荷花和鱼的说说 关于赏荷花的说说

一、欣赏荷花的心情说说荷花

1、初捻霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一晌，双纹翠簟铺寒浪。雨罢苹风吹碧涨。

2、有的花瓣张开了自己的笑脸，似乎告诉我们：“看看我的小脸蛋吧。”而有的还是花骨朵，看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都耐心地等着根的喂养阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天。

3、师：同学们，其实呀，每个人的心目中都绽放着一朵美丽的荷花。你们心中有，老师的心中同样也有。(播放视频，随着轻柔的音乐和唯美的画面，老师深情地朗诵)

4、如今，各地城市公园，历史景区多有荷的倩影，"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的景致在乡村更是随处可见。爱荷的人们，也不用刻意去陌生的地方寻觅了，有水灵动的地方，也许随时都可以与荷来一场美丽的邂逅。

5、荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。

6、读文识人，似乎是每一个文字爱好者的共性。这是一位玲珑高智的女子，在必要的角色变换中游刃有余，常以诙谐睿智的作风处事，在不经意间化腐朽为神奇，宛若那挥毫泼墨间徒然来个画龙点睛的神来一笔。

7、倾国倾城恨有馀，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。

8、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。

9、全开的荷花像娇羞而漂亮的小女孩，露出羞涩的笑脸；半开的荷花像手掌有大又有小；没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅美丽的荷花图。

10、生2：我也觉得“冒出来”很美，让我感觉到荷花长得很茂盛。

11、蜂花之恋(摄于阳春岗美黄村)

12、师：老师在巡视中发现，这位同学读得特别投入，咱们先请她来交流交流。你读了课文之后发现，那个“我”是怎么样看荷花的。

13、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥；像一位医生，它能使烦恼的人变得快乐，使快乐的人更加快乐；像一个个站在高阁的白衣素女，也像一个个翩翩起。

14、生5：(读话)我是一朵姿态万千的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想说：“我终于长成一朵美丽而漂亮的荷花了，可以让许多游客来观赏我。”

15、往湖边看去，只见一朵朵荷花直接天边，在那夕阳的余晖下更显红艳，微风吹过，宛如一群身着粉裙的舞女在绿毯上翩翩起舞。

16、荷花已经开得挤满了荷塘，荷叶密密麻麻，一个挨着一个，像个调色盘，荷花有的全开的，像炫耀自己的美丽，有的才开了三四片花瓣，像害羞的小姑娘，有的还没开放呢！

17、金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿钏，风茎乍拂钿。

18、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。小楼西角断虹明。阑干倚处，待得月华生。

19、生5：(朗读)荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

20、闹红一舸，记来时尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇动，

二、关于赏荷花的说说

1、轻摇曼舞玉洁冰清仪态万千含笑迎风凌波仙子竞相开放

2、荷花娇嫩而洁净的颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。

3、花带来的美好心情说说：

4、相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

5、生：(自由练读这段话。)

6、无人能唱采菱歌。小轩枕簟，檐影挂星河。

7、师：同学们，尽情地展开你想象的翅膀。你就是一朵白荷花，白荷花就是你自己。现在，你最想说些什么？最想做些什么？请写在练习纸上。

8、鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。

9、练霭鳞云旋满，声不断、檐响风铃。重开宴，瑶池雪满，山露佛头青。

10、师：人成了花，花成了人。这不就是如痴如醉吗？来，咱们一起跟着作者再痴一回、醉一回，好吗？

11、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着?，有羞涩地打着朵儿?；正如一粒粒?明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

12、生5：迫不及待的心情。

13、师：是啊，同学们，作者不用“长”、不用“伸”、不用“钻”，就用了“冒”这个字眼。为什么？因为，“冒”让我们嚼出了荷花的急切、荷花的激动、荷花的争先恐后、荷花的迫不及待、荷花的心花怒放。想不想看一看这样冒出来的荷花？

