英语文学美感，「

中文讲究声调的平仄，英文也有声韵的美感。而且在英国小学，孩子们的母语课堂还会专门涉及到一些押韵的单词学习，一方面联合记忆，一方面从小培养对文字美学的敏感度。

那么今天就来介绍一下这些英语中常见的韵词（rhyming words）和规则。

英文单词中有很多构成相似的单词：

譬如 wink，drink，sink

它们都是辅音+元音+辅音的组合形式，而且全部以-ink这个发音组合结尾。

那么念起来，这三个单词就会有相同的尾音。如果连续三个句子都以这种相似的单词结尾，那么一起读出来就会有一种韵律感。

人类与生俱来的天性决定了我们对押韵语言的喜爱，因为它又一点点音乐之美。而把这一特点运用到孩子的语言学习中，也是母语教学特点的一部分。

通过找寻语言的韵律，可以总结出很多word families，比如上述的wink，drink，sink。

根据这一特点，英国小学的语文课在学习新单词的时候，就把这相似结构的词放在一起，一同学习、记忆。其中最常见的也是这种C-V-C（辅音+元音+辅音）结构。

不仅仅是干巴巴的词汇学习，rhyming words还能应用到phonic学习，阅读练习，英文游戏等等活动中。

在学习Phonics的阶段，这样的“单词家庭”学习法，相当于教会了孩子一个发音工具，学习了wink和drink后及时孩子没学过sink，但在看到它的时候也大概能推理出它的发音。

一些常见的rhyming words还有：

mind，kind，find，blind

hat，cat，bat，rat，fat

在孩子的母语习得阶段，韵词对他们来说就是一个最快速扩充词汇量的方法。一些列类似的词汇一起学习，同时也是加强阅读能力的好方法。

在英国小学低年级的语言学习课程上，老师还会发放专门编写的韵律词汇文章，让孩子们练习识词，猜词能力和阅读能力。

有了强大的词汇集合，以及附带艺术之美的韵律学习法。

相信语言学习也不会再枯燥。更重要的是要记住，语言只是一种工具，而母语学习法就是要让你最快速最高效地掌握这个工具。再通过阅读等多种渠道，最终实现全科学习目标！