三年级下册的绝句(三年级语文下册第1课中《绝句》知识点分享,读懂古诗,想象画面)

本站作者 2023-11-14 11:24:00

三年级下册的绝句

本单元是三年级下册起始单元,以“可爱的生灵”为主题,编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文,从不同多角度展现了大自然生灵的可爱与美丽。

教材先精选了自然风光、花鸟鱼鸭为题材的古诗,训练学生从不同角度想象画面。在三篇课文中,分别安排安排了燕子、荷花、昆虫为描写对象,以引导学生学会观察,体会作家笔下生灵的可爱以及不同风格的语言,学习时要引导孩子注重对优美生动语言的体会和积累。

本单元语文要素为“试着一边读一边想象画面;体会优美生动的语句;试着把观察到的事物写清楚”,主要是告诉我们本单元的阅读方法以及习作要点。

第一篇课文由三首古诗组成,描绘了春、夏时节的景色,前两首描绘了迷人的春光,第三首描绘了初夏的景色。三首古诗试体都是绝句,第一首诗是五言绝句,后两首是七言绝句。

了解诗体,识记生字

阅读下面的链接,知晓古诗文体:

随诗识字:本课要写13个字,其中有7个上下结构的字,6个左右结构的字。需要提醒的是,上下结构的字中“惠”字的书写,要强调上紧下松的规则;左右结构的字“溪”“泛”“减”三个字书写要注意三点水和两点水的写法巩固;“融”字的书写要注意左下部分不能多一笔。

认识鸳鸯:这两个字的形旁相同,都是“鸟”,表示与“鸟”有关,图片认识“鸳鸯”,记住字形并书写。

“燕”的书写注意“廿”不能少一短横,中间部分注意按先中间后两边的笔顺书写。

读懂诗意,想象画面

杜甫的诗是诗中有画,结合课文插图,边读边想象,诗中画了什么?动笔画一画(江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯)

1、迟日江山丽

看注释理解“迟日”,想象春天里阳光普照大地的画面,说一说。

“丽”字让你想到了春天里的颜色?想象山的颜色。(山是绿的——浅绿、翠绿。远处的山是淡绿,近处的是浓绿;一山青,一山绿,格外秀丽。)

除了山,春天里的水、春天里的花草树木有什么变化?

2、春风花草香

美丽的景色不仅看得到,而且闻得到。说一说你仿佛看到了了什么?试着根据积累填空:

(_______)的花,(_______)的草,(_____)春风

诗中还藏着气味呢!说一说:我闻到了(___________)的香味。

春天,阳光明媚,到处明丽秀美,温暖的春风挟带着百花和芳草的清香,扑面而来,这些美丽的景色构成了诗人心中的大好河山,这就是“迟日江山丽,春风花草香”!

3、泥融飞燕子

读了这句诗,你又想到了怎样的画面?你知道小燕子飞来飞去忙什么呢?(筑巢)你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗?(湿润、柔软的泥)。

结合插图,引导孩子用上“一会儿……一会儿……”说一说小燕子快乐地忙碌,并带着快乐的的语气读一读这句诗。

4、沙暖睡鸳鸯

鸳鸯睡着了吗?它们睡在哪儿?(河边的沙滩上)会不会着凉啊?(沙暖)它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上,多舒服呀!

春天里,小燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,展现给我们的是一种动态美;一对鸳鸯沐浴在灿烂的阳光下,在河边的沙滩上互相依偎着睡着了,展现给我们的是一种静态的美。

这一动一静,一忙一闲,一上一下,这样的画面多有层次!其中的“香、鸯”押韵,读起来朗朗上口,多有意思啊!

诗人以“迟日”领起全篇,突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点,使诗中描写的景物有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的立体春景图。

把古诗描写的内容画成一幅美丽的图画是理解古诗的方法,可以帮助我们走进古诗的情境,试着用自己的话说一说古诗大意,

古诗大意:

春日里,阳光普照,山河无比秀丽。和熙的春风,送来了花草的芳香。泥土湿润,燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

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