大的、普通的卖艺人。

（2）“我知道，你爸爸教你唱戏，要你赚钱给他们花。”这是我听宋妈跟妈妈讲过的，所以一下子就给说出来了。“要你赚钱还打你，凭什么！”我说到后来气愤起来了。

利用妞儿赚钱。

（3）“我再顺着她的肩膀向下看，手腕上有一条青色的伤痕。”

忽然，她站起来，撩开袖口，撩起裤角，轻轻地说：“看我爸爸打的！”　　我是蹲着的，伸出手正好摸到她腿上那一条条肿起的伤痕。我轻轻地摸，倒惹得她哭出声音来了。她因为不敢放声，嘤嘤地小声哭，真是可怜。

凶残，暴力，毫无爱心和同情心。

养母：妞儿说她的妈妈有点跛，一天到晚就是坐在炕头上给人缝补衣服赚钱。

惠安馆·三

一、划分层次：

（一）1-14，我抓吊死鬼的时候 ，想起妞儿存了两件衣服在我家准备离家出走而感到难过。

（二）15-25，想着妞儿，我哭了，家人不理解。

（三）26-127，秀贞给我梳头染指甲，一边跟我回忆妞儿的出生，和与思康的相识、相爱、相离的故事。

（四）128-135，秀贞嘱咐我，一定要帮她找小桂子。

二、读人物形象

秀贞：

在小桂子和思康不在的时候，秀贞都做了些什么事情？（1、2点，在37-39段）

1. 养蚕，吐丝，给小桂子装墨盒。

2. 把蚕屎装进铁罐里，准备做个枕头给思康用。因为他每天看书眼睛的保养，蚕屎是明目的。

3. 无线的回忆和思康的过去，无线地琢磨，小桂子的去向。

4. 给小桂子做衣服。

5. 嘱咐王妈把裤子晾墙边去，思康出来不合适。117段。

秀贞回忆了哪些细节，让人感动？

1. “小桂子呀，”秀贞说，“青草要黄了，绿叶快掉了，她是生在那不冷不热的秋天。

2. 他是春天走的。他走的那天，天儿多好，他提着那口箱子，都没敢多看我

3. 送他到门口，看他上了洋车，抬头看看天，一块白云彩，像条船，慢慢地往天边儿上挪动

4. 脖子后头中间有指头大一块青记，那就是我们小桂子

记得所有和思康在一起的细节，记得小桂子胎记等等，相思成疾的苦命人。

44段：秀贞给“我”梳头时，对她有一段描写：

有一天，我早早溜到这里找秀贞，她看见我连辫子都没梳，就端出梳头匣子来，从里面拿出牛角梳子、骨头针和大红头绳，然后把我的头发散开来，慢慢地梳。她是坐在椅子上的，我就坐在小板凳上，夹在她的两腿中间，我的两只胳膊正好架在她的两腿上，两只手摸着她的两膝盖，两块骨头都成了尖石头，她瘦极了。

动作描写 ：拿梳子、针、大红头绳，把我头发散开，慢慢地说，秀贞的温柔，母性情怀。“膝盖骨”比作“尖石头”，瘦削，暗示其悲苦的人生。

由此，你看到了一个怎样的秀贞：瘦削，温柔，相思成疾，悲苦，时而清醒，时而糊涂的可怜人。

思康：

1. 思康和秀贞是怎么在一起的？

思康是来北京考学的穷学生，住在会馆。秀贞是会馆看门的长房的女儿，给思康送水；思康喝酒，秀贞给他送花生米下酒；思康生病，秀贞照顾他。

2. 思康是一个怎样的人？

就是这时节他来的，一卷铺盖，一口皮箱，搬进了这小屋里。他身穿一件灰大褂，大襟上别着一支笔。——穷书生。

承诺回去卖了地来取秀贞，实际上一去不复返。——无情无义，言而无信。

当家里人发现他们在一起时，121段，说这时来了电报，他妈病了，叫他赶快回去，这里可能是脱身之计，走的时候没有看秀贞一眼，秀贞的原话是，人多也没好意思，从秀贞的话语里，旁观者，感受不到思康对秀贞真正的感情，只能感受秀贞的一往情深。

一个男人离开了，承诺了会回来娶她，一去七年，不管如何，都是一个不负责的人，母亲阻挠的猜测，即使成立，也不足以成为背信弃义的理由。

惠安馆·四

一、梳理情节，划分分层：

（一）1-15，家人吃饭闲聊，饭后，英子漫无目的地走在院子里。

（二）16-86，妞儿来找我玩，下起了雨。聊着天，我发现妞儿就是秀贞的女儿。

（三）87-113，我生病了，但还是偷了妈妈的镯子，准备帮助秀贞母女逃跑。

（四）114-149，秀贞母女相认。

（五）150-174，秀贞母女去赶火车。

二、描写及人物形象

环境描写：

小油鸡长得很大了，正满地地啄米吃，树上蝉声“知了知了”地叫，四下很安静。我捡起一根树枝子在地上画，看见一只油鸡在啄虫吃，忽然想起在惠安馆捉的那瓶吊死鬼忘记带回来。

以动衬静，午间百无聊赖。

这时雷声响了，从远处隆隆地响过来。对面的天色也像泼了墨一样地黑上来，浓云跟着大雷，就像一队黑色的恶鬼大踏步从天边压下来。起了微微的风，怪不得我身上觉得凉。

比喻，泼墨一般，把乌云比作一队大恶鬼，写下雨之前，乌云来势汹汹的状态。也写出一种儿童特有的视角。

英子家温馨、幸福的家庭生活和妞儿的家庭，形成强烈的对比：

“乱数！”妈瞪了我一眼，“听我给你算，二俗，二俗录一，二俗录二，二俗录三，二俗录素，二俗录五，……”　　　在旁边伺候盛饭的宋妈首先忍不住笑了，跟着我和爸爸都哈哈大笑起来，我趁此扔下筷子，说：“妈，听你的北京话，我饭都吃不下了，二十，不是二俗；二十一，不是二俗录一；二十二，不是二俗录二……”妈也笑了。

