议论文“论据”使用技巧——单例详用与多例排比【精选】

议论文写作要求要有理有据，要证明论点，用得最多的方法就是举例论证。可以举一个例子(单例)，可以举两个例子(对例)，也可举多个例子(排比)，甚至也可以结合起来灵活应用。下面重点讲解单例和多例的使用技巧。

​一、单例详用，证明观点

所谓单例详用，即用一个典型的具体的事例作论据来证明语段论点，叙例文字较多，即通常所说的例证法。由于是应用一个论据作为前提来证明观点正确，所以选例必须要典型、真实。方法看似简单，但使用时却最易出现问题，具体问题为：论据不具体，真实性不足;事例不典型，针对性不够。下面，以反、正两例作对比：

例1：欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。

点评：提到的两位化学家，没有写出他们的姓名，做什么实验，发现一种什么新物质，模糊不清，因此降低了论据的说服力。

点评：该例以一项调研为例，叙述较为详细，数据细节具体，围绕单例分析深刻，揭示出心里不健康、幸福观错误、不能直面缺陷与享受幸福的关系。虽然事例单一，但分析透彻有理。

二、多例详用，构成排比

所谓多例详用，即用三个或三个以上的例子构成排比的形式证明语段观点，由于事例较多，所以叙例时力求简洁，精炼。巧用排比，可以使内容丰富，文采斐然。

多例排比时，尽可能保持句式的相似，彰显文段气势。以下论证段为例：

例3：勤学苦练是成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗?由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗?勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为。

点评：这个语段，以孔子、祖逖、张海迪为例，运用“有了……才有了，也才有了……”的条件句式，较好的论证了“勤是成功的必要条件”观点，用例部分，结构整齐，气势力强，段落整体彰显出很强的论证力。