祝福语三字经(诵读三字经主持稿串词)
诵读三字经主持稿串词 朗诵三字经报幕词精选,《三字经》相信大家都会背,小儿科么,人之初性本善。
串词
篇一
节目串词;男:敬爱的老师们,;女:亲爱的同学们,;合:大家下午好!;男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典;女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了;男:“子不学,非所宜;女:“香九龄,能温席;男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵;女:今天的诵读比赛,就是展示同学们激情澎湃的风采;“做有道德的人,经典诵读比赛“现—在—开—始;男:
节目串词
男:敬爱的老师们,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典。 女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。 男:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了我们智仁忠信,廉耻礼义。
男:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。
女:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。
男: 本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵读活动。
女: 今天的诵读比赛, 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合:下面,我们宣布:津南实验小学
“做有道德的人,经典诵读比赛“现—在—开—始。
男:首先上场的是105班,让我们用热烈的掌声请出他们。
女:《三字经》知识丰富,语调铿锵,韵味非凡,吸引了我们,也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。
男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙,下面请欣赏他们的表演。
女:我们读诗文,诵经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103
班的全体同学给我们带来表演。
男:走进经典,生活更精彩;诵读三字经,你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵
女:“人之初,性本善。” 一次次响在我们的耳畔,108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。
男:《三字经》诵来琅琅上口,我们意犹未尽,我们104 班的同学们也偏爱它,请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎!
女:感受经典,欣赏经典,在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎!
结束语
男: 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。 女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
女:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男: 丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
男: 愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女: 愿五千年文化的血脉永久传承
男:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园
合:津南实验小学 “经典诵读比赛”,到此结束。 男:谢谢同学们的精彩表演。
女:谢谢各位领导和老师们。
男:下面请魏老师进行总结。
首先感谢各位领导的莅临,也感谢老师们的辛苦准备,更感谢同学们精彩的演出。
五千年的中华文化源远流长,五千年的华夏文明光辉灿烂;我们开展经典诵读活动,以传承中华文化;我们营造书香校园,诵读千古美文,以继承华夏文明。在吟诵中,我们吸取精华;在诵读中,我们开发智慧、陶冶情操。
就让我们以圣贤为师,与经典同行,为人生奠基;渴望读书的同学们,让我们——以书为友,与书同行,一路书香,一生辉煌。
陈兰轩:敬爱的老师,亲爱的同学们,早上好!
潮宇辰:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。
赵伊凡:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。
潮宇辰:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
陈兰轩:人之初,性本善。性相近,习相远。
潮宇辰:《三字经》教我们学习和做人的道理。
赵伊凡:《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义。
陈兰轩:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。
潮宇辰:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。
赵伊凡“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学习。
篇二
合:请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。
《三字经》串联词
吉林省榆树市弓棚中心小学 梁春艳
主持人甲:中华五千年的悠久历史
主持人乙:孕育了底蕴深厚的民族文化
主持人丙:源远流长的国学经典
主持人丁:是华夏大地经久不衰的文化瑰宝
主(甲):《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物
主(乙):它短小精悍、朗朗上口
主(丙):它千百年来,家喻户晓
主(丁):它的内容涵盖历史、天文、地理、道德
众齐:还有一些传说
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