描写瓜果飘香的优美句子

描写瓜果飘香的诗

（第一首）

东海有仙住蓬莱，蓬莱仙岛碧云来。

云来仙境洒仙果，仙果红润怡采摘。

采摘归园赠仙友，仙友食之皆移栽。

移栽神州人传载，传载红果尽青睐。

（第二首）

云冠丛枝展秀姿，春华秋实不违时。

体型生就儿童脸，肤质天成玉女脂。

牛顿投心思引力，布斯注册创神奇。

古今食客千千万，欲问曾吟苹果诗？

（第三首）

西风何故踏江南？绿瘦红消卷叶残。

玉桂魂飘芳四野，丹枫血洒染前山。

中秋痛饮相思酒，圆月难书欢聚函。

离散伤悲何处有？重阳云外问青天。

（第四首）

靓靓放光枝漫挂，红红味美口中留。

香香营养身亏补，脆脆珠鲜制食优。

俊俊采装圆又亮，甜甜筐满笑声悠。

玲玲剔透风骚俏， 韵韵吟诗赞枣酬。

（第五首）

龙须探路蔓伸张，恣意虬枝架上床。

安卧庭柯悬紫玉，静催马乳挂白霜。

欣邀琴瑟弹心曲，乐请芝兰赏月光。

风簇甜香迎远客，手捧佳酿荐吴刚。

（第六首）

丹墀架下喜乘凉，紫络晶莹淡裹霜。

金谷佳人悬幕帐，凉州壮士醉沙场。

明珠美玉凭君取，异果奇珍任我尝。

满口酸甜难道尽，几多滋味费思量。

（第七首）

满园冬实赛黄金，屈子颂歌传好音。

新汁陈皮身用世，江南川北树成林。

斯民原望开商路，虫豸无良钻果心。

灾不悯农生一劫，堪怜桔贱到如今。

（第八首）

秋天，果园里，

是瓜果飘香的。

农民的`脸上，

挂满了笑容。

红彤彤的苹果，

像小朋友灿烂的微笑。

紫莹莹的葡萄，

像一颗颗紫色的宝石。

黄澄澄的鸭梨，

闪烁着金子般的光辉。

秋天是美丽的，

秋天是沉甸甸的。

我爱瓜果瓢香的果园，

我更爱美丽的秋天。

瓜果飘香课件

《瓜果飘香》为赣美版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三课的内容，对于教学的措施要如何根据学生的情况安排呢？接下来小编搜集了瓜果飘香课件，欢迎查看。

【教材分析】

本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。

由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。

【教学目标】

（1）认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。

（2）初步了解观察性绘画的基本方法。

（3）增强亲近生活的热烈情感。

【教学重难点】

重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的'基本知识与方法。

难点：丰富学生的创造想象力。

【教学准备】

教具：几样不同的水果、一块小布、教学。

学具：8开素描纸、水彩笔、油画棒。

【教学过程】

一、 游戏引入、揭示课题。

1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。

2、揭示课题：瓜果飘香。

设计意图：培养学生的形象思维能力

二、引导观察。

1、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

2、师：常见的水果有哪些？请看（出示常见的瓜果）观察水果的形状和颜色。并完成提示。

1）师：想一想，瓜果都有哪些形状呢？

生：（略）

师：请看：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形

2）师：（出示）还记得这些颜色的名称吗？

生：红、橙、黄、绿、紫

3）师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示）

生：西瓜、苹果、橘子

4）师：椭圆形瓜果（出示）

生：菠萝

5）师：葫芦形瓜果

生：梨

6）师：心形瓜果（出示）

生：桃子、草莓

7）师：船形瓜果

生：香蕉

8）尝试画水果的形状，学生在自己作业纸上用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形。

3、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

4、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

设计意图：引导学生用不同的方法去体验和感受各种水果。

三、启发想象。

1、平时一个人吃水果还是和别人一块吃？

2、你吃苹果时喜欢把苹果分给谁？说一说为什么？

3、表演和同学分吃苹果的样子。（用语要有礼貌）

设计意图：激发学生的创新、想象力

四、欣赏作品。

1、选出自己喜欢的作品说说好在哪里？

2、对比分析作品指导构图。

五、自主表现。

1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。

2、教师巡回协助辅导。

3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。

（想象创造）

六、交流评析。

1、教师引导学生自评和互评。

2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。（体验成功）

3、教师总结。

七、课堂小结

师：同学们，欣赏了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形于色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道？

