形容西双版纳的句子 描写西双版纳的优美句子

1. 当四季只剩下春天，当一片土地红得耀眼，当皑皑白雪铺满了雪山，当烈风吹遍飘动的经幡，当彩云又在蓝天浮现，此刻，我已置身彩云之南。

2. 那里春光明媚，阳光暖暖，冬季的昆明到处是一片春意盎然。

3. 蓝色的天空上飘着美丽的白云，整个感觉好像是在空调房里一样舒服。在石林这儿将女儿称为金花，当金花们穿上漂亮的民族服装，真是一副靓丽的风景线。

4. 黑龙潭的水真静啊，静的像一面镜子；黑龙潭的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的墨翠。

5. 转眼间，树丛变得花花绿绿，房屋变得金碧辉煌，溪流变得五彩缤纷……整个丽江古城都变了个样儿。

6. 或游荡在秀美的山水间，或穿梭于古城清幽的小巷里，又或仅仅是呆坐着感受这里弥漫着的云南古老神秘的气息……

7. 石林神奇迷人的自然风光与独具魅力的民族风情的完美结合，象磁石一样吸引着千千万万的中外宾客，旅游者纷至沓来，或观赏它的壮美、领略它的风情；或吟诗作赋、歌咏它的史迹；或研究考察、探索它的奥秘。

8. 大理的洱海形如人耳，风平浪静时，像一颗深绿色的宝石镶嵌在云南大地上，微风吹过，海面上金光闪闪，泛起一道道美丽的.浪花，妩媚动人，让我感受到了大自然的神奇。

9. 黛色的屋檐，青黑的砖瓦，早已留下的青苔，小巷中美丽的女子顾盼生光、双目流转，一切都在诉说着那古老的传说。云南，该是个不能轻易触碰的地方。

10. 如果这人间有一抹春色让人流连，那一定是七彩云南。清秀的昆明，柔软的丽江古城，永恒宁静的香格里拉，悠远的大理。

11. 中国云南，人们心中美丽而清澈的地方，干净的山水，淳朴的少数民族，鲜艳的民族服装……

12. 云南的天空有一种静谧之美，在这片土地上就连时间都流淌得格外缓慢。

13. 七彩云南是美轮美奂的，我勾勒不出它的神秘地美，我摹写不出它的淡淡地美，我描绘不出属于它的风格。

14. 云南石林的风景，就像列队的标兵一样，直挺挺的站在哪里！

15. 西双版纳那里是属于亚热带气候，所以有一片原始的热带沟谷雨林。密密麻麻的树林一眼望不到头。重重叠叠，千藤百绕，只有坐上游缆车才能高高欣赏雨林的美丽。

古代傣语为“勐巴拉娜西”，

意思是“理想而神奇的乐土”。

西双版纳是云南省下辖的.

一个少数民族自治州。

位于云南省的最南端，

是北回归线上唯一的一块绿洲。

这里大部分居住的是傣族，

也是中国热带雨林生态系统环境,

保存最完整、面积最大的地区。

西双版纳，在中国的版图上，

是一块原始的、

不经雕琢的绿色翡翠，熠熠闪光。

一直以为，

西双版纳是我可望而不可及的地方，

可是今天，

我终于踏上了这方红色的热土。

有人说，西双版纳，

是梦开始的地方，

那么，让我的梦，

彩云之南，西双版纳，美丽、富饶、神奇，梦的地方！传说在很久以前，傣族王子召树屯率领一群青年人在森林里狩猎。他们发现了一只美丽的金孔雀，追了七七四十九天，怎么也追不上。他们越往前追，沿途的景色越神奇美丽，森林繁茂，蔓藤缠绕，奇花异草争奇斗艳，珍禽异兽频频出没，溪水清澈常流不断，坝子肥沃一望无际。当他们快追上金孔雀时，眼前出现了一个美丽的金湖，湖里开遍了芳香四溢的莲花。金孔雀纵身一跃，消失在金湖里。召树屯转身对众人说：“这里就是‘勐巴拉娜西（傣语，意为：神奇美丽的生态家园）’吧！”不久，召树屯和青年们就把家迁到了这里，这个地方就是如今的云南省西双版纳傣族自治州，一个神奇美丽的生态家园。

