描写水葫芦的优美语句

朱自清先生的《荷塘月色》在中国现代文学史上的地位是很高的。例如在《中国现代散文鉴赏》里对此文的评辞竟上万字！评辞从思想内容、文章结构、写作手法、作文动机等诸多方面进行鉴赏。让我想起了金圣叹评《水浒》时差一点将《水浒》评成千古第一奇书了。

然而每次读到朱翁笔下的“荷塘”时，我的脑海中便会不自觉的浮现出我家后面的“河塘”。

“河塘”里没有朱翁笔下近似“瑶池圣经”的荷花，水葫芦多的倒是像“乱入池中看不见”一般。有时候我便在想：倘若将朱翁笔下的“荷塘”换成了“河塘”，那么结果……

这就是许多人常说的“意境”。所选“意境”不同，一篇文章的“价值”也是有很大的差别的。例如《诗经》一书，要说具体的内容根本没有，有很高的文学价值也说不上，无非是写一些“单相思”之类的句子。但就因被说是歌颂了古代人民对“爱情”的追求，而且所歌颂事物所选的“意境”也很优美，像“蒹葭苍苍，白露为霜。”之类，向来是后人所津津乐道的，便成为了“六书”之首。而《蜀碧》一书中对张献忠杀人的方法记载的可谓是“描之甚细”了，但一直以来因其所谓“残忍”而久遭禁止。故对于“意境”的“正确描写”之对于文章的“价值”，由此可见一斑了。

有一次看了一位自暴自弃者写了一篇高考零分作文，摘文如下：

山上有人，一红一绿。

诗人刘长卿曾用“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”来描述这两个可怕的杀手。而刘长卿睡着了。细雨湿衣，湿衣的是鲜血；闲花落地，落地的是人头。这两个人杀人来无影去无踪，如果他们想杀你，当你还没有看到他们人影没听到他们声音的时候，你就已经死了，虽然你还喘着气。

这一段文字明显有“古龙”的风格。倘若不是出现在高考作文中，而是出现在武侠小说里，虽然和古龙的文字比起来有一些差距，却也是不错的。而对于此段文字的评论为：“主题不明，且无法判断它与材料的寓意有何联系，给零分也就是情理之中的事了。”

初读此评论时心中有些不解，为何古龙用这样的手法写文章时就得到别人的称颂，像描写叶孤城与西门吹雪之战时，用了十六个字：“月圆之夜，紫禁之巅，一剑西来，天外飞仙。”可谓是古龙的“四字绝唱”，何以此文却得了一个零分呢？

仔细一想，也便豁然了。高考作文的“意境”便是“赞美、歌颂、说和平、谈民主、聊自由，侃明天”。此文作者写的文字中明显有一些“杀气”，定不是改卷老师所欣赏的。而高考作文本身又是“顺我者昌，逆我者亡”之事，看清了这点，对于此文荣获零分也便不足为奇了。

其实说来说去无非仍然是一个“意境”的问题。像古今学士畅畅而谈的关于陆修静、陶渊明、慧远三人“虎溪三笑”的佳话，让许多的失意学士找到了精神上的归宿。但是考证历史，当陆修静去庐山的时候，陶渊明已经去世34年，慧远已经去世45年。他们又怎会相遇？又怎会有“虎溪三笑”呢？其实古今学士并非是不知道这件事，而是觉得让这三人跨越时空的聚在一起，该是多么“愉快”的一个“意境”啊！故“胡编乱造”。我有时候在想，此“意境”一旦被破坏，却不知要摧毁多少学士的精神家园！

世人对于“意境”的描绘可谓已经达到“登峰造极”的地步了。却不知是哪位“天才”第一次将女人比喻为“鲜花”，倘若他将女人比作了“狗尾巴草”，或许还会留下他的千古骂名吧。

然而若论实用，狗尾巴草是比鲜花的功用大的；若比生命力，不是有“野火烧不尽，春风吹又生”和“昙花一现叹不止”的诗句吗？若按此理而推，将女人比作鲜花也是实在的，因为“红颜薄命”嘛！但我窃以为还是长命一些的好。

