韵律舞蹈教案中班 中班韵律活动《丰收的舞蹈》

中班韵律活动《丰收的舞蹈》

活动目标：1.  知道农民丰收时都会有什么动作，熟悉音乐旋律

2. 能根据旋律拍打自己的身体部位、做出丰收的动作，并尝试创编

3. 体验粮食丰收的喜悦之情，感受游戏的乐趣

活动准备：PPT、眼罩、《丰收的舞蹈》音乐

活动重点：根据音乐做出丰收的动作，体验粮食丰收的喜悦之情

活动难点：知道农民丰收时有什么动作并进行创编

一、音频导入，吸引兴趣。

教师播放农民伯伯工作时发出的声音，让幼儿进行猜测。师：在活动开始前，请小朋友们竖起耳朵仔细听帮助老师一起猜猜这是什么声音？有谁猜出来了吗？你们的想象力可真丰富，现在让我们一起来揭晓答案吧，原来是农民伯伯。

二、创设情境，初步感知。

师：农民伯伯看到了中一班的小朋友们都可开心了，他还为我们准备了一个欢迎游戏，但是他想考考你们，准备了两个小小的挑战，只有通过的挑战才能加入游戏，你们敢接受吗？

1.第一关，教师播放第一段音乐，让幼儿随着音乐拍自己的身体部位，教师事先做示范。

师：第一关的名字叫做拍一拍，我可以拍一拍，我的头，那除了头还可以拍哪里呢？是的，我们的身体有很多部位可以拍，现在让我们跟着音乐一起开始挑战吧。

2.第二关，教师播放第二段音乐，幼儿跟随音乐做动作。

师：第二关的名字叫做我的动作真好看好，小朋友们，你们都知道农民伯伯丰收的时候都会做什么动作吗？现在，让我们跟着音乐一起动一动吧！看看谁模仿农民伯伯最像！

师：你们觉得农民伯伯丰收的时候是怎么样的心情呢？可以用动作或者表情表现出来吗？

三、农民游戏，巩固提升

教师介绍游戏规则，幼儿游戏。

师：小朋友们刚刚都很好地完成了，农民伯伯给我们的两关挑战，那么接下来让我们一起参与最后的小农民游戏吧。我要选出一名小农民，所有小朋友都要跟着小农民做动作。还要选出一名小侦探，小侦探在游戏开始之前要蒙着眼睛，游戏开始后请你睁大眼睛找找，谁是小农民，小朋友们都在跟着谁做动作。

四、延伸活动

师：小朋友们活泼工作的时候还会有什么场景呢，现在让我们一起去美工区把它画下来吧。

活动反思：

本次活动中，通过闯关的方式让幼儿更有兴趣参与到课堂中来，激发幼儿的挑战精神，整体课堂幼儿参与度、积极性较高。但是在整个流程中，由于想推进整个流程，没有关注到幼儿的个体差异，对于一些举手回答但站起来不讲话的孩子我应该给他们更多的时间，去鼓励他们大声回答。其次，应该在让幼儿听分段音乐前让幼儿初步感知一遍整体的音乐。幼儿的动作创编也十分局限，没有关注到幼儿的已有经验十分缺乏，应让幼儿在课堂上多看看农民丰收的场景，让幼儿有个大致的了解，才会创编出更丰富的动作来。最后一个游戏想让幼儿针对前两关的内容进行巩固，但是部分幼儿在当小农民时只是不断地去重复一个动作，这也向我反映了幼儿前两关并没有很好地掌握。