14、师：好！咱们一起来欣赏。看完以后，大家再来交流交流，你看到了怎样的荷花。

15、师：作者是有滋有味地看荷花，你呢，是有滋有味地读荷花。还有谁也想有滋有味地读读这段话？

16、个人推荐韩湘水博园,不过位于有点远,在上海的郊区,门票有点小贵,门市价30,网上购买大概25吧。那个公园一般人不多。还挺古色古香的。望采纳

17、鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，

18、生6：(朗读)荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

19、见到没有哈哈哈哈哈哈哈都是世界级的插花大师的杰作不收钱的就一个门票进去神马都不需要里面喝水也全部有的还有我们老上海爱喝的沙滤水

20、生8：(读话)我是一朵充满希望的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我希望自己变得越来越美丽，这样我就可以成为花中之王了！

三、观赏荷花的心情说说

1、先问美在哪里？引导学生关注“冒”

2、师：你看到的是各种形状的荷花。

3、初读环节整体感受荷花之美，以作者是怎样看荷花的问题概之。没有对于文章过多的分析荷花的样态，作者写了荷花的什么部分。而是通过作者之眼来看荷花。孩子们从文章就就找出了很多细节之处。有的是想象看的，有的是仔细看的，有的是有滋有味地看地。这里俨然已经成为了一名欣赏者。而且这一问题也问学生下次欣赏景物提供了方法。

4、我只能在诗歌里模仿你的

5、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6、生：(齐读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

7、最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。

8、河里盛开的荷花，是一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含着笑伫立，美丽极了。

9、再次进入美景创设情境欣赏荷花。此时学生心中的荷花早已不是最初的荷花。而是那样的渴望展现美，那样蓬勃富有美的生机。在这里的情境创设的非常妙。

10、毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。

11、生2：(读话)我是一朵洁白的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我骄傲地说：“瞧！我长得多美呀！”

12、师：好花要有绿叶衬啊！你不但关注了荷花，还注意到了碧绿的荷叶，看得真够全面的。

13、生6：非常高兴的心情。

14、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。

15、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人，像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人。

16、师：好一个“千姿百态”！比刚才老师说的那个“各种形状”要强一百倍！

17、生1：我觉得他是在有滋有味地看荷花。

18、师：迅速地长出来。好，这是你的感觉。

19、生1：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

20、生1：我觉得比较快地长出来是冒出来，不是很慢地长。

四、关于荷花的心情说说

1、夏天到了，荷花开了，原先还只是花苞，如今却是都已经争相开放了，粉的白的应有尽有，如此美景自然是要拍个照片发朋友圈的，晒一晒这荷花盛开的景象。

2、10那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。

3、夏日正是赏荷的好时节。一个人漫步湖边池畔，看红蕖与绿水交映，令人心旷神怡。荷花品格高雅、风姿优美！

4、公园的荷花早已盛开，一朵朵或粉或白色的荷花，像一位位穿着彩衣的少女，头戴黄色莲蓬，静静矗立荷花池中。耳边不时传来蛙声、蝉鸣、鸟叫，一阵风吹来，这些少女们就伴着”池塘狂想曲“就翩翩起舞。

5、我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！

6、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。

7、师：听！多美的一个词语。也只有这样的词语，才配得上荷花呀！

8、(一剪梅)北宋. 李清照

9、生2：我觉得这句话写得很美：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。”花骨朵儿好可爱的。

10、《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

11、而荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

12、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；

13、师：愿意见好就学吗？好！咱们一起来欣赏欣赏他的朗读。

14、对于写景类的散文，要注重对于情境的再现和还原，让孩子成为“欣赏者”。

15、虽说我的每日更新，几乎都是晓小荷第一个点了再看。我却始终认为，自己的文字，入不了她的眼。看她写我的朋友们，不遗余力，以自己的方式推荐，每读到此文，我就无比羡慕她的朋友们。仅仅只是羡慕而已。在我看来，充其量，我只是她一位忠实读者。

16、远远看去，一品红那一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花心中采蜜。

17、每次一个人看荷花，都莫名其妙想起拇指姑娘，夜深人静的时候，静静地看着万家灯火，从不奢望，从不落寞。

18、14一阵风吹来，荷花荷叶都摇动起来了。此时，我仿佛也成了其中的一员，跟着她们舞动起来，完全陶醉于那迷人的景色中!不一会儿，我从迷人的景色中清醒过来。再看看四周，花红柳绿，墙画宜人，再加上池中的绿叶红花，形成了一幅绝妙的工笔画。