动作描写：我虽这样想着，但是竟懒得站起身来，好像要困了，不由得闭上了眼睛，随着俯下身子来，两手抱住头，深深地埋在大腿上。

语言自然平实，一连串的动词……写出孩子打瞌睡的状态。

你怎么看待英子偷妈妈的金镯子这个行为？

我的身子朝后一靠，胳膊碰着墙，才想起那只金镯子。我撩起袖子，从胳膊上把金镯子褪下来，走到床前递给秀贞说：“给你做盘缠。”　　秀贞毫不客气地接过去，立刻套在她的手腕上，也没说声谢谢，妈妈说人家给东西都要说谢谢的。

英子偷镯子，本身是很不好行为，但这里，偷镯子不是为了自己，是为了两个原本跟自己并不相关的人，这里面寄寓了英子对秀贞、对妞儿命运的深切同情。表现出英子的天真、单纯、善良。

秀贞：秀贞以为进来的是她的妈妈，我听了也没答话，我不知道怎么办好了，我想说话，但抽了口气，话竟说不出口，只愣愣地看着秀贞的后背，辫子甩到前面去了，她常常喜欢这样，说是思康三叔喜欢她这样打扮，喜欢她用手指绕着辫梢玩的样子，也喜欢她用嘴咬辫梢想心事的样子。（满心满眼的思康三叔，却被人抛弃。）

惠安馆·五

一、划分层次，梳理情节

（一）1-23，我从病中醒来。

（二）24-63，在医院养病，吃药，不想吃小油鸡炖成的鸡汤。

（三）64-83，出院，爸妈接我回新家，和“过去”告别，走向“将来”。

二、描写

1. 秀贞母女的结局，作者写得很隐晦，她们的结局是什么，你从哪里知道的？

“可也真怪事，她怎么一拐能拐了俩孩子走？咱们要是晚回来一步，咱们英子就追上去了，唉！越想越怕人，乖乖巧巧的妞儿！唉！那火车，俩人一块儿，唉！我就说妞儿长得俊倒是俊，就是有点薄相……”“别说了，宋妈，我听一回，心惊一回。妞儿的衣服呢？”“鸡笼子上扔的那两件吗？我给烧了。”“在哪儿烧的？”“我就在铁道旁边烧的。唉！挺俊的小姑娘！唉！”

秀贞母女最后轧死在了火车下。秀贞日日夜夜盼望着小桂子，妞儿日日夜夜盼望着亲爹亲娘，最后她们一起死在了团聚的这一天，而思康，对此一无所知。

2. 从英子不想吃小油鸡，你读到了她怎样的情感？

宋妈从桌底下拿出一只小锅，打开来还冒着热气，她盛了一碗黄黄的汤还有几块肉，递到我面前，要我喝下去。我别过脸去不要看，不要吃。碗里是西厢房的小油鸡吗？我曾经摸着它们的黄黄软软的羽毛，曾经捉来绿色的吊死鬼喂它们，曾经有一个长长睫毛大眼睛里的泪滴落在它们的身上……

小油鸡长大了，时间在不知觉中流逝，所有相遇最后大结局都是分别。看到了英子对小动物的爱心，对因为时间流逝而产生的人事变迁感到伤心。

3. 这是什么手法？

我觉得很新鲜，转身脸向着车后，跪在座位上，向街上呆呆地看。两边的树一棵一棵地落在车后面，是车在走呢，是树在走呢？

化静为动。

4. 如何理解爸妈说的将来和过去？

妈妈这时一定在对爸爸使眼色吧？因为她说：　“我们小英子在想她将来的事呢！……”　　“什么是将来的事？”从上了马车到现在，我这才说第一句话。“将来的事就如英子要有新的家呀，新的朋友呀，新的学校呀，……”“从前的呢？”“从前的事都过去了，没有意思了，英子都会慢慢忘记的。”

过去的事情无法改变，人只能走向未知的将来。爸爸希望我忘记不愉快的过往，重新开始生活。

目睹了秀贞和妞儿的不幸，试图拯救她们，但是无能为力，最后亲历她们的死亡，城南旧事，成长第一次告别

5. 秀贞和妞儿的悲剧，是谁造成的？

从主体出发思考，从不同层面思考，由浅入深地思考。

（1）思康是直接负责人，他的不负责，言而无信，毁掉了秀贞的一生，注定了妞儿的悲剧。

（2）秀贞自己，未出阁的姑娘，轻言相许，沉迷个人情感，对自己的不负责任。

（3）秀贞父母，和所有邻居，因为觉得丢人，所以把孩子扔了，这也是造成秀贞疯掉的原因之一，更是直接造成了妞儿的悲剧。

（4）妞儿的养父，对妞儿的暴力相加，让她想要离家出走，才会对英子吐露身世，让英子不顾一切帮助她。

（5）当时的社会，思想上，对男人和女人的包容度不一样。男人可以一走了之，女人要深陷舆论，为此付出一生的代价。

这篇小说，表现了恋爱、成长、舆论等多重主题。

往期原创热点文章：教你一个小套路，构思考场记叙文（附学生优秀作文）为什么孩子作文有文笔、有层次、有细节、有主旨情感， 却拿不到高分？（上）