想一想因为“意境”，不知有多少的名著因此被毁灭！

我家后面的“河塘”中每当十五月圆时，却是“只有月色，不见荷塘”！但水葫芦比之荷花岂非更具有生命力？

1、一口集荷叶清香、荷花鲜美和生长鱼、蚌、藕的故乡的水塘，给我留下了美好的童年记忆。留下我童年美好回忆的还有湾里乡亲的淳朴，他们爱护那两口水塘，无论大人小孩从不往水塘扔垃圾，保证了塘里水质的清洁。多少年过去了，我时时想起湾里的这两口水塘，不知还是不是象我童年时代那样清澈透明。

2、太阳光终于穿越层层雾霭，降临大地。水面上空升腾一层如烟似雾的水汽，犹如锅盖似的紧贴在池塘上面。但还是抵挡不住阳光的穿透力，随着太阳的缓慢爬升，温度逐渐升高，水汽迅速消融，现出池塘真面目。池塘里水面宽阔，水草丰盛，水底淤泥清晰可见，南风吹来，革命草、水葫芦、湖渣子在水面荡漾，游离迁徙，浩浩荡荡，排山倒海。

3、凡有水的地方，多有灵性，有了灵性，自然会生长出有活力的故事来。杭州的西湖，清波万顷，引来白娘子前来观光，便有了遇上许仙的情感纠葛，法海不懂爱情多管闲事，造出个雷峰塔，毁了一桩千古情缘。西湖也是因为有水，才为造白堤、修苏堤解水患之忧提供可能，还可以建三坛去映月。旷世枭雄老罕王叱咤风云、统一女真各部落、奠定大清一统江山的根基，也与仙女出浴天池食得鹊衔朱果密不可分。如果没有天池，仙女去哪沐浴？去哪食得朱果？传奇故事从何衍生？有了水，就有这样的神奇！

4、不经意间，水面增添了一些新绿，那是在残荷杆旁新冒出的荷叶。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 一首南宋诗人杨万里的《小池》，形成悄无声息、稍纵即逝的动静美感，小荷与蜻蜓的相偎相依，情趣盎然、绝妙佳配。不仅是蜻蜓，还有蝴蝶也会赶来助兴，五彩缤纷，各显神通。荷叶成对卷轴，小巧玲珑，慢慢地舒展叶幔，紧贴水面随波浪起伏，上下颤动。一个个绿色同心圆妆点池塘，清爽幽香。过不了两天叶幔增大，叶片高高矮矮、大大小小占据大半个池塘，亭亭玉立，质朴古拙。

5、湾子东头的水塘，与叫蒋家河的水溪只有五十米距离，园方形状的水塘岸周围生长着茂盛的柳树，鼓噪不已的蝉在树荫中悠然其乐，塘岸葳蕤的棒梗子草常吸引老大伯牵来的黄牛。塘内长满了荷叶，顶出水面的阔大荷叶犹如一把把撑开的绿伞，浮在水面的荷叶歇着养神的青蛙，一张一合的大嘴巴打着哈欠。清清的塘水折射出荷叶的绿，水也成了养眼的绿色，一尾尾绿脊小鲫鱼，在塘边浮游。我站在埠台掬起一捧清清的塘水送入口中，清甜之中还有荷的清香。

6、水塘的四周，长着不少树，大大小小疏疏密密不等。最显眼的，数那棵拴过解放军战马的榆树，它已经是村里最大最老的一棵树了。每年天热的季节，大榆树的下面，是村里人乘凉聊天首选的去处。大片的树荫下，地面被人们踩踏得寸草不生，光溜溜的。围着树干，有几块被人们的屁股磨光了棱角的大石头，还有两块石磨。大人常在树下说些家长里短柴米油盐的事，孩子们更喜欢在树下聚堆儿，吵吵嚷嚷的玩。

7、家门口的水塘也是一个天然泳池，有三百米长度，塘内无荷无水草，水有深有浅，全湾的小伙伴都在这个水塘“打鼓泅”，这个水塘从没有发生溺水事故。繁星闪烁的夜晚，在家门口看黑黝黝的水塘，几只闪亮的萤火虫在飞来飞去，好似在为水塘巡夜。

