2021年陕西专升本大学语文【精选】

《李将军列传》

司马迁

一. 作家作品.

1.司马迁 （1）字：子长 时代：西汉时期

（2）地位：史学家.文学家.思想家.

2.《史记》

（1）文体特征：我国第一部以写人物为中心的纪传体通史.

（2）起止时间及内容：记叙了上至传说中的皇帝，下至汉武帝太初年间共三千多年的历史.

（3）篇目及分类：共 130篇

12本纪：记述帝王事迹

30世家：记述侯王，贵族，辅汉功臣的事迹 都为人物传记

70列传：记述一般历史人物的事迹

10表：用表格形式分项列出各历史实事

8 节：记述科学，文化，经济，天文，历法等各门类事项

（4）地位及评价

•第一部伟大的传记文学作品，被后世尊为典范；被称为中国第一部正史；第一部伟大的历史著作。

•鲁迅评价“史家之绝唱，无韵之离骚”

二、文体知识

1.选自《史记•李将军列传》

2.人物传记，记人散文，记叙文

三.内容要点.

1.第 1 段

（1）本段的主要内容：叙述李广的家世并介绍其骁勇善战和善于骑射的特长.

（2）介绍李广的家世，着重突出了什么？有何用意？

着重突出了先祖李信为秦时名将，世世授射.

用意：突出了李广勇武善射的家族背景，说明他成为一代名将绝非偶然.

（3）汉武帝如何评价李广？有何目的？（有何作用）运用了什么表现手法？

评价：“惜乎，子不遇时！如令子当皇帝时，万户侯岂足道哉！”

目的（作用）：渲染李广终生不得爵邑，最后引刀自刎的悲惨遭遇，揭示全篇主旨，为以后叙述李广一生的遭遇不得志埋下伏笔，起了提纲挈领的作用.

表现手法：侧面描写

（4）从这个开头的概述中，可以看出文章是从哪两方面来记述李广一生的？

骁勇善战的一生和遭遇不幸的一生

（5）公孙昆邪的评价对李广形象的塑造有何作用？

公孙昆邪说“李广才气，天下无双”，充分显示了李广的作风才能，作者将他的评价放在篇首，为后文叙述李广不得志做对比，以揭露和批判统治者的刻薄寡恩。

（6）由此段可看出李广的个性特点是什么？

骁勇善战，善于骑射

（7）李广所经历的三位皇帝？

汉文帝，汉景帝，汉武帝

第二段

（1）所叙述的典型战役：“上郡遭遇战”（汉景帝在位时期）

（2）采用的人物描写方法：语言描写，行为描写

（3）采用的表现手法：对比①与匈奴射雕者进行对比——突出李广善于骑射

②与部将进行对比——突出李广机智勇敢，指挥若定

（4）上郡遭遇战所表现出李广主要的个性特点：机智勇敢，指挥若定

第三段

（1）本段的主要内容：通过与程不识治军方法的对比，写出李广的治军特点李受战士拥戴的原因.

（2）李广治军的特点是什么？程不识治军的特点是什么？

李广：简易随便，爱护士卒，宽缓不苛

程不识：法度严谨。一丝不苟.

（3）李广治军的特点通过什么表现手法显现？

对比 与程不识的对比

（4）李广治军简易随便，为何能“未尝遇害”？

由于李广“远斥候”，把哨兵放得远远的，变故预知的早而快，这是他简易随便中有精细之处，是李广深谙战争之道的体现

第四段

（1）所叙述的典型战役：“雁门出击战”（汉武帝在位时期）

（2）战役结果：失败，当斩，赎为庶人

（3）采用的人物描写方法：行为细节描写（广佯死……）

（4）这些行为和细节描写表现出李广怎样的个性特点？

善于应变，机智勇敢，善于骑射

（5）雁门出击战所表现出李广最主要的个性特点是：善于应变.

（6）作者用单于的话来刻画李广，所采用的表现手法是：

“得李广必生致之”侧面烘托（侧面描写）

第 5-7段 细节描写 个性特点

杀霸陵尉 负能使气

中石设镞 臂力惊人、善射

射阔狭以饮 善射.爱射

爱护士卒.家余无时 轻财爱士

第 9-10段

（1） 所叙述的典型战役：右北平之战（与匈奴左贤王交战）

（2） 战争的结果： 李广：功过相抵

博望侯张骞：当死. 赎为庶人.

（3） 采用的人物描写方法：行为细节描写，（广乃令士持满毋发……）

（4） 被右平之战表现的李广主要的性格特点是： 沉着机智 胆识过人

（5） 所采用的的表现手法是：对比 李广与部下形成对比.

第 11段

（1） 对李蔡的描写，目的是什么？运用了什么的表现手法？

与李广进行对比，突出李广所遭受的不公平待遇. 对比

（2） 这段内容反映了当时怎样的社会现实？（李广遭受不公平待遇的原因是什么？）

揭露了统治者刻薄寡恩，赏罚不公的黑暗的社会现实.（统治者的刻薄寡恩，赏罚不公）.

第 12-13段

（1） 所叙述的典型战役：“随大将军卫青出击匈奴之战”

（2） 战争的结果：李广引刀自刎.

（3） 军士.百姓得知李广死讯后的哀悼，对刻画李广的形象来说，所采用的表现手法是什么？

侧面烘托

（4）导致李广悲惨命运的原因是什么？ 统治者刻薄寡恩，赏罚不公.

第 14段

（1） 本段文字的主要内容：作者对李广表示了由衷的赞美，称赞他虽不善辞令，但却以自己的实际行动赢得人们的景仰和怀念.

（2） 对刻画李广形象而言“及死之日，天下知与不知，皆为尽哀”一句，所用的表现手法是什么？

侧面烘托

（3） “《传》是指什么？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话的意义是什么？

《论语》；处在上位的人，本身的行为正当，不发命令事情也行得通；如果本身的行为不正当，虽让下了命令，百姓也不会听从.

（4）“桃李不言，下自成蹊”的字面意义是什么？采用了何种修辞手法？其含义是什么？

含义：比喻李广虽不善言辞，但其忠诚的品行深入人心，他用自己的行为赢得了百姓与士兵的爱戴，说明以身作则的重要性.

字面意义：桃树和李树虽然不会说话，但是由于它们花实并茂，能够引起人们的爱慕，以致在树下自然地踏出一条小路.

修辞手法：比喻.

（5）从作者的赞语看，李广的核心性格特征是什么？

忠厚诚恳，忠实诚信

（6）本段文字体现了作者对传主怎样的感情？对李广才略人品的钦佩和对其不幸的结局的同情.

（7）本段文字所采用的的主要表达方式是什么？ 以议论为主，兼有抒情.

2.请概括本文主旨（动机，目的）

本文记叙了西汉名将李广功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被迫自杀的不幸遭遇，表达了作者对李广才略和人品的钦佩，对李广不幸结局的同情；揭露了朝廷赏罚不公，刻薄寡恩的黑暗现实；同时也寄寓作者对自己身世的感慨.

3.本文的叙述方法及产生的艺术效果：

插叙（以四次战役为主线，插叙了程不识，李蔡以及一些生活细节）.