孩子打闹的开心说说(你经常阻止孩子嬉戏打闹)

公园里，几个孩子在草坪上追逐嬉戏，他们一会儿摸摸对方的头发，一会儿戳戳后背，一会儿奔跑躲避追逐……好不快乐！这时一位妈妈走到他们身边，大喊：“别闹，停下来，摔倒怎么办？”听到大人的阻止后，孩子们停了下来。

出于安全的考虑，大人们常常阻止孩子打闹，这种情况很普遍，可是，大家可知道，越爱打闹的孩子可能越优秀？

动物的嬉戏

如果你细心观察，你会看到身边的狗狗或猫猫们也爱嬉戏打闹，它们或许用爪子抓挠对方一下，或许被对方扑倒在地，或许被另一方跨到脖子上，它们或许还在打闹中发出快乐的“喵喵”或“汪汪”声。这不是跟小朋友的嬉戏一样吗？

研究：嬉戏打闹是孩子们成长所需，为什么？

记得有一次，我家两娃在家里追逐打闹，阿瓜摸摸阿果的脸蛋，阿果拍拍阿瓜的手臂……闹着闹着，为了躲避哥哥的反戳，阿果躲进狭窄的桌子底下，结果却出不来了。她突然变换了语气，对她哥哥说：“哥哥，你如果把我救出来，我就扮鸭子跳舞给你看啊。”阿瓜同意了。阿果出来后，说了声“谢谢”，两人接着便嘻嘻哈哈地开始扮演各种小动物了……

所以说，孩子们打闹嬉戏，是一个社交发展的过程。有研究证实，小时候爱打闹的孩子，社交能力强。明尼苏达大学的教育心理学家Anthony Pellegrini经过研究发现，经常与其他孩子玩闹的小朋友，有较优秀的问题解决能力与社交技巧。在研究中，研究者们找来了一群孩子，分为“经常打闹组”与“非经常打闹组”，接着给这些孩子提供一些相片。相片里，有小朋友抢玩具的情形，也有孩子被妈妈训斥的情形，研究者问孩子们：“当你们遇到这些情况，怎么办？”结果，玩闹经验丰富的孩子们完美取胜，他们提供的解决方案更多、更具实用性。

想想也不难理解，孩子们在玩闹中，会有进攻，会有妥协，也可能会惹别人不高兴，也会给别人带来滑稽与欢乐……这种接触，是老师或家长们口头教不会的。孩子们需要在实践中摸索，哪些行为是别人喜欢的，哪些语言动作是别人反感的，在频繁的嬉戏中，经验充足的孩子常常能很好地拿捏出一个“度”。最终，他们便知道，如何在与玩伴接触中既给大家带来快乐，又不会引来不愉快。

所以，父母们不应该过多地禁止孩子们玩闹。可是，安全是需要关注的，没有父母希望自己的孩子受伤，他们也不希望孩子在玩闹中导致别的孩子受伤。建议父母们可以给他们爱打闹的孩子定一些规矩。

孩子们打闹嬉戏的安全原则

1、不能使用硬物攻击他人

坚硬的塑料玩具、结实的木棍等硬物不能用于打闹，更不能敲击对方头部。

2、避免从高处摔落

不允许站在椅子或高台阶上玩闹，因为有摔落的风险；更不能故意用大力气推倒对方。

3、不能碰触眼睛等敏感部位

如果你希望孩子们可以玩闹，但又希望他们尽量安全地玩，那么就可以玩下面这项小游戏。

人数：2人以上。

物料准备：一只毛绒玩具、一些小贴纸、一个小闹钟。

玩法：

A孩子抱着一只毛绒玩具，B争取在1分钟内尽量多地把贴纸贴到毛绒玩具上，而不是对方身体；A的任务是通过转动身躯，不让对方碰触到他怀里的玩具；

每个孩子每次贴贴纸的时间为1分钟，开始前调好闹钟，闹钟响了，动作停止，统计孩子贴在毛绒玩具上的贴纸数量；

轮到另一个孩子前，毛绒玩具上的贴纸撕下来，重复利用。

规则：孩子们不能用手故意抓挠或戳到对方，也不能用腿踢打或绊倒对方，游戏中不允许出现任何暴力冲突，否则属违规。

学会了吗？赶紧让孩子们试试吧。

所以，嬉戏打闹是孩子们成长所需，别随意阻止了。流动的河溪清澈透亮，玩闹的孩子聪慧活泼，让孩子们动起来吧！

关键字：嬉戏打闹、人际技巧、幼儿游戏、育儿方法、早期教育

幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。