不应该说说(说说教育 一)

学生的负担越来越重了，因为社会的发展使得我们要掌握的知识越来越多。每一项改变社会的新技术发明都会成为必须掌握的知识，而历史的大事件也在不断增加。无论是文科还是理科，人类知识的厚度和广度都在呈现爆发式的增长。信息爆炸带来的不仅仅是文化的丰富多彩，更是无穷无尽的逼迫下一代的脑容量增大。如果都要学习，那学生必然不堪重负。

所以学生减负的声音慢慢发展起来了。然而，问题也来了：学生减负能改变信息爆炸的现实吗？如果不能改变，那下一代的学生会因为知识的储备不足而被社会淘汰吗？毕竟社会上的人并没有停止学习。如果后来的学生不比前面的学生更勤奋，他们又将如何追赶前浪呢？

现代社会，以脑力劳动为主的人的职业寿命是十分长的。如果后浪无法赶超前浪，那他们又该如何在社会竞争中生存？后生可畏可不是因为年富力强，而是因为他们可以站在前人的肩膀上。但现代社会的残酷就在于前人还在不断增高，你爬不上去啊。

一个年轻人要赶上一个院士的知识储备量，已经变成了天方夜谭。因为院士可从来都没有停止过学习，你凭什么赶上他呢？

只有两种办法：一就是比他更勤奋，二就是比他更专注。当然，有人说还有第三种方法，那就是比他更聪明。这确实也是一个方法，但这需要基因突变。有点太困难了，姑且就不讨论了吧。

所以，我认为学生是不应该减负的。学生该做的是专注。信息大爆炸、科技大发展。灯红酒绿、紫醉金迷让学生的欲望越来越多。无论是学生还是家长，都被这些不必要的东西吸引了过多的注意力。才会导致学生负担极重。因为他们学了太多不是自己喜欢的，不是必须掌握的知识。这对个人发展是几乎没有好处的。

在信息大爆炸的时代，我们最需要的是信息免疫力。我们不能什么信息都接收。在科技大发展的时代，我们需要的也仅仅是一种可以安身立命的技术。我们不能什么都想要。

所以，学生需要的不是减负，而是改变。我们都需要减轻的是我们的欲望。

当然，我说的只是一部分有条件学习更多知识的学生。对于一些连学习基础知识的渠道都不够的学生来说。他们需要的就不是改变了。当然，他们需要的更不是减负。至于是什么，就下回再分解吧。