师：吃瓜果对身体有什么好处？为什么？

生：补充营养，强壮身体

师小结：

对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。我们要多吃各种水果，吃出营养，这样我们的身体才能长的结结实实。

【教学反思】

本课《瓜果飘香》选用的是儿童熟悉喜好的水果味内容题材，接近学生的生活，在直接体验的基础上，学生一般也都能够掌握瓜果造型的特点和色彩的认知，并且比较有兴趣地投入到了绘画中去。

我从瓜果的形、色、以及瓜果的组合、前后摆放、色的搭配为教授新课内容，课前我还画了很多水果的外形，找了一些非常逼真的假水果带过去以供课堂上合孩子们一起观察、比较，并且分享记忆中的味道。充分利用自身的美术功底做教具，黑板上直接示范简笔画，我认为这样可以更加好的体现出美术老师的绘画能力，而且边示范边讲解也可以更加直观使学生学习到绘画技法，提高他们对形的把握。

1、我请学生先上来画出他们自己喜欢的水果，然后对他们画的进行点评，最后我自己在黑板上示范很多水果外形的画法，这样自己做的太多，给学生自主发挥想象的空间还不够，我在示范的同时应该更加好的启发、引导学生，一种水果不仅只有一种画法，还可以有很多的画法可以比老师画的更加好看，这样可以让学生的作业更加丰富多彩的呈现出来。

2、看了作业我发现学生的水果很多都是一个一个孤立起来，没有很强的画面组织意识。所以我对组合起来的瓜果这块内容，可以从大小关系、遮挡关系，疏密关系入手层层入手，引导学生观察大小不同的瓜果；什么挡住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。

3、教师上课的语言要做到简洁但不简单，让学生能够用最快的时间理解你的意思，不要说了很多，学生反而被你弄糊涂了，毕竟现在接触的是一年级的小学生，我就要更加注重这一点，引导到位，张弛有度，知识重点讲授到位，语言流畅清晰。我想这一点是我必须得反复练习，不断学习的。

《瓜果飘香》教学反思

作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编帮大家整理的《瓜果飘香》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《瓜果飘香》教学反思1

首先、我通过欣赏水果图片，帮助学生认识水果形状、颜色、等增进学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的形状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢吃的水果。在学生创作过程中，缺少学生有意识地如何去画，若加以示范，边示范边讲解，学生的绘画技巧将得到更好的提升。在学生作业时适当增添些音乐，营造了轻松的课堂氛围。

接着把学生作业贴上黑板进行讲评，在讲解作业时，自己讲的太多，给学生自主的空间还不够，应更多的引导学生来说。课中评价不到位，在学生画水果时，当我展示优秀作品时，评价语言没有吸引全班学生的注意力，部分学生没有抬头看而是自己画自己的。也许评价语言更丰富些，整堂课效果会好些。

最后是通过欣赏果农图片，让学生了解自己天天吃到的'香甜水果，是叔叔阿姨辛勤劳动换来的，来之不易，使他们更热爱劳动。

我知道教学活动中还有很多很多不足，请各位领导老师多多指点指点。

《瓜果飘香》教学反思2

本课《瓜果飘香》选用的是儿童熟悉喜好的水果味内容题材，接近学生的生活，在直接体验的基础上，学生一般也都能够掌握瓜果造型的特点和色彩的认知，并且比较有兴趣地投入到了绘画中去。

我从瓜果的形、色、以及瓜果的组合、前后摆放、色的搭配为教授新课内容，课前我还画了很多水果的外形，找了一些非常逼真的假水果带过去以供课堂上合孩子们一起观察、比较，并且分享记忆中的味道。我也渐渐适应了可以在没有PPT的教学环境下，充分利用自身的美术功底做教具，黑板上直接示范简笔画，我认为这样可以更加好的体现出美术老师的绘画能力，而且边示范边讲解也可以更加直观使学生学习到绘画技法，提高他们对形的把握

