让孩子勤劳勇敢的话

契诃夫说：“人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。”

正确引导孩子参与家庭劳动，不仅能够锻炼他们的动手能力、独立能力，更重要的是培养责任心和对生活的热情，让孩子明白，劳动是光荣的！

在美国，父母十分支持让孩子劳动，不过为了能让孩子爱上劳动，他们会讲究方式方法，并为年龄不同的孩子安排不同的内容。

壹

把做家务当成游戏

玩是孩子最感兴趣的事情，如果能让劳动变成一场游戏，比如让孩子收拾玩具时，母亲会和孩子来一场比赛，看谁收拾得又好又快；扫地时，爸爸会和孩子PK，看谁扫得又快又干净。父母通过游戏引导孩子学做家务，会让孩子玩得乐此不疲。

贰

少阻挠，多鼓励

当孩子想要参与家庭劳动时，美国爸妈不会阻挠他们，以免打消孩子做事的积极性。他们知道，一开始孩子学做家务更多的是出于好奇心，即便孩子做得不够好，他们也不会着急，而是鼓励他们大胆尝试，多多尝试。

当孩子认真地做完一件家务时，全家人会一同欣赏孩子的劳动成果。及时表扬孩子的认真和努力能给孩子带来极大的自豪感。切忌用金钱或物质刺激的方法“帮助”孩子劳动。

叁

明确分工

当孩子养成做家务的好习惯后，爸妈会将家务劳作进行具体分工，明确父母、孩子各自要完成的“任务”以及什么时候做。在多子女的家庭，家长会让每个孩子都有机会去做最枯燥或最容易干的工作。等做完后，检查孩子的完成情况，这可促使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。

肆

布置孩子力所能及的事

难度太高的劳动存在一定的危险，费时费力的劳动容易让孩子失去兴趣。所以美国家长会先交给孩子一些安全系数高、危险小的任务。随着孩子渐渐长大，家长渐渐增加家务的难度。

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接下来，Professor为各位爸妈详细介绍各年龄段孩子适合的做的家务有哪些。

——各年龄段孩子的家务清单——

2-4岁：

收拾玩具

丢垃圾

把脏衣服放进洗衣筐

独立刷牙

掸灰尘

整理书籍杂志

选择要穿的衣服

4-6岁

准备简单的早点或午餐

餐前摆放餐具

餐后将碗碟收进水池

准备第二天要穿的衣服

给自己穿衣服

收拾小书包

清洗瓜果蔬菜

擦桌子、吸尘

取报纸信件

浇花

6-8岁

把要洗和要穿的衣物整理好

保持自己房间的整洁

起床收拾床铺

每周打扫一次房间

丢垃圾并懂得垃圾分类

帮忙准备上学要带的午餐

饭后收拾餐桌

喂宠物

8-10岁

学会使用电器，如电饭煲、吸尘器等

为全家人做简单的饭

把洗衣服分类放入洗衣机清洗

和爸妈一起大扫除

在爸妈陪伴下自主购买衣物

写采购清单

10-12岁

与爸妈一起做出行计划

擦玻璃

为家人跑腿

学会使用针线

学会换床单被罩

遛狗或清理宠物垃圾

13岁以上

采购日常食品、杂物

做饭

家庭用品的修理，如换灯泡

清理卫生间和厨房

周末清扫活动您可以参照以下的介绍进行：双休日的早晨，吃过早饭后，由妈妈来布置劳动任务。妈妈说：今天上午我们一家人一同打扫房间，大家说好不好。我们先看一看房间中什么地方最脏，什么地方需要打扫，什么地方需要擦一擦，哪块的东西摆放的最乱，需要整理一下。

任务布置完后，爸爸妈妈要引导孩子去寻找，告诉孩子如何发现灰尘，哪地方的东西放的位置不对等。寻找归来后，爸爸、妈妈要引导孩子说出自己的发现，哪最脏需要扫，哪需要擦，哪块的东西摆放的太乱。

如果孩子说桌子脏了，妈妈要问：你是怎样发现的?孩子可以这样答：因为桌面上有脏印儿了;柜子该擦了，因为都能划出道道了……通过交流扩大儿童的关注范围。

允许孩子参与大人的事，孩子会很开心的。劳动任务明确后，再进行劳动分工，如妈妈问：爸爸打扫哪儿?有困难吗?宝宝准备打扫哪儿?有什么好办法?

讨论中尽量各抒己见和相互支持，对将要遇到的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。如果成人认为孩子的选择不妥，最好不要简单拒绝，在不构成安全隐患的前提下，给孩子留下选择的空间，便是给了孩子主动发展的可能。