一粒种子的说说

教学目标：

1、认识生字10个。

2、积累11个词语和2句句子。

3、正确朗读课文，背诵课文最后两节。

4、知道种子通常在春天发芽长大。初步了解种子发芽需要的一定

温度、水分和空气。

教学重点：

1、认识生字10个。

2、积累11个词语和2句句子。

教学难点：

1、正确朗读课文，背诵课文最后两节。

2、知道种子发芽的有关知识。

教学准备：课件、磁带、生字卡片

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话引入：

1、师：春天到了，万物都苏醒了，一粒睡在泥土里的种子也醒过来了，

它在干什么呢？让我们一起来听听吧！

2. 生听课文录音，并回答。（课件出示全文）

我听到，一粒种子 。

怎么样

3. 学习生字：种

4. （板书）齐读课题：一粒种子

二、初读课文，学习生字：

1. （课件出示所有生字）自由朗读课文，遇到生字对照拼音多读几遍。

2．分小组学习。（学学生字，读读课文）

3．全班交流。

（1）指名领读生字。（师提醒：挺、蚓、咱、钻）

（2）出示练习：

划去不合适的音节。

种子（zhǒng zhòng ）种数（zhòng zhǒng ）

暖和（hé huo ）和气（hé huo ）

钻出来（zuān zhuān ）咱们（zá zán ）

（3）指名分节读课文。

三、有感情地朗读课文：

1． 自己认真读课文，完成小练习。

练习：

春天到了，阳光照着大地，种子觉得 ，身子挺一挺；

种子 ，又把身子挺一挺；在 、

的招呼下，种子又把身子挺一挺，终于见到了一个 的

世界。

2． 先小组交流，随后全班交流。

3． 齐读课文。

4． 指导朗读。

5． 教师引背，学生齐背。

6． 指名背诵最后两节。

四、复习巩固：

1． 抽读生字。

游戏：比比谁的眼力好。

把两个字合成一个字。

禾 } 白}

口 } 水}

走} 虫}

干} 丘}

2． 读词语。

练习：把合适的词的序号填到括号里。

（1）挺 （2）蜓

蜻低低地飞着，眼看就要下雨了。

种子把身体一，眼前一亮，啊，好个光明的世界！

（3）渴 （4）喝

一只乌鸦口了，到处找水。

种子有点，了一口水，觉得很舒服。

（5）泥 （6）呢

种子睡在土里，觉得很暖和。

春风招呼大家到外边去！

3． 读句子。

五、拓展训练：

种子钻出地面后，看到了 ， 。

（小组讨论，全班交流。）

六、师小结。

七、学艾青的诗《绿》 （略）

教后反思：

《一粒种子》是一篇常识性童话，是一篇略读课文。它通过拟人的手法，形象化的语言，巧妙地运用四个“挺―挺”，自然地把种子发芽的三个条件点出来了。在教学过程中，我让学生做了挺一挺的动作，学生马上就明白了这是种子在生长。在语言拓展训练中，我根据课文中“蚯蚓说：‘春风在招呼咱们到外面去呢’这句话提出这样一个问题：“春风在说些什么？”一石激起千层浪学生们的兴趣更高了。有的说：“春风说：‘种子种子，快来呀，外面可热闹了！’”有的说：“喂，种子，你快点长，外面阳光多好啊，到处是红花绿草，可美了！”通过这个训练，不但训练了学生的想像能力，而且把“招呼”这个词理解得十分形象。并且结合课后题让学生分角色演一演。学生的学习兴趣特别高，几乎每个学生都充分的调动起来了。说实话这样的学习气氛不常见，不光是学生连我也充分的感受到原来教学是这么快乐的事。