哪个诗句写了儿童捕蝉前的专注(儿童捕蝉的诗句)

本站作者 2023-10-07 08:15:00

哪个诗句写了儿童捕蝉前的专注

1. 关于“儿童捕蝉”的诗句有哪些

1、《所见》

清 袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

2、《新蝉》

宋 李复

病耳不堪听,仍悉露下时。才能升木杪,便解入云吹。

漫有真仙契,犹多风树悲。美阴如可托,后患亦须知。

3、《浣溪沙》

宋 晏殊

湖上西风急暮蝉,夜来清露湿红莲。

少留归骑促歌筵。为别莫辞金盏酒,

入朝须近玉炉烟。不知重会是何年。

4、《西江月 夜行黄沙道中》

宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

5、《蝶恋花·梨叶疏红蝉韵歇》

宋 晏殊

梨叶初红蝉韵歇。银汉风高,玉管声凄切。

枕簟乍凉铜漏彻。谁教社燕轻离别。

草际虫吟秋露结。宿酒醒来,不记归时节。

多少衷肠犹未说。珠帘夜夜朦胧月。

2. 描写“儿童捕蝉”的古诗是哪首

所见

清 袁枚

牧童骑黄牛,

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,

忽然闭口立。

译文:

牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。

创作背景

诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛,唱着歌,忽然听到蝉的叫声,于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴,就写下了这一首“所见”。

赏析:

这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好听多事的形象,刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言,明白如话,质朴无华,十分本色。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有,诗人没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。

3. 写出孩童捕蝉时专注的诗句有什么

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注

“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真

“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态

“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子

我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”。

4. 写儿童捕蝉前的诗句

1、《所见》 清 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 2、《新蝉》 宋 李复 病耳不堪听,仍悉露下时。

才能升木杪,便解入云吹。 漫有真仙契,犹多风树悲。

美阴如可托,后患亦须知。 3、《浣溪沙》 宋 晏殊 湖上西风急暮蝉,夜来清露湿红莲。

少留归骑促歌筵。为别莫辞金盏酒, 入朝须近玉炉烟。

不知重会是何年。 4、《西江月 夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 5、《蝶恋花·梨叶疏红蝉韵歇》 宋 晏殊 梨叶初红蝉韵歇。

银汉风高,玉管声凄切。 枕簟乍凉铜漏彻。

谁教社燕轻离别。 草际虫吟秋露结。

宿酒醒来,不记归时节。 多少衷肠犹未说。

珠帘夜夜朦胧月。

5. 写出了儿童捕蝉前的专注有什么诗句

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

译文:想要去捕捉鸣叫的蝉,赶紧把嘴巴闭上,一动也不动。

写出了儿童的天真,以及儿童对于捕蝉前的专注。

作者:袁枚

朝代:清

原文:

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

原文译文:

放牛的儿童正骑着黄牛,正在高声的歌唱,听见蝉叫后,想要去捕捉,赶紧把嘴巴闭上,拉住牛,一动也不动。

通过前后对比,描写出了儿童的天真活泼,对于捕蝉的专注。

扩展资料:

袁枚热爱生活,辞官后侨居江宁,“小住仓山畔,悠悠三十年”(《松下作》),其主张抒写性情,所写多为士大夫的闲情逸致,空灵流利,新奇眩目。此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌,忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的这一幕场景后,诗兴大发而创作。

此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情。

全诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感受,看似闲情逸致,实则寄托情思,用语活泼自由、浅显明了。

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