【第2句】踏上了西双版纳的旅行。我坐在车窗旁，我看到一片无垠的绿色海洋，起伏连绵。掩映在郁郁葱葱的果树里是错落有致的傣家竹楼，热带特有的景致，橡胶树、果木、香蕉林、茶山，仿佛绿色的童话林，一路上目不暇接的风光，群山崔巍，瑰丽壮观，美得难收难管。走在青石路上，空气有些潮湿，还能闻到淡淡的泥土芳香。身边是各种花草，还有一些鸟儿婉转歌唱。小路两旁，绿草凄凄，一些参天大树，枝繁叶茂，一些古藤缠绕，遮天蔽日。

【第3句】初到西双版纳，我被她的美丽神奇吸引了，简直就是中国南疆的一颗璀璨的明珠。据说西双版纳是世界北回归线上仅存的一片绿洲，可就是这方仅有的绿水孕育了让世人瞩目的版纳风土人情。刚下飞机，秀丽清纯，风姿翩翩的傣家少女带着独特的民族风俗迎接了我们，她们的秀美让我发自内心的赞叹！虽然张扬着丽的明艳，却不失大雅的风采，美的让人身心陶醉，美的让人忘乎所以。

【第4句】婉约袅绕的音乐飘起了，那幅窗帘画从记忆中浮出、显影，鲜活灵动起来：蓝天白云下、山峦与热带雨林中，澜沧江静静地走来了。阳光的背射里，傣家女子在江边沐浴的情景成为丰腴婀娜的投影。吊桥上，一群女子打水归来，或挑或顶，她们穿过竹林，融入花草从中。小径两旁，玉立着芭蕉、棕榈、椰树、橄榄、凤尾竹等等，婆娑多姿。树下云集着紫丁香、白玉兰、金合欢、青鸢尾、红剑兰等等，芳菲烂漫。斑斓的蝶群闪烁其间，与花儿展开涅盘之舞。不远处，便可见那高高的竹楼半隐半现，檐下晾晒着她们的云锦霓裳。

【第5句】伴随着《月光下的凤尾竹《竹楼情歌》那勾魂摄魄的旋律，我的灵魂在葫芦丝的声音中蒸发了，沉醉在西双版纳的腹地，洒入山水的秀色里，揉进民族的风情中，散了再散，碎了再碎……其实，早在年少时我就很喜欢这些乐曲，第一次听到它，感觉那就是天籁之音！它魔鬼的旋律，绝顶的音色迷惑了我幼小的心。于是，我经常在收音机旁留意候听。也就是从那时起，我特想知道这奇妙的乐曲是什么乐器吹奏的。

【第6句】这里的植物园时一定要去的.，有亚热带丛林，美丽怡人。路的两边，芭蕉树，香蕉林，槟榔树、棕榈树随处可见。有人穿着唐僧的服饰，几个人骑着一头大象，微笑着，优哉游哉。这个场景，我只有在电视剧《西游记》里见过这样的景象，好像是唐僧师徒取经路上的天竺国一样。不再是杏花烟雨一剪寒梅的萧索悲情；不再是悍风飞沙白山黑水的北国。它是大自然的宝库，是绿色的王国，是南国的一颗璀璨的明珠。是武陵人缘溪行豁然仙境地方，是蝴蝶翩翩孔雀开屏的故乡。是混沌初开的宇宙，是炎夏不散的宴席。

【第7句】美丽的孔雀尾巴。人们都说没去橄榄坝就等于没到西双版纳。橄榄坝位于版纳37公里处，具有浓郁的热带风光和民族色彩。听当地人说橄榄坝意为“宫廷花园寨”的曼听，里面有两个比较大的寨子，一个是曼松满，也就是花园寨，另一个是曼听，也就是花果寨，无论走进哪一个寨子，都会看到典型的缅寺佛塔和传统的傣家竹楼。橄榄坝上布满的美丽富饶的傣族寨子，就象装点在孔雀尾巴上闪亮的花斑，绚丽多彩，因而橄榄坝素有“孔雀羽翎”、“绿孔誉尾巴”的雅称。

