描写儿童嬉戏的诗词 描写描写孩子嬉戏的古诗

描写描写孩子嬉戏的古诗

描写儿童玩耍嬉戏的古诗

. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

译文：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

译文：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

4. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

5. 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

6. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》

译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

7. 十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》

译文：种植那十年成材的树木，耕作那一年收获的谷物，都交给那些年轻人吧。

8. 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》

译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

9. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

译文：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

10. 袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》

译文：元宵节时，到处都能碰到女人们穿着盛装，化着美好的妆容来看灯；小孩子们则在街道上欢闹着。

写出描写儿童嬉戏的诗句

1.小娃撑小艇,偷采白莲回.

2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

3.儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢.

4.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

描写儿童嬉戏的诗句

一定是小学的

村居⑴

·【清】

高

鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早，

忙趁东风放纸鸢⑸。

村居：住在农村。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

散学：放学。

纸鸢：

鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻...村居⑴

·【清】

高

鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早，

忙趁东风放纸鸢⑸。

村居：住在农村。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

散学：放学。

纸鸢：

鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

杨万里

宿新市徐公店

小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下：

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

这首诗把春天写得活灵活现，特别是后两句对儿童和黄蝶的动态描写使这幅春景图栩栩如生