8、轰轰烈烈终场了，乡下人的日子回归了平静和真实，不紧不慢地过着。水塘，波浪依旧，不紧不慢地荡漾着。与水塘有关的往事，都已成为被时间丢弃的影子，有些影子漂浮在水面，有些影子已经永远沉入水底了。那棵老榆树，还在水塘边站着，虽然老了，仍然不停地把乡下人的苦辣酸甜收入记忆。

9、住家附近的神仙树公园里有一口塘，虽是人工建造的，却有着巧夺天工的自然美。塘的面积不大，终年盛着浅浅的清澈的水，一如盛着我童年在此戏水的不干涸的记忆。

10、荷叶的清香弥漫在水塘周围，也浸润了水质的香。酷暑难耐的夏日，热得头昏脑胀的我来到荷塘，在浓郁的荷香气味中作深呼吸，头脑很快就清爽极了。荷塘的荷叶常被小孩折做一把伞罩在头顶，比斗笠、草帽庇荫，鲜嫩的荷叶还被母亲垫在蒸笼中蒸馒头，蒸出的馒头又白又泡又香。

11、那时，村里只有几十户人家，大大小小的水塘却有十几个，我家门前的那方水塘是村里最大的，约有三亩多，村里人都称之为大塘，真是名如其塘。它底部大多是砂土，旁边则不知那代人用大青石板砌成，是极好的洗衣板。古人白天多在田间劳作，常在夜里捣衣而洗，如李白在《子夜吴歌》诗中写的：“长安一片月，万户捣衣声。”我们村的洗衣服场景却是另有一番风味。

12、老家所在的湾有两口水塘，一口在湾子东头，一口在湾子西头。西头的水塘在我家门口，中间隔着家里的一块自留菜地和生产队的一块水田。水塘的北岸生长着几棵瘦柳，也许是根须在水中浸润太久的缘故，树总是茁壮不起来，枝细叶稀，孱弱的显不起精神，却有一股依恋水塘的执着。

13、有了那片水塘，故乡的四季就灵动起来。惊蜇前后，风越来越暖和了。阳光白花花地照着，象一捧酥脆的琉璃从头顶一直洒落到脖梗子里，身上就痒痒起来。于是，就招呼那些古灵精怪的伙伴们，去水塘边做一件神秘的事情。我们就象晒暖的懒猫一样，直挺挺地躺在水塘的岸上，屏住呼吸，闭上眼睛，静静地等待那个让人心跳的时刻的逼近。慢慢的，有谁的手心被轻轻地顶了一下，粘粘的，凉凉的。不一会，一个嘴上还糊着鼻涕的小家伙，就被悄悄地合拢在手掌中，努力地挣扎了！我们就叫着闹着，在地上疯狂地打着滚。那是一种通体透明的'淡红色的树蛙，个头比普通的青蛙要小的多。将它们托在掌心对着太阳照过去，这些可爱的小精灵就成了一尊尊娇小的蜡像。

14、我爱在雨中看雨点落在水塘荷叶上的情景，雨点哧溜溜落在荷叶上，化作水银般的晶莹剔透的水珠，圆润润的从荷叶上滑过，啾地没入水中，长在水中的荷叶有着不溶于水的特性，却让水迸射出一种瞬间的美丽。水塘的荷叶绽放出一朵朵白色的荷花，那一个个待放的花苞更吸引人的眼球，膨胀的白色花苞在艳阳下绽开一瓣、二瓣、三瓣------,直至全部绽放，花中间露出花蕊，沾着淡黄色的花粉。

15、每天早上，天刚蒙蒙亮，塘边就传来阵阵的木棒捶衣声。在那个年代，洗衣服用肥皂俗称洋碱，去污效果不够理想，须得用木棒捶打一番。村里习惯把洗衣服的任务都推给女人们承担，女人们也乐于承担重任。她们一边洗衣服，一边高声地说笑，有些人洗好了衣服也不马上回去，水塘边成了她们难得的交流场所。如果哪一家的女人临时有事不在家了，男人也只是挑水回家，关起门来洗衣服。男人在塘边与女人们一起洗衣服，会遭到浣女们的嘲笑甚至驱逐，会成为村里人几十年的饭后谈笑的话题。如果哪一家的孩子都是男孩，母亲则会累得早早就弯了腰，到处找人诉苦。此起彼伏的捶衣声、衣服在水里冲洗声，还有女人们的欢笑声，汇成了美妙温馨的晨曲。