【第8句】想去原始森林探险吗？西双版纳热带雨林国家公园是最好的地方。这里，有散发着神秘、古老、多情的气息的望天树，有惊险刺激的“空中走廊”，有负氧离子吐纳区，有贯穿菲利普的小道。有罕见野生动物，有国家一级保护植物，有濒临绝种的珍稀生物，还有少数民族中的神秘表演……置身于原始生态浓厚的大森林里，才真的感觉的一种原始与放松。漫步林间，闻溪水声声，看清泉石上，慢慢体会那悦耳的水流声。听鸟儿歌唱，那是大山与心灵的呼唤。

【第9句】葫芦丝似萧似埙似笙，又非萧非埙非笙，音色独特。混合中现代音乐配器，吹来了色香味，又吹出了声景情。听它，仿佛切切情语娓娓道来，像一首清新的诗句抒情的吟诵，如迤逦的画卷慢慢打开，又似颇具长衣的舞美，缓缓地完成设计的形态……民族音乐是风情的语言，传递追美丽的信息。正如杨琴、古筝、琵琶能过体现柔风细雨的江南印象，又如板胡、唢呐、马头琴、冬不拉能够表现大漠落日的西北豪情一样。葫芦丝的音韵神采和典型的个性分风格，带来了橄榄坝上傣家人浓郁浪漫的生活气息，只不过它更生动，更深情，更细腻、更形象、更美好、更具感染力罢了。

【第10句】尽管当地人再三叮嘱“不要独自外出”，我仍然无法管住澎湃的心，趁夜色在酒店周围悄悄走了一圈，街上种植的是有宽大叶子的热带植物。呼吸着透过棕榈树飘来的微风，懒懒的潮潮的，心全然被融化。一个无法入眠的夜。在花香里，意识逐渐浑沌，彷佛回到从前。那是遥远的夏天，知了声嘶力竭地鸣叫。一个寂寞的小孩儿坐在院子里的榕树下，捧着一本小人儿书，如痴如醉的勾画着描摹着那个远在天边的故事。书里美丽的孔雀、挑着水的瘦瘦腰身的傣族姑娘，她们穿着短衣长裙排成一队，走在夕阳下竹楼前……

【第11句】驱车前往西双版纳的路上，我们穿越橡胶林时看到了林中散落的坟冢。当地的领队轻声哼唱起：“美丽的西双版纳，留不住我的爸爸。上海那么大，哪里是我的家……”那是一段怎样的岁月啊，青春与生死相伴，青春与诀别相伴，青春与身不由己相伴！而为这段迷茫青春买单的是一只只小孔雀，彷徨中到处寻找着属于他们的家……

【第12句】版纳在我眼中就是一个天然的民族大公园，历史悠久，文化灿烂。傣族少女服饰优美、容姿秀丽、能歌善舞，令游客执迷。傣家风情更是别有一番情趣。如果正好遇到一年一度的泼水节，那就更能体会到当地的民族风情了。

【第13句】“只有民族的才是世界的”。余音绕梁中，我感觉这美妙的音乐声，似乎正回荡在维也纳金色大厅外的星空……月光如水的夜晚，听着这来自西双版纳的乡音，我的灵魂又一次被“超度”，醉死的躯体在梦的小径上，向着那方美丽而神奇的土地“出殡”。

【第14句】的确，美的胜景，可以云淡风轻，忘记万千清愁。烟波画楼，可以把酒临风，宠辱偕忘。我想我的祖先是不是曾经来过这个“异乡”。否则，为什么血液里是涌动着不息的涛声。咚咚狂跳的那抑制不住的心房？不然为什么在离开它时，我的心又是那样的百般不舍呢？所以，去过这么多城市之后，我说，这两个地方，我还会回来。风景再美，不是我的故乡，住处再好，不是我的家。西双版纳，我要回去了，你的神秘富饶，美丽神奇，留在了我的心底。再见，版纳，你永远是我向往的地方！

【第15句】层层叠叠的森林，高耸入云。晶光莹润的翠叶如一面面酒斾，张张招展的绿色是酿就醉人芬芳。仰头，只能看到一小块天空。我们偶尔向着高空喊“我来啦”，在山涧里传出往返的回声。我们偶尔闭目养神，用心感受一种超脱凡尘的境界。途中，我们还发现了许多奇观景象，比如植物绞杀、老茎生花、龙树板根、独木成林等，原来大自然是如此的神秘与神奇，孔雀开屏，猴子嬉戏，人象共舞等，真切感受到动物王国亲切与美好。来这里探险吧，它能刺激我们好奇的敏感神经。来这里欣赏大自然吧，它是一幅绝美的风景画。

