孩子转学到新学校的说说 小孩在二年级转学的话对他的心理有什么样的影响

我儿子一年级下学期转学。因为自己曾经突然被拎到一个陌生的地方上学，至今很多场景历历在目，所以儿子这次的整个过程一直关注他内在变化。

首先孩子本身一定得参与这个决策，小学阶段是所谓青春期前期，是养成自主性的关键阶段。咱们家长更多考虑“社会性因素”，孩子有他小环境的内在感受。

我们的前一个学校一年级开学俩星期就开始刷题，老师处理家校沟通的方式也有点不过公开正面，这两点不仅是大人不能接受的“社会性因素”，也让孩子非常抵触。

这样的情况下，我们开始安排其他学校的面试，并且与孩子一致目标：教学方式更接近他之前幼儿园体系的，不会仅是刷题的。

孩子于是长达小半年的一边应付原学校刷题，一边准备面试（主要是英语）过程，那段时间非常痛苦，我也考虑过要不要放掉一头，但人生要给自己争取新的机会，从不是逃避现状的借口。

小朋友在那段时间出现了一个现象：他的超我模式知道这样应该，但本我模式受不了，于是对着父亲大吵，闹到歇斯底里，可是也不肯放弃去睡觉。我和家里人说，爸爸好像他身体里分裂出来的超我，他自己内心斗争更痛苦，和爸爸吵没那么痛苦。

好在我们家爸爸耐受力不错。

孩子闹完还是该咋地咋地，印证了我的判断。

这样的在面试了5、6所后，终于在寒假前期敲定了最后一所，也就是现在的学校。

之后我们进入迅速的搬家过程。

我们小朋友特别念旧，之前房子是他长大的地方。这期间就一直和他聊事情积极的那面：你用自己的努力考上了自己愿意读的学校，而且这个学校没有寒假作业。

同时安排他和老朋友告别。

孩子还是很难受，我们保留了那边的兴趣班（一些旧有习惯），这样孩子不会感觉“突然失去所有”。目前那边的艺术课程和橄榄球还在上，爸爸每周有一天是陪他在老房子附近。

进入新学校后，他给新学校打9分，老学校打8分，这是我们没想到的，在大人心里好像差别更大 。好在新学校分数不错。

不过开学一个月，孩子吃饭时突然说要找我做心理咨询。聊完了判断基本就是同学们有点欺生，一向善于交友的小朋友，竟然感觉“没什么朋友”。

面对这样的情况，首先还是要让他知道这是人之常情，每个人都遇到过，然后讨论具体事情可以怎么应对。

就在昨天，孩子告诉我们，一直不友善的组员“变成好朋友了”，问他怎么做到，他答“我去和老师告状了” 这点他从小就比较擅长，这次用了这么久，也是长大了，用他自己的话“我先妥协了一下”。