16、春天的水塘会出现一抹一抹的黑油油的小蝌蚪，我们家乡方言称蛤蟆淋子，早稻栽种以后，晚间的稻田里传来一片青蛙“嗄鼓嗄鼓” 的声音。夏天的水塘在清晨里会飘浮起漫若轻纱的薄雾，塘边的棒梗子草洒满了晶莹剔透的露珠。晚饭以后，我和湾里的小伙伴在水塘聚集，嘻嘻哈哈中将全身脱得赤条条的，一个个蹦入塘水中，高高的浪花与清脆的水声交织一片，或比潜泳、或比浮游、或重新站在不高的塘岸比栽猛子，通过比试我的泳技越来越精，已没有哪个小伙伴在我面前神气了。

17、水面上游鱼窜动，不时触及荷杆颤抖，荷叶随之起舞，裙摆边摇。几头牛吃饱了，大概因天气闷热，它们重装轰动地下水泡澡。惊起水中鱼儿四处逃逸，水花乱飞。几只白鹤、灰鹤正在梭巡，赶紧飞过来，精准无地叼起鱼儿掠过水面飞去。天空哗然，风起云涌，卷来大片乌云，一时间，电闪雷鸣，风雨交加。水面上雨点密集，鱼翔潜底，雨打荷叶哔啪作响。不过夏天的雨来得突然去的爽快，不到半小时，又是斜阳夕照，晴空万里。

18、晚上的水塘相比白天则安静多了。在明月照耀下，清风徐起，吹皱一池清水，送来阵阵的清凉。沉睡了一天的青蛙则在拼命地鸣叫，从蛙声中你就可以亲身品味到古诗中“青草池塘处处蛙”的韵味了。池塘周围三五成群地坐着不少大人，他们大概是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”吧。我们小孩经常是集中坐在塘边的牛车上听老人讲嫦娥或壮族英雄特推的传奇，有时也有薛仁贵或《水浒传》的故事。

19、湾里清丽的女孩们如约而至，欣赏水塘盛开的洁白的荷花，伸出手臂摘最近的荷花。一个叫杏涛的女孩独自跑来摘荷花，手臂伸出去了，头和脖子也伸出去了，踮着脚的身体也延伸了出去,手还未挨着鲜艳的荷花，“扑” 一声身体掉入水中，她在塘水中一上一下浮着，咕咕呛了几口水，幸亏一正在挑水的大伯伸出手，一把抓住她乌黑的头发救上了岸。

20、经过若干年的沧海桑田般的变化，村子里道路都胜过城市了，房子一年比一年漂亮，但常住的人却很少，并且大多数是留守的老人和小孩，与我们一起玩耍的伙伴们大多数都离开村子到外面谋生了。我回到村子里有种“到乡翻似烂柯人”的感概。曾经给我们带来无尽快乐的池塘依旧在，却没有小孩子在里面戏水了，没有女子浣衣的晨曲了，更不用说还有谁去挖塘泥了。昔日水塘快乐的场面也只能在梦里浮现了。

21、长方形状的水塘从不长荷叶，除了指头长的刁子鱼在水中摇曳，从见不到大鱼的身影。水塘的水质清澈，半个湾子人家的饮用水都取之该塘。我家里的桐油漆的竭色木桶一般是母亲从水塘里担，有一次我自告奋勇挑了半担水回家，还未进厨房，桶里的水就洒得差不多了，母亲奚落我“满桶水不荡，半桶水咯荡咯荡”。

三年级上册语文习题1

《槐乡的孩子》

一、照样子，把课文中的词再写十个。

槐树、花苞、仔细、树丛、染料、勤劳

耷拉、翅膀、黎明、飞舞、觅食、晴天

_______________________________________________

_______________________________________________

二、形近字组词。

槐苞淡飘换钩

愧包谈漂唤沟

炊载梢篮辫粮

吹裁悄蓝辩娘

粒丛青捡投蜜

立从清脸没密

三、填合适的词语。

的孩子

的清香

的歌声

的微笑

四、填合适的字。

人意、炊烟、人目、满而

风动、月柳、上下、丽多

五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1、________________________________________________________