【第16句】香格里拉与西双版纳，感觉是两个不同味道的佳肴。香格里拉，像一个绝艳脱俗的美人，她冰清玉洁，冷艳超群！而西双版纳，是一位风华绝代的女子，她温柔娇媚，风清万种！当夏娃被逐离开的伊甸园，最后深情回眸的是不是就是这个人间仙境——西双版纳？美丽的西双版纳，妖娆怒放的鲜花，啁啾婉转的鸟鸣，层叠婆娑的森林，返璞归真的阁楼！一切，美在眼里，铭记心里。

【第17句】西双版纳给我印象最深的还是橄榄坝丰富的物产，椰子树、槟榔树、芒果树、菠萝蜜、绣球果等热带植物和花卉布满了整个村寨，在这里可以到处看到水果市场，让你大饱眼福又不失口服！最让我陶醉的还是傣家少女，她们穿着华丽的民族服饰，妖娆美丽，热情大方，能歌善舞，婀娜多姿，让我至今难忘。我们来的时候正是寒冬腊月，冰雪纷飞，这里却是绿色丛林，北方的炎夏。我们没有遇到一年一度的泼水节，但我们却早已感受到橄榄坝人民带来的吉祥。

教学目标：

1、体会文中自然景观和人文景观的美。

2、学习本文运用的对照手法，并加以运用。

3、培养热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教材分析：

本文是一篇充满民族风情的游记，在作者的笔下，展现了西双版纳美丽、富饶、神奇的一面。作者以生动的笔触，描绘了西双版纳神奇、秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观。从他的字里行间流露出热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

本文紧扣“美丽”二字描写了西双版纳的自然景观之美和人文景观之美，五个小标题从不同角度表现了“美丽”的鲜明的特征，教学本文着重引导学生先从总体上寻找美丽，再围绕小标题带领学生欣赏、感受美丽，和作者一起身临其境，体验、享受美丽，在体验中带领学生去了解享受着自然之美和创造了人文之美的傣家人的生活情趣、宗教信仰、人生态度，去欣赏本文饱含感情的、生动形象的语言。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

二、检查预习：了解作者，解决字词

三、整体感知

1、自读课文，说说文中西双版纳的美丽体现在何处?

2、文中的五个小标题从五个不同的角度突出了“美丽”二字，给人印象鲜明。前四个小标题是名词性短语，你能否将第五个小标题也改成含有“庙”字的短语?

从这五个小标题也可以看出：文中所写的美丽包括自然景观之美和人文景观之美。

四：研读课文

(一)研读“高高望天树”“悠悠野象谷”体会自然之美;研读“竹楼映蓝天”“妩媚傣寨水”“笑对生与死”，体会其中展现的民风民俗以及傣家人乐观向善的人生态度。

1、“高高望天树”

该部分描绘了一副全景的热带雨林图，望天树有什么特点?在这幅图中还描写了哪些景物?作者有怎样有趣的经历?

2、“悠悠野象谷”

野象谷的环境怎样?通常野象给游客怎样的感觉?而野象表演时的场面如何?该部分作者用了怎样的写作手法?

3、“竹楼映蓝天”

哪位同学能为大家介绍一下傣家竹楼的特点?傣家人热情好客，他们待客的饮食有什么特色?

4、“妩媚傣寨水”

这部分写了傣家人的几件事?傣家人有怎样淳朴的民风?请体会傣家人对水的不一般的感情。请描述水中嬉戏的美丽画面。

5、“笑对生与死”

傣家人对佛的虔诚体现在何处?傣家人因何能笑对生与死?由此可见他们有怎样的人生态度?

(二)感悟情感

自然风景、民俗风情交织成一幅幅美丽的画卷，令人心驰神往。身临其境，作者的心情如何?感悟全篇，作者表达了怎样的思想感情?

