关于描写夏天的雨诗句古诗大全五年级(小学关于描写夏天的诗句古诗大全300首)

一、夏天的古诗大全300首

1、《晓出净慈寺送林子方》

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、《仲夏》

唐·樊旬

江南仲夏天，时雨下如川。

卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

3、《孟夏》

唐·贾龠

江南孟夏天，慈竹笋如编。

蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

4、《小池》

宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、《夏景》

明·朱瞻基

景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。

穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

6、《夏意》

宋·苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

7、《闻蝉》

唐·耒鹄

绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

8、《夏日六言》

宋·陆游

溪涨清风拂面，月落繁星满天。

数只船横浦口，一声笛起山前。

9、《山亭夏日》

唐·高骈

绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

10、《夏日对雨》

唐·裴度

登楼逃盛夏，万象正埃尘。

对面雷嗔树，当街雨趁人。

檐疏蛛网重，地湿燕泥新。

吟罢清风起，荷香满四邻。

二、描写夏天的古诗三百首的诗歌

夏日南亭怀辛大 【作者】孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。

《晓出净慈寺送林子方》 【作者】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

《小池》 【作者】杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

《四时田园杂兴 》【作者】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

《山亭夏日》【唐】高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

《初夏睡起》【宋】杨万里 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

《池上早夏》【唐】白居易 水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。

静拂琴床席，香开酒库门。慵闲无一事，时弄小娇孙。

《长兴里夏日寄南邻避暑》【唐】杜牧 侯家大道傍，蝉噪树苍苍。开锁洞门远，卷帘官舍凉。

栏围红药盛，架引绿萝长。永日一欹枕，故山云水乡。

《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦 天风吹我上层冈，露洒长松六月凉。 愿借老僧双白鹤，碧云深处共翱翔。

三、关于夏天的诗句古诗大全

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

____杨万里《小池》2、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。____高骈《山亭夏日》3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

____杨万里《晓出净慈寺送林子方》4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。____王籍《入若耶溪》5、柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。

____苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》6、稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》7、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》8、清风明月无人管，并作南楼一味凉。

____黄庭坚《鄂州南楼书事》9、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。____王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》10、连雨不知春去，一晴方觉夏深。

____范成大《喜晴》11、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。____赵师秀《约客 / 有约》12、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

____杨万里《闲居初夏午睡起》13、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。____陈文述《夏日杂诗》14、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

____高骈《山亭夏日》15、春水满四泽，夏云多奇峰。____陶渊明《四时》16、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。

____蔡确《夏日登车盖亭》17、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。____司马光《客中初夏》18、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

____李商隐《赠荷花》19、荷风送香气，竹露滴清响。____孟浩然《夏日南亭怀辛大》20、云尽月如练，水凉风似秋。

____欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人云梦李莘》21、有三秋桂子，十里荷花。____柳永《望海潮·东南形胜》22、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

____王昌龄《采莲曲》23、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。____项鸿祚《清平乐·池上纳凉》24、小扇引微凉，悠悠夏日长。

____顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》25、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。____苏舜钦《夏意》26、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

____秦观《三月晦日偶题》27、夜来南风起，小麦覆陇黄。____白居易《观刈麦》28、风蒲猎猎小池塘。

过雨荷花满院香。____李重元《忆王孙·夏词》29、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

____苏舜钦《夏意》30、夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。____窦叔向《夏夜宿表兄话旧》31、荷花开后西湖好，载酒来时。

____欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》32、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。____王安石《初夏即事》33、月明船笛参差起，风定池莲自在香。

____秦观《纳凉》34、深居俯夹城，春去夏犹清。____李商隐《晚晴》35、玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。

____晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》36、楝花飘砌。蔌蔌清香细。

____谢逸《千秋岁·咏夏景》37、午梦扁舟花底。香满两湖烟水。

____杨万里《昭君怨·咏荷上雨》38、水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。

____刘将孙《踏莎行·闲游》39、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。____白朴《天净沙·夏》40、风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

____白居易《江楼夕望招客》41、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。____白居易《放言五首·其一》42、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

____杜甫《夏夜叹》43、水天清话，院静人销夏。____项鸿祚《清平乐·池上纳凉》44、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

____曾几《三衢道中》45、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》46、深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。

____阎选《定风波·江水沉沉帆影过》47、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。____陆游《幽居初夏》48、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

____杨万里《夏夜追凉》49、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。____司马光《客中初夏》50、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

____李白《渌水曲》51、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。____欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》52、竹色溪下绿，荷花镜里香。

____李白《别储邕之剡中》53、琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。____谢逸《千秋岁·咏夏景》54、晴云轻漾，熏风无浪，开樽避暑争相向。

____薛昂夫《西湖杂咏·夏》55、梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。____祝允明《首夏山中行吟》56、谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。

____李白《江夏别宋之悌》57、镜湖三百里，菡萏发荷花。____李白《子夜吴歌·夏歌》58、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。

____李白《采莲曲》59、圆荷浮小叶，细麦落轻花。____杜甫《为农》60、恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。

____顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》61、团扇不摇风自举，盈盈翠竹，纤纤白苎，不受些儿暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花乱吐》62、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

____杨万里《闲居初夏午睡起》63、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。____杜甫《江村》64、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

____白居易《采莲曲》65、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。____周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》66、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。

____黄庭坚《鄂州南楼书事。

四、描写夏天的古诗小学

描写夏天不少于二十句的古诗：

夏夜叹

朝代：唐代

作者：杜甫

永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳。

昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无巨细，自适固其常。

念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。

竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。

北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。

观刈麦

朝代：唐代

作者：白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德？曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮，

念此私自愧，尽日不能忘。

五、描写夏天的诗句古诗大全

1、《初夏》【宋】朱淑真

竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳.

谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长.

2、《初夏绝句》【宋】陆游

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新.

夹路桑麻行不尽，始知身是太平人.

3、《西江月·夜行黄沙道中》

【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉.

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片.

七八个星天外，

两三点雨山前.

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见.

4、《晓出净慈寺送林子方》

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同.

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红.

5、《初夏即事》【宋】王安石

石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度西陂.

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时.

6、《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜.

7、《小池》

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔.

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头.

8、《山亭夏日》【唐】高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘.

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香.

9、《三衢道中》【宋】曾几

梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行.

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声.

10、《初夏睡起》【宋】杨万里

梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱.

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花.

六、描写小学夏天的古诗四首

夏夜追凉 杨万里

夜热依然午热同，

开门小立月明中。

竹深树宻虫鸣处，

时有微凉只是风。

晓出净慈寺送林子方 杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

饮湖上初晴后雨 苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

浓妆淡抹总相宜。

初夏绝句 陆游

纷纷红紫已成尘，

布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽，

始知身是太平人。

七、关于夏天古诗的感悟写一篇作文三百字的

熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟.千百年来我们对唐诗都爱不释手.而小学语文教材里的古诗是我国唐诗中的艺术珍品.让小学生读懂它，理解它的内容，让学生终身受益，是我们老师不可推卸的责任，也是要花费很多时间与精力的.在如何教好小学语文古诗的基础上，我有所感悟. 一、学习古诗文要让学生展开丰富的联想和想象 在小学语文课本中，收入了70多首脍炙人口的古诗，要想让学生领会其中的含义，在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象，才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一诗，可以让学生闭上眼睛想象：当春天到来之际，你行走在路上，一定会感受到严冬过后，大自然正在悄悄地发生变化.你看那河堤上，道路旁，原本光秃秃的柳树，这时是不是有了变化？它变得怎样了？在学生想象之后，老师就可以提问他们想象的情景，然后就导入诗文，指导他们朗读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.”将诗文与他们想象的情景联系起来，让学生明白这首诗看似对柳树轻描淡写，实则蕴含着作者很巧妙的笔法.全诗对树干和树枝树叶的赞颂，即对柳树的赞颂，虽然没有一个“柳”字，但是人们可以通过他描写的“万条垂下绿丝绦”和“细叶”这些柳的特征的描写.推测出作者写的就是柳.原本光秃秃的柳树现在发生了这样的变化是因为什么呢？当然是春风了，春天来了，春风吹绿了大地，作者赞咏春风中的柳树，其实就是赞咏了春风.这棵树是这样，其他的树不是也一样抽枝发芽、绿叶成荫吗？所以，这首诗的主旨是赞颂春风吹得树儿绿，给大地带来了无限生机. 二、音乐画画配合，创设意境 古诗文富有韵律、节奏，诵读起来朗朗上口，很受孩子们的喜爱.配乐朗诵诗是一种创设意境，让学生进入到诗的境遇中去的一种很好的教学方法.它可以启发学生思维，发挥学生想象，加深学生对诗意、诗境的理解. 如教学岳飞写的《满江红》，通过反复的配乐诵读、歌唱，能让学生体会诗句的豪迈风格，阔大境界，语言的粗犷有力，气氛的雄伟悲壮.教学张志和的《渔歌子》，反复配乐诵读，能让学生体会诗句清新自然的风格，语言的明白如话，感受到渔人于斜风细雨中那种爱自由、爱自然的情怀.教师在进行配乐朗诵时，要适时地指导学生体会声音的抑扬顿挫，高低起伏，高亢与低沉所表达的情绪与效果.在古诗文中，诗与画又是密不可分的.因此，古诗文的教学，还应注重把诗画乐融为一体，让学生感受古诗的意境美. 三、趣味训练，培养诗兴 学习古诗文，还要注重富有情趣的训练，这样，才能使学生学起来兴趣盎然. 1、巧设情境问题让学生填写诗句.如，问学生当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 九月九日忆山东兄弟》中的“每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“谁言寸草心，报得三春晖.”有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁 人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清.”宋代诗人苏轼的《 题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题. 2、按要求写诗句.一是要求学生分别写出描写春、夏、秋、冬的诗各一句.如描写春天的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”：描写夏天的“锄禾日当午，汗滴禾下土.”：描写秋天的“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.”：描写冬天的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”.二是要求学生写出带有“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”字的诗各一句.三是写出带有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”等数字的诗句.四是要求学生在诗句中填入花名.如“忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开”，“接天莲叶无穷碧，映日（荷花 ）别样红”，“竹外（ 桃花）三两枝，春江水暖鸭先知”，等等. 3、设计一些文学史常识的回答，如唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为“大李杜”其中，李白被称为 “诗仙”，杜甫被称为 “诗史”，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北 》，抒发了诗人的爱国热情. 4、让学生学写对联，感受成功的快乐.如我出上联“鸟语花香添美景”，学生就饶有兴味地对出下联“风和日丽庆新春”或“风和日丽迎新年”.其他的训练还有很多，如：某理发店的对联是“虽说技艺不高，却是顶上功夫.”某寺院的弥勒菩萨的对联是“大肚能容容天下难容之事，开口便笑笑世间可笑之人.” 等等非常形象的对联. 四、运用故事，点燃诗心 小学生很喜欢听故事，教学古诗文时，可以插入一些有趣的故事，以此来点燃学生的诗心.特别是讲一些与此有关的奇闻轶事，学生就会更感兴趣.如贾岛“推敲”的故事，是用“僧推月下门”好呢，还是“僧敲月下门”好呢？体现了古人对提字炼句的注重.王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼.还有曹植七步成诗的故事，骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等.这些故事能使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了. 。