19、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人，像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人。

20、生4：他觉得自己就是一朵荷花，而且在翩翩起舞。

五、赏荷花的心情说说短语

1、说实话，做为永清人，做为离着小惠庄最近的一个村民，我的感触也是很深的。因为这里，曾经是废弃的窑地，有着十来米深的大坑，不爱长庄稼的盐碱地。谁都对这里“不屑一顾”。张总却把它变成了“金华湖温泉度假村”，思前想后，做梦一般。

2、花朵们收起最后一丝羞涩，像是一位新婚燕尔的美少妇，借了荷花的绿，尽情地舒展着巨大的花瓣，身姿丰满，富贵而艳丽，让人心生迷恋与占有，可她们仿佛无视你的存在，随意摆弄身姿，真可谓可远观不可亵玩也。残缺低垂的花朵，风儿吹弄花瓣，使人感到阵阵心痛，曾经的艳丽在她身上还依稀可见，虽依然挺拔，但显憔悴，颇感怜惜。

3、荷花已经开不少了，有的展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出了嫩小的莲蓬，像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。

4、生4：因为他对每一种荷花都做了仔细的观察。

5、直到前不久的那天早上。我正奇怪早上没看到晓小荷更新，心想定是什么事情耽搁了，她很少这样不守时。九点，更新了。我想我那一刻的心情，岂止能用激动这么浅显的字眼来形容。让我感动的，并不是因为她把我当做她的朋友推荐给她的朋友们，而是她笔下的我，竟然那么传神。可见她是用了心的，很认真的去做这件事，很认真的对待她的朋友。确定！不是敷衍。确定！不是网络中的礼尚往来。

6、关于“荷花的古韵”的带诗意的唯美小清新说说有：

7、生7：非常激动的心情。

8、生：(默读，找最美的句子)

9、怒放争艳碧叶亭亭争奇斗妍

10、细小的蔷薇攀在路边竹篱上，在暗绿的叶片后，探出点点胭脂红，像女孩子半娇半嗔地嘟起来的小嘴儿，逗得人直想凑上去亲一亲。

11、对荷的喜爱，最早缘自课文《荷塘月色》。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，朱自清先生的散文，仿佛是一幅绝美的工笔画，让当时年少的我无限憧憬，什么时候能体验如此美好的景致呢？

12、生3：因为他不但注意了荷花，还看到了挨挨挤挤的荷叶。

13、(晓出净慈送林子方) 杨万里

14、1“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是荷花的真实写照。然而，这么美好的花，却不需要人们专门施肥松土，没有一个花房或花坛能适合它生长，但却给人们带来愉悦欢欣和享受。

15、生2：因为他连花瓣儿中的小莲蓬都发现了。

16、师：有滋有味地看荷花。你是从什么地方体会到的？能读给大家听听吗？

17、善良，是心间绽放的花，它远离喧嚣的岸，收敛着剔透的花瓣、幽婉的芬芳，伫立成一茎明澈的纯真，摇曳为一抹恬然的淡泊。它舒展着娉婷的笑靥，仿佛一首云淡风轻的小诗，又如一曲蓝天碧水的梵音。它是一朵佛前的青莲，任由红尘万丈，我自纤尘不染，诸邪不侵，只静看清水一脉脉地划过如烟岁月。

18、5当我还未踏上这片荷塘时，就已经闻到一阵阵的清香，身体上的三万六千个毛孔，像吃了人参果似的，无一个毛孔不畅快。它的周围还圈着一些弯曲的滚边，就像少女高高的裙摆，用那宽大的荷叶做一把遮阳的伞，那一定也别有一番情趣。

19、久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

20、红楼斜倚连溪曲，楼前溪水凝寒玉。荡漾木兰船，船中人少年。荷花娇欲语，笑入鸳鸯浦。波上暝烟低，菱歌月下归。