形容单纯不知的诗句古文(形容年少无知的古文)
1.形容人年纪轻,无知的诗句有哪些
形容人年纪轻,无知的诗句很少,只有一首,具体如下:
《丑奴儿·书博山道中壁》
宋代:辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
译文:
人年少时不明白忧愁的滋味,喜欢登高远望。喜欢登高远望,为吟赋新词而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味,想说却说不出。想说却说不出,却说道:“好个凉爽的秋天呀!”
扩展资料:
全词通过回顾少年时不知愁苦,衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味,却又说不出道不出,写出两种截然不同的思想感情的变化。
上片说,少年时代思想单纯,没有经历过人世艰辛,喜欢登上高楼(层楼),赏玩景致,本来没有愁苦可言,但是“为赋新词”,只好装出一副斯文样子,勉强写一些“愁苦”的字眼应景。上片生动地写出少年时代纯真幼稚的感情。“不识”写少年人根本“不知道”什么是“愁”,十分真切。
下片笔锋一转,写出历尽沧桑,饱尝愁苦滋味之后,思想感情的变化。“识尽愁滋味”概括了作者半生的经历,积极抗金,献谋献策,力主恢复中原,这些不仅未被朝廷重视,反而遭受投降派的迫害、打击。他这“愁”郁结心头已久,是很想对人倾诉一番,求得别人的同情和支持的。
但是一想到朝廷昏庸黑暗,投降派把持政权,说了也于事无补,就不再说了。“欲说还休”深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情,悲愤愁苦溢于言表。值得注意的是,“欲说还休”四字重复出现,用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛,加强了艺术效果。
使读者体会到,作者为国事忧愁,极端痛苦,竟至不能对人诉说,这是因为“恐言未脱口而祸不旋踵”(辛弃疾:《论盗赋札子》),作者实在有难言的苦衷啊!怎么办呢?只好“顾左右而言它”,“却道天凉好个秋”句,意思就是说作者无可奈何,只得回避不谈。
说些言不由衷的话聊以应景!此词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年”时与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
全词突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷。
2.无知的诗句
虞美人 听雨 少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中, 江阔云低, 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下, 鬓已星星也。
悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明。 【伴云来·天香】(宋——贺铸) 烟络山林, 山沈远照, 逦迤黄昏钟鼓。
^ 烛映帘栊, 蛩催机杼, 共苦清秋风露。 ^ 不眠思妇, 齐应和几声砧杵。
^ 惊动天涯倦宦, ①①岁华行暮。 ^ ①:‘侵’之‘亻’旁改‘马’旁 当年酒狂自负, ^ 谓东君以春相付。
^ 流浪征骖北道, 客樯南浦, ^ 幽恨无人晤语。 ^ 赖明月曾知旧游处, ^ 好伴云来, 还将梦去。
长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日唏。 阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,昆黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
3.讽刺人无知的古诗词
1、王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休。——出自《戏为六绝句·其二》唐代:杜甫
释义:王杨卢骆开创了一代诗词的风格和体裁,浅薄的评论者对此讥笑是无止无休的。
2、子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”——出自《论语十则》
先秦:佚名
释义:孔子说:“仲由啊,让为师教导你对待知与不知的态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。”
3、坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。 ——出自《焚书坑》唐代:章碣
释义:焚书坑的灰烬还没冷却,山东群雄已揭竿起义,起义军领袖刘邦和项羽,原来都不读书!
4、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ——出自《寒食 / 寒食日即事》唐代:韩翃
释义:夜色降临,宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
5、此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。——出自《马嵬·其二》唐代:李商隐
释义:六军已经约定,全都驻马不前,遥想当年七夕,我们还嗤笑织女耕牛。
6、宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。 ——出自《上李邕》唐代:李白
释义:孔圣人还说后生可畏,大丈夫可不能轻视年轻人啊!
7、夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。——出自《北人食菱》明代:江盈科
释义:菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的,这是因为他为了装作有学问,硬要把不知道的说成知道的。
8、相鼠有皮,人而无仪!人而无仪,不死何为?——出自《相鼠》先秦:佚名
释义:你看这黄鼠还有皮,人咋会不要脸面。人若不要脸面,还不如死了算啦。
9、一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。——出自《过华清宫绝句三首》唐代:杜牧
释义:一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑,无人知道是南方送了荔枝鲜果来。
10、解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。——出自《咏柳》宋代:曾巩
释义:把它的飞絮想蒙住日月,但不知天地之间还有秋霜。
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