有关游戏的演讲稿励志稿 关于游戏的即兴演讲稿

说到游戏，大家一定不陌生。小时候，大家都做过游戏。游戏的过程中可以和朋友之间培养友谊，同时还可以锻炼身体。

关于游戏的即兴演讲稿1

今天我对关于大学生沉溺网游做一个演讲。

大学生沉溺网游已是普遍现象。

这个世界上是有人会沉迷游戏，并且影响到现实生活。这不能怪游戏，过度玩游戏本身是可以理解的，每个人都自己的爱好，但是过度沉迷以至于变成了负面的影响，是很糟糕的事情。

为什么网络游戏这么吸引人呢?在里面你可以实现自己在现实中做不到的事情，包括帮助别人，战胜对手，合作通力做一件事情，提供给你一种存在感，被人认同的感觉。

由于同学们没有目标，没有更好的事情可做，所以只好把宝贵的大学时光花费在打游戏上。大学生会感到空虚，迷茫，无事可做，严重的丧失斗志，丧失责任感，而关在寝室玩游戏省钱省力又简单有趣。所以有人沉迷，整天坐在电脑面前，甚至荒废学业一点都不奇怪

沉迷游戏只是表面，没有更好的事可做是重点，当人失去精神和斗志的时候，显然学业也不会让他感到任何兴趣。大部分人挂科，是因为他们已经失去了斗志，他们本身就并没有想好好去学习应对考试，即使他们不玩游戏，依然不会去学习。他们宁可去坐在校园里，仰天长叹，一边抱怨社会抱怨体制，一边互相抱怨老师如何如何不讲情面，一边不敢去想象他们不得不面对的未来

所以这样走出学校那就是4年过的浑浑噩噩的游戏迷。在社会上他们找不到工作，很容易从一个极端走向另一个极端。并且只会无谓的抱怨，抱怨社会就业压力大，抱怨社会不公平等等。

星期三的时候我正在寝室起劲的玩游戏，本来还在抱怨是谁打扰了我，但打开门才发现是李老师。顿时心都凉了。现在想想确实不对，在寝室把宝贵的时间浪费在了游戏上面，确实不值得，我觉得还是该少玩点游戏，我知道我戒不掉它，但是至少该多花点时间在学习上，我们不要丧失了第一学期刚来时的那种斗志和热情。

我们只是玩游戏，不能被游戏玩了。

保持一个积极主动的心态，少一点无谓的抱怨，多做一点实事，自己为自己负责，去研究研究职业规划，想想自己未来要从事什么工作，并且按照喜欢的方向来学习相应的知识，。

所以，既然我已经想到这些并且说了出来，并且你无法改变现实，那么你至少应该可以想清楚自己应该做什么的，坚持理想，从改变自己开始。

关于游戏的即兴演讲稿2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我要演讲的'题目是：对网络游戏说不。如今，网络对我们的生活来说是必不可少的，它为我们带来方便，网络还能用于娱乐、学习。但是网络是一把双刃剑，许多同学因沉迷于网络游戏不能自拔，因而成绩一落千丈。如此看来，网络虽然对我们有帮助，但如果沉迷网络不能自拔，不仅不会对我们有好处，还会对我们有很大的害处，会使我们的视力和学习大幅度下降。

不知道你们听没听说过这样一个故事：一名高三学生沉迷网络，不好好学习，备战高考，天天去网吧玩游戏，不幸猝死。经医生现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无，属于典型的因过度疲劳和兴奋而引发的心脏病死亡。

看啊!同学们，这名高三的学生就是一个鲜活的例子，因为不能好好把控自己，沉迷网络不能自拔，最终引发心脏病而死，我们应该把它当做前车之鉴，严格要求自己，做一名自律、自强的好学生。

还有，我看见北京的一名小学生在新年来临之际，通过网络制作了一份“绘声绘色”的电子邮件，发送给远在美国的表姐，她们还在视频聊天中一起唱歌呢。

网络对我们有利也有弊，我们小学生应该善加利用，做一些有意义的事，不要向那位高三的同学那样，玩物丧志，把自己的性命都搭上了。

玩网络游戏很容易上瘾，上瘾了就会导致学习成绩下降，长大很难考上大学，影响我们的一生。所以我提出以下几点倡议：

1、不要过度玩网络游戏

2、每次玩的时间在30分钟――60分钟左右

4、把作业写完了再玩网络游戏

5、不善自在网吧玩网络游戏

6、不结伴去网吧玩网络游戏

7、不过度玩网络游戏

希望同学们能行动起来。

关于游戏的即兴演讲稿3

老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的内容是远离网络游戏。

关于小学生是否应该玩网络游戏，我认为小学生不应该玩网络游戏。首先，玩网络游戏很费时间。在我们小学生的生活中，最宝贵的就是时间。俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"，一旦我们荒废了宝贵的时间，以后再怎么懊悔，付出再多也无法追回了。

其次，玩网络游戏会影响我们的学习成绩。学习是我们小学生的主要任务。网络游戏就像一张无形的大网，会在我们毫无察觉的情况下悄悄网住我们的手脚。网络游戏中的场面十分绚丽多彩，让自制力不强的小学生们只要看过一次，就被深深地吸引住，就会一直想着去玩。吃饭的时候想着去玩，学习时也想着去玩。所以学习时不认真，学习成绩直线下滑。有的同学沉迷于电脑游戏，有时直接打一个通宵，第二天上课时精神不好，也是成绩下滑的主要原因。