(三)品味语言

找出文中生动形象的语句，说说句子的表达效果。

例：望天树直插蓝天，高约60多米。写望天树之高，用“插”字写出其笔直的挺拔雄姿。，

竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。

(两个比喻，生动形象地写出竹楼的外形，点明了小标题，突出了竹楼“映蓝天”的特征。)

(四)活动体验

如果你有机会去西双版纳，你最想奔向哪处景点?如果去傣家做客，你最想和他们聊些什么?

五、小结

六、板书设计

高高望天树

悠悠野象谷 神奇秀丽的自然风光(景美)

竹楼映蓝天

妩媚傣寨水

笑对生与死 质朴意深的民俗风情(人美)

美丽的西双版纳

教学目标：

1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教材分析：

1、重点：学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2、难点：自然景观和人文景观的配合。

教学设想：学生自主探究和合作学习相结合，教师作一般性的引导。

教学课时：一课时

教学流程：

一、导入课文

播放音乐《有一个美丽的地方》，展示图片，创设情境，介绍西双版纳。

优美的'旋律引起我们无尽的遐想，美丽的画面能让我们身临其境。西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 今天，让我们共同走进李舵的《美丽的西双版纳》，一起畅游一番。

二、正音正字

傣族 雪茄 狼狈 村寨 贿赂 祈求

三、整体感知，感受美

1、组织学生自读课文，用文中的一个词语或一句话说说西双版纳给你留下的总体印象。

2、说说课文写了哪些美丽的景观，用自己的语言概括每幅图画的特征。学生思考、发言。

四、再读课文，表现美

1、西双版纳因为其美，成为大家旅游度假的首选。对傣族人民来说，这是很大的机遇，同时也出现了一个问题，导游紧缺，决定到全国海选导游。今天来到我校招募导游，希望同学们积极应聘。

认真阅读，结合文章的所写内容，展开丰富的联想，然后以导游身份介绍西双版纳。

2、其他同学评价刚才几位小导游的导游词，说出其中的优缺点。

3、根据以上讲解，我们了解到西双版纳的美景可以分为哪几种景观?它们有什么特点?

自然景观神奇秀丽

人文景观质朴意深

五、品味语言

我们跟随李舵领略到了西双版纳的美，这主要还要归功于他那美丽的语言。现在就让我们来仔细欣赏这些优美的片段。

例：(1).“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。到西双版纳去，是我很久以前的一个梦。这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……

赏析： “神奇秀丽”概括了西双版纳的景物特征， “心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。“观、涉、登、拍、留”用得十分准确传神，表现旅游观光行程之紧凑，方式之多样，心情之愉悦。“一张张、一串串”又表明拍下的珍贵照片数量之多，收获之大及留下的彩色记忆印象之深。(默看)

从文中任选一个词语、句子或片段进行赏析，品其在文中的意义和作用

(自荐“赏析片段”，同学互评)

六、探究

文章有五个小标题——《高高望天树》、《竹楼映蓝天》、《悠悠野象谷》、《妩媚傣寨水》、《笑对生与死》，这是对刚刚欣赏过的版纳风光习俗的概括，你觉得这五个小标题用得好不好?如果好，好在哪里?如果不好，又是为什么?你能拟一个比它更好的标题吗?

示例指导：“高高望天树”这个标题有好有不足，好在“高高”二字指出了望天树的特征，更隐含了作者的喜爱、仰慕等感情，不足在这部分内容似乎只有第一段写了望天树，第二、三、四段都与望天树无关，不足以概括这部分内容。

学生选择一个小标题自己先思考，再四人小组简单讨论交流一下，推荐代表发言，教师巡视指导。

七、总结

《美丽的西双版纳》一文真正做到景美、人美、语言美的完美结合，整个一节课我们共同穿梭于美丽的热带雨林，感受着独特的民俗风情，大家都陶醉在美丽的氛围之中，在老师的眼中同学们个个都显得很美。

如果大家都拥有发现美的眼睛，鉴赏美的心灵，创造美的言行，世界将变成美好的人间。

八、布置作业：

同学们，相信你们也去过许多美丽的景点，给你留下深刻的印象。请你选择一处，也用生动的语言向大家展示它的美丽。(字数不少于300)

板书设计

美丽的西双版纳

望天树——高高

自然景观 神奇秀丽

野象谷——悠悠

竹楼——映蓝天

人文景观 傣寨水——妩媚 质朴意深

生与死——笑对