《虽有嘉肴》的翻译(《虽有嘉肴》的原文打印版、对照翻译及详解)

《虽有嘉肴》的原文打印版、对照翻译及详解（礼记）

《虽有嘉肴》由礼记创作

虽有嘉肴

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对照翻译：

尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。

尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。

因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。

知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。

知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。

所以说：

教与学是互相促进的。

《兑命》上说：“

教是学的一半。”

说的就是这个道理啊。

古代设学施放，每二十五家的"闾"设有学校叫"塾"，每五百家的"党"有自己的学校叫"庠"，每一万二千五百家的一"术"有自己的学校叫"序"，在天子的王城或诸侯的国都设立有大学。

〔太学〕每年招收学生入学，每隔一年对学生考查一次。

第一年考查学生断句分章、弄清经文旨意的能力。

第三年考查学生是否专心学习和亲近同学。

第五年考查学生是否广泛学习和亲近老师。

第七年考查学生讨论学业是非和识别朋友的能力，〔这一阶段学习合格〕叫“小成”。

第九年学生能举一反三，触类旁通，思想观点坚定不移，不违背老师的教诲，〔达到这一阶段的学习标准〕叫做“大成”。

唯其这样，才能教化百姓，移风易俗，周围的人能心悦诚服，远方的人也会来归顺他，这就是大学教人的宗旨。

古书上说：“

〔求学的人〕应效法小蚂蚁衔土不息而成土堆的精神。

就是说的这个道理啊！

大学开学的时候，〔天子或官吏〕穿着礼服，备有祭菜来祭祀先哲，表示尊师重道。

学生要吟诵《诗经·小雅》中〔鹿鸣、四牡、皇皇者华〕三篇〔叙述君臣和睦〕的诗，在一开学就用做官事上的道理勉励学生；

入学授课之前，先击鼓召集学生，整齐威仪，然后打开书箱；

同时展示戒尺，来约束他们的仪容举止；

〔学生春季入学，教官〕没有占卜而大祭就不去考查学生，使学生内心从容不迫；

时时观察却不说，让问题在学生的心中积聚；

年幼的学生只听老师讲解而不随便发问，学习不逾越难度。

这七点，是教学的基本原则。

古书上说：“

大凡学习，若学习做官，就先学习与职务有关的事，若学习做士，就先学习学士应有的志向。”

就是说的这个道理啊！

大学施教的方法。

在学生的错误没有发生时就加以防止，叫做预防；

在受教育的最好时机进行教育，叫做及时；

不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做循序渐进；

互相取长补短，叫做观摩。

这四点，是教学成功的经验。

错误出现了再去禁止，就会抵触抗拒，格格不入；

放过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功；

杂乱施教而不循序渐进，学业就会搞乱而无所成；

自己一个人学习，不与友人讨论，就会学识浅薄，见闻不广；

与不正派的朋友来往，必然会违逆老师的教导，从事一些不正经的交谈，必然荒废正课学习。

这六点，是教学失败的原因。

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注释：