1、我请学生先上来画出他们自己喜欢的水果，然后对他们画的进行点评，最后我自己在黑板上示范很多水果外形的画法，这样自己做的太多，给学生自主发挥想象的空间还不够，我在示范的同时应该更加好的启发、引导学生，一种水果不仅只有一种画法，还可以有很多的画法可以比老师画的更加好看，这样可以让学生的作业更加丰富多彩的呈现出来。

2、看了作业我发现学生的水果很多都是一个一个孤立起来，没有很强的画面组织意识。所以我对组合起来的瓜果这块内容，可以从大小关系、遮挡关系，疏密关系入手层层入手，引导学生观察大小不同的瓜果;什么挡住了什么;哪里的瓜果多一些哪里少一些。并板书：大小、遮挡、疏密。

3、教师上课的语言要做到简洁但不简单，让学生能够用最快的时间理解你的意思，不要说了很多，学生反而被你弄糊涂了，毕竟现在接触的是一年级的小学生，我就要更加注重这一点，引导到位，张弛有度，知识重点讲授到位，语言流畅清晰。我想这一点是我必须得反复练习，不断学习的。

《瓜果飘香》教学反思

作为一名优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《瓜果飘香》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《瓜果飘香》教学反思1

本课《瓜果飘香》选用的是儿童熟悉喜好的水果味内容题材，接近学生的生活，在直接体验的基础上，学生一般也都能够掌握瓜果造型的特点和色彩的认知，并且比较有兴趣地投入到了绘画中去。

我从瓜果的形、色、以及瓜果的组合、前后摆放、色的搭配为教授新课内容，课前我还画了很多水果的.外形，找了一些非常逼真的假水果带过去以供课堂上合孩子们一起观察、比较，并且分享记忆中的味道。我也渐渐适应了可以在没有PPT的教学环境下，充分利用自身的美术功底做教具，黑板上直接示范简笔画，我认为这样可以更加好的体现出美术老师的绘画能力，而且边示范边讲解也可以更加直观使学生学习到绘画技法，提高他们对形的把握

1、我请学生先上来画出他们自己喜欢的水果，然后对他们画的进行点评，最后我自己在黑板上示范很多水果外形的画法，这样自己做的太多，给学生自主发挥想象的空间还不够，我在示范的同时应该更加好的启发、引导学生，一种水果不仅只有一种画法，还可以有很多的画法可以比老师画的更加好看，这样可以让学生的作业更加丰富多彩的呈现出来。

2、看了作业我发现学生的水果很多都是一个一个孤立起来，没有很强的画面组织意识。所以我对组合起来的瓜果这块内容，可以从大小关系、遮挡关系，疏密关系入手层层入手，引导学生观察大小不同的瓜果；什么挡住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。并板书：大小、遮挡、疏密。

3、教师上课的语言要做到简洁但不简单，让学生能够用最快的时间理解你的意思，不要说了很多，学生反而被你弄糊涂了，毕竟现在接触的是一年级的小学生，我就要更加注重这一点，引导到位，张弛有度，知识重点讲授到位，语言流畅清晰。我想这一点是我必须得反复练习，不断学习的。

《瓜果飘香》教学反思2

首先、我通过欣赏水果图片，帮助学生认识水果形状、颜色、等增进学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的形状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢吃的水果。在学生创作过程中，缺少学生有意识地如何去画，若加以示范，边示范边讲解，学生的绘画技巧将得到更好的提升。在学生作业时适当增添些音乐，营造了轻松的课堂氛围。

接着把学生作业贴上黑板进行讲评，在讲解作业时，自己讲的太多，给学生自主的空间还不够，应更多的引导学生来说。课中评价不到位，在学生画水果时，当我展示优秀作品时，评价语言没有吸引全班学生的注意力，部分学生没有抬头看而是自己画自己的。也许评价语言更丰富些，整堂课效果会好些。

最后是通过欣赏果农图片，让学生了解自己天天吃到的香甜水果，是叔叔阿姨辛勤劳动换来的，来之不易，使他们更热爱劳动。

我知道教学活动中还有很多很多不足，请各位领导老师多多指点指点。