二年级语文上册扩写句子

二年级语文上册扩展句子详解附例题，一定要给孩子收藏！

今天王老师给同学们准备了小学二年级语文上册扩展句子详解附例题，一定要给孩子收藏！

1.什么是扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。

我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)董、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。

2.扩句的意义

（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

3.扩句时要注意以下三点：

（1）看懂例句，审清要求

有的题目要求照例子扩句。

例：叔叔唱歌。

我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。

题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。

下面请同学们扩充两个句子：

1.少先队员刷墙。

第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。

2.祖国在前进。

伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。

（2）不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

（3）扩句后语句要通顺

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

4.扩句的方法

扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：

（1）画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。

即：(温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。

（2）先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。

例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样[多品教育张老师首发电子版无此文字]的学校？

“开展”，可以提问：怎样开展?

“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……

扩句练习

1 小鸟唱歌。

2 大家接待客人。

3 飞机冲向天空。

4 战士们守卫边疆。

罗

5 心情激动。

6 同学们议论着。

7 老师批改作业。

8 姐姐高兴。

9 燕子飞。

10 音乐吸引着观众。

11 柳絮飞起来。

13 春天花开。

14 剧场里坐满观众。

15 妈妈笑。

16 柳条拂动着水面。

声明：本公众号尊重原创，素材来源于网络好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。

低年级语文关联词运用解析（8大句型+重难点），附练习题！

语文常用词语、成语分类汇总，吃透这些期末准得高分

2021部编版二年级语文上册期末测试卷，附答案，免费下载打印

一二年级看图写话分类指导及满分范文，考前再练练！

3年级的同学可以关注

（新学期知识 提前预习）

也许你想关注的 小学语文号↓↓↓

为了和大家不走散，关注↓↓↓

右上角 星标【小学二年级语文】，就可以经常找到我啦！