标点符号的句子易错 二年级语文标点符号十大易错点解析

本站作者 2023-12-25 17:54:00

标点符号的句子易错

今天给同学们整理了:二年级语文标点符号十大易错点解析,给孩子收藏,学习贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈。

一、顿号误用

顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。

1.约(概)数间误用顿号

小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……

【点拨】这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号。

这项任务由三四班共同完成。

【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号

“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

【点拨】“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。

4.不顾内容层次的滥用

来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

5.分句之间误用顿号

今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。

【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6.语气词后误用顿号

花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。

【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。

7.连词前面误用顿号

参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

二、逗号误用

1.并列词语之间误用逗号

我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。

【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。

2.不顾内容层次的滥用

这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。

【点拨】“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。

3.在话语人的最后误用逗号

李三问:“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。

【点拨】在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其他标点符号。

4.独立的引文前误用逗号

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”

【点拨】完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。

5.总结语前面误用逗号

桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

【点拨】“好一派……春光”是总结前三层,前面的逗号应该改为冒号。

三、分号误用

1.总结语前面误用分号

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

【点拨】“这是全世界都统一的”是总结前文,分号改冒号。误用原因同12,属未搞清前后关系。

2.句中无逗号直接用分号

成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风踏实;三是耐得住寂寞。

【点拨】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。

3.句中有句号再用分号

学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……

【点拨】分号同句号换位,明确层次关系。

四、冒号误用

1.句中短暂停顿误用冒号

本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

2.同一句中误用两个冒号

会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到省里表扬,二是……

【点拨】冒号一管到底,一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。

3.部分引用前误用冒号

《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。

【点拨】此句引文仅作句子成分,冒号删。

4.同一人话语未完误用冒号

“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(04天津)

【点拨】“二字”后用逗号,冒号应换为逗号,因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。

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