描写幼儿读绘本的句子 描写看绘本的句子

描写看绘本的句子 1

1、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感

2、完整欣赏故事，体会爱心树的付出。

3、师读故事。

4、出示课件画面：小男孩

5、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。

6、大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？

7、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀！

8、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来看这本《爱心树》吧!

9、体会亲人朋友们的关爱之情。

10、讨论：你觉得大树像小男孩的什么人

11、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。

13、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

14、师读“摘苹果”部分。

15、集体阅读绘本，讲述男孩在少年期和大树的故事

16、一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？

17、幼儿相互交流

18、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢？

19、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。

20、分组排图讲述男孩在青年期、中年期、老年期与大树的故事。

描写看绘本的句子 2

21、体会大树为了男孩乐于奉献自己的那份爱心，引导孩子学会感 (学造句网)

22、活动结束部分。

23、后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？

24、激发幼儿细致观察图画和大胆讨论的兴趣，感受故事的情绪。

25、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么说的？给爸妈最好的礼物是什么呀？

26、第一段：(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐

27、男孩在少年期和大树的故事

28、了解绘本有关知识，指导孩子学会观察绘本的细节。

29、分段感受故事

30、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

31、提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？

33、出示课件ppt图片：一棵树

34、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

35、后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？

36、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？

37、培养幼儿乐观开朗的性格。

38、幼儿相互交流

39、展开

40、初步体验亲人朋友们的关爱之情。

描写看绘本的句子 3

41、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢?

42、学具：心形纸卡、笔人手一份

43、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感。

44、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。

45、教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；2.学具：心形纸卡、笔人手一份活动过程：

46、幼儿用绘画的方式制作爱心卡

47、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。

48、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?

49、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。

50、延伸：进行爱父母的教育和渗透

51、谈话导入部分

52、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈?我们来听听妈妈是怎么说的?给爸妈最好的礼物是什么呀?

53、随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？

54、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！

55、理解故事内容：背景音乐

56、男孩在儿童期和大树的故事

57、如果你是小男孩，你会怎么对待大树?

58、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

59、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。

60、一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？

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61、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？

62、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

63、在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）

64、观察与讨论：

65、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。

66、幼儿用绘画的方式制作爱心卡

67、导入：观察封面，了解故事的主人翁：“大树和小男孩”引起幼儿对故事的兴趣。介绍作者的其他作品《失落的一角》、《阁楼上的光》等。

68、把你想对爸爸、妈妈说的话写下来，

69、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢?

70、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

71、活动一：品味细节，寻找温暖。

72、情景迁移，体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。

73、随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？

74、在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）活动延伸：

75、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。

76、引题：看大书

77、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。

78、教师完整讲述故事《爱心树》，请幼儿欣赏并试着讲述。

79、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。

80、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。

描写看绘本的句子 5

81、教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；

82、齐读旁白，师读树，一男生读男孩。

83、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感;

84、提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？

85、能够观察、倾听故事，理解故事内容，进行爱妈妈爱长辈的教育。

86、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

87、幼儿操作

88、动画里有谁？

89、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。

90、我敢于挑战了自己，战胜自我。说实话，语言领域的绘本教学，我一直没有勇气挑战，但今天，我终于鼓起勇气，向曾经的朝思暮想的“它”靠近，付出行动，并取得了成功。

91、大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？

92、在观察画面、大胆讨论的基础上发展较为细致的观察能力和比较流畅的语言表达能力。

93、阅读绘本故事《猜猜我有多爱你》

94、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀!

95、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。

96、“日子一天天过去，男孩长大了。”长大了，代表着什么？