2、_________________________________________________________

六、在括号里填上合适的词。

淡淡的长长的蜻蜓的

快乐的甜蜜的火热的

七、把下面的句子按顺序排列好。

到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

八、按原文填空。

，一天的孩子们带着进入。孩子们的小床下放着的长钩刀、。明天，只要是，孩子们又将到的劳动中……

三年级上册语文习题2

《爬天都峰》

（1）同音字：

爬扒耙峰风疯

似寺饲仰养痒

辫辨辩遍苍仓

奋愤粪居拘鞠

勇永

（2）形近字：

峰蜂逢顶领项

苍舱抢仰迎柳

勇通涌居据锯

似拟

（3）选词填空：

似乎、忽然、终于、居然

①他平时成绩不太好，可是这次考试考了全班第一。

②我们正在操场上踢足球，下起了大雨。

③爸爸看了一眼就走了，不太喜欢这幅画。

④你来了！我们已经等了很久了。

（4）“勇”字的部首是，可以组成。

表示“看”的词语有。

（5）填空：

引人、一本、白发、千万

争斗、欢乱、绚丽、惹人

我站在脚下头望：啊，这么高，在上面哩！我得上去吗？再看看的，石级边上的，是从天上来的，真叫人发颤！

这段话写了天都峰两个特点：又又。“我”心里。

三年级上册语文习题3

《金色的草地》

一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

蒲公英（pú、pū）

玩耍（shuǎ、suǎ）

哈欠（qiàn、qià）

合拢（lóng、lǒng）

二、看拼音，写词语。

1、我在河边guān chá地形，准备diào yú。

2、让孩子尽情地wán shuǎ，他们可以从中得到许多lè qù。

3、我xǐ huānshèng kāi的pú gōng yīng花。

三、给下面的形近字组词。

耍欠

要人

钓睡

钩锤

四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。

1、原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

2、吸引人们注意。

造句：_________________________________________________

五、按要求写句子。

1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）

________________________________________________________________________

2、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用加点词仿写句子）

________________________________________________________________________

3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）

绿色的草地像________________________________________________________________________。

妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。

六、结合课文内容填空。

课文主要写了的主要事情是。

A、兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

B、“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C、我和弟弟在草地上种蒲公英。

D、“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

七、阅读短文，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的.，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1、找出文中描写时间的词语：________、________、________。

2、用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。

如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。

3、草地变成金色，是因为，草地变成绿色，是因为。

A、草地上蒲公英的花瓣都合拢了

B、草地上蒲公英的花瓣都张开了

八、课外阅读。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……

1、短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。

2、毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。

三年级上册语文习题4

《我们的民族小学》

一、给引号内的字选择正确的拼音：

坪“坝”（bà、bè）、阿“昌”族（chāng、chān）、德“昂”族（āng、áng）

二、同学们知道，我国有多少个民族吗？其中少数民族有多少个呢？

_______________。

三、填词练习：

的民族服装、的小鸟、的国旗、的铜钟

三年级上册语文习题5

《灰雀》

一、看拼音，写词语。

huī què jiāo wài kě xī nán hái

chéng shí fěn bǐ dòng sǐ、huò zhě

二、火眼金睛，用“√”在下面括号里选择正确的生字或词语。

1、寒（冷、拎）的冬风呼呼地吹着，他站在巷口（冻栋）得直发抖。

2、列宁在郊外（养、差）病时，经常到白桦树下看看灰（雀、省）。

3、列宁（非常、经常）给它们带来面包渣和谷粒。

“居然”和“果然”的区别：“居然”表示出乎意料，在自己意料之外。“果然”表示事实与所说或所料相符。

4．天气预报说要下雨，傍晚（居然、果然）下起雨来。

三、将词语与它的意思连起来。

自言自语 自己对自己讲话。

惹人喜爱 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。

婉转 抬着头向上看。

仰望 引起人的喜爱之情。

四、照样子，写一写。

例：那只灰雀在枝头歌唱。

那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

1、妈妈在公园里散步。

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2、我们跟着老师去春游。

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五、读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。

1、男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想。

2、列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想。

3、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想。

4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想。

A、我明天就把灰雀送回来。

B、我不能说我把灰雀捉走了。

C、男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。

D、灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。