而且，玩网络游戏对我们的身心健康有害。有些同学长期玩网络游戏，导致严重的视力下降，早早地戴上了近视镜，严重的甚至视网膜脱落。玩网络游戏时，我们的眼睛一直盯着电脑屏幕，电脑散发出的辐射就在伤害我们。网络游戏对小学生的毒害太深了。

我这里还有一个网络游戏对小学生的危害的案例：__年3月，重庆市沙坪坝区某中学有三个学生，在网吧通宵玩电脑游戏后，准备回家，又累又饿，坐在铁轨上休息，不知什么时候就睡着了，其中一位同学已沉迷电脑游戏中长达3个通宵。一列火车疾驰而来。一个同学滚下铁轨死里逃生，另两个瞬间便告别了美好的青春年华。幸存的那位同学后来说："如果不是在网吧玩昏了头，我的同学会被火车惊醒，他们决不会死。

也许有些同学会说，你说了那么多玩网络游戏的危害，难道网络游戏就没有一点好处吗?其实，玩网络游戏也有一些好处：适当地玩网络游戏可以放松我们紧张的神经等。但是，这些好处比起危害真是少之又少。

网络是一个百宝箱，网络上的知识值得我们学习。

关于游戏的即兴演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我今天想和大家说一说沉迷游戏这一件事，我知道，许多同学都喜欢上网玩游戏，甚至是为了上网而逃课。但是同学们，你们想想，这样做真的好吗?

我们是高中生，是即将高考的高中生。我们现在的主要目的不应该是学习吗?我知道，平常的学习是很累，很辛苦，但我们学习不是为了其他人，而是在为了我们自己的未来而学习。我们大家都喜欢玩游戏，我也理解，我也明白。我也是和你们一样的高中生，平常放假的时候，我也喜欢在家玩游戏，但是玩游戏应该有度，不能因为玩游戏而不去学习。所谓玩物丧志，就是指的这样。也许你们会拿电子竞技来反驳我，但同学们，我们这不是电子竞技，就像打篮球不代表是能代表国家队。这些是需要实力的，我想请问一下，你的实力能够支持你去参加比赛吗?会有职业战队邀请你吗?这注定是一条坎坷的路，如果你真的有实力，也在为这个目标而努力，那么我觉得没有理由阻止你，但这绝不是其他做不到这样的学生，作为逃课的借口。

我们学校外面的网吧里，在放学之后总是能看到我们学校的学生，穿着校服在那上网，同学们，我们政教处的老师，去网吧里面抓我们学校逃课的学生也不是一次两次，但是屡抓屡犯，很多人被抓过一次，满口答应说不再去了，但转头放学又钻进了网吧，把刚刚还发过的誓，刚刚才写下的保证书忘的一干二净。

这样的行为真的让人非常的痛心，游戏是好玩，但是我们能够一辈子就这么靠玩游戏度过吗?很明显是做不到，我们总是要生活的，生活里的乐趣不只是游戏而已，节假日里多去外地走走，旅游观赏风景，和家人，和朋友们一起沟通交流不更好吗?同学们，你们想一想，自己为了打游戏错过了多少美好的风景，失去了多少和父母亲人交流的时间。我想有很多同学一回到家就把房门一关，戴上耳机就打起了游戏吧。

同学们，我们的父母辛苦工作是让我们来学校学习的，而不是让我们在网吧里面过日子，也不是让我们回家就打游戏的。作为学生应当努力学习，要在该学的时候学，该玩的时候玩，一定要明白什么时候该做什么事情。

谢谢大家!

老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的内容是远离网络游戏。

关于学生是否应该玩网络游戏，我认为学生不应该玩网络游戏。首先，玩网络游戏需要很多时间。在我们的小学生活中，最宝贵的就是时间。

俗话说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，一旦我们浪费了宝贵的时间，以后如何悔恨，付出的再多也无法挽回。

其次，玩网络游戏会影响我们的学习成绩。学习是我们学生的主要任务。网络游戏就像一张无形的大网，在不知不觉中就悄然的网住了我们的手脚。

网络游戏中的场景非常丰富多彩，让自制力不强的小学生只要看过一次，就会被深深吸引，永远想玩。当我吃饭的时候我想玩，当我学习的时候我想玩。

所以当上课不认真时，学习成绩就会直线下降。有些学生沉迷于电脑游戏，有时直接玩一个晚上，第二天上课就无精打采的，这就是成绩下降的主要原因。

更重要的是，玩网络游戏对我们的身心健康有害。一些学生长时间玩网络游戏，导致严重的视力下降。他们很早就戴近视眼镜，甚至严重的视网膜脱离。

当玩网络游戏时，我们的眼睛一直盯着电脑屏幕，电脑的辐射正在伤害我们。网络游戏对小学生来说太有害了。

我也有一个关于网络游戏对小学生危害的案例研究:3月__日，重庆市沙坪坝区一所中学的三名学生在网吧通宵玩电脑游戏后准备回家。他们又累又饿，坐在铁轨上休息，过了一会儿就睡着了。

其中一个学生已经沉迷于电脑游戏三个晚上了。一列火车疾驰而来。一个同学滚下铁轨死里逃生，剩下的两个瞬间就要和美丽的青春告别了。

幸存的学生后来说:“如果没有在网吧里玩游戏，我的同学们会被火车吵醒，他们就不会死。”

也许有些同学会说，你说这么多玩网络游戏有害，难道网络游戏就没有好处吗?事实上，玩网络游戏也有一些优势:适当地玩网络游戏可以放松我们的紧张等等。但好处是微乎其微的。

网络是一个宝库，网络上的知识是值得我们学习的。