形容纺织品的句子 描写纺织品的优美句子

描写纺织品的

优美句子

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1、苏州园林的美是视觉的`美，是审美感受的和谐和惬意。要用语言描述这种形象和非形象的审美感受，需要深厚的语言功力。

2、诵读课文，看作者围绕“图画”描绘了哪些画面？

3、语言美：A、准确、“艺术”与“技术”

4、苏州园林非但具有这样高的艺术特征，它还是我国名地园林的标本，读第一段，体会它的作用。

5、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

6、比较你的写法与叶圣陶的优劣。

7、以“图画”为切点理读思路；

8、范读全段

9、七嘴八舌

10、层次美：假山→池沼（多用活水→桥梁安排→石岸形状→鱼戏莲叶）行文摇曳多姿。

11、结合文章第10段，我们可以得出如下结论：

12、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

13、务必使游览者新在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

14、从不同角度鉴赏文章的美点；

15、美点追踪

16、思考交流。

17、情感美：褒扬之情溢于气表

18、由此观之，文章的写作顺序什么？

19、理解课文内容，体会老麻雀为保护小麻雀表现出的那种强大的力量。

20、揭示苏州园林的“艺术特征”。

描写纺织品的优美句子 2

21、尝试写作小诗歌咏苏州园林。

22、布局美、配合美

23、亭台轩榭，假山池沼，花草树木，花墙廊子，角落，门窗，色彩

24、意境美：深邃幽远，又略带生机。

25、“全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。”

26、通过对重点段落的学习，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。

27、默想，交流。

28、同学们，你喜欢画画吗？你对图画了解有多少？

29、映衬美，层次美

30、这些图画是怎么布置？

31、动静交汇，关注人情。

32、苏州园林的建设者一般都工诗善画，在苏州园林的设计上，尽量追求“写意山水画”的意境。

33、学习本课的生字新词。会用搏斗、无可奈何造句。

34、交流、比较、品评。

35、“图画”按技法分类是：“图案画”与“美术画”，它们的区别是什么？

36、图案美，图画美

37、以上内容均是围绕文章的哪一句话来写？

38、苏州园林使一幅巨大的静美图，然而，所有美的东西都使相对于观赏者而言的。在文中，作者一直在关注一个字——人。请浏览全文，探寻这些语句，揣摩匠师们的心意。

39、“心目中有了完整的龙，才可以画出一鳞一爪，来反映龙的全部。”——《谈龙录》

40、有感情地朗读课文，背诵课文。

41、上节课，我们一起领略苏州园林的图画美，也即形象美。说说苏州园林的外在形象美具体体现在哪些方面？

42、欣赏“苏州园林”图片。通过预习及图片欣赏，你认为苏州园林属于“图案画”，还是美术画呢？

43、聆听

44、这句话在全文中的作用是什么？

45、作者这样写的用意使什么？

46、文章分别从七个不同的角度来描绘苏州各个园林的共同点，别具一格。如果你是画家，根据你对苏州园林的了解，你会从哪些角度来描绘？