纸上得来终觉浅的这首诗是 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

《冬夜读书示子聿》

——[南宋]陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（1）示：指示、训示。

（2）子聿（yù）：陆游的小儿子。

（3）学问：指读书学习，这里指学习。

（4）无遗力：用出全部力量，没有一点保留。遗：保留，存留。

（5）少壮：青少年时代。

（6）工夫：做事所花费的时间。

（7）始：才。

（8）纸：书本。

（9）终：毕竟，到底。

（10）觉：觉得。

（11）浅：肤浅，有限的。

（12）绝知：透彻的理解。

（13）躬行：亲身实践。行，实践。

这首诗是诗人在庆元五年（公元1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，当时的陆聿21岁，正值“少壮”。

在一个冬日寒冷的夜里，诗人沉醉于书房，孜孜不倦地啃读诗书。窗外是呼啸的北风，冷气逼人，诗人在这个静寂的夜晚，压制不住内心奔腾雀跃的情感，写下此诗并满怀深情地送给小儿子。

这是一首教子哲理诗，诗人在书本的知识与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中获得前人的知识和技巧。直接经验是直接从实践中产生新的认识，是获取知识的重要途径。只有通过亲身实践，把书上的知识转化为实际知识，这样才能发挥所学的知识对实践的指导作用。

前面两句，赞扬了古人勤奋学习的精神和做学问的艰难。

说明只有在年少时养成良好的学习习惯，不遗余力地打好基础，将来才能成就一番大事业。

诗人从古人做学问入手，娓娓道来，其中的“无遗力”，生动形象地形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度。诗人语重心长地告诫儿子，要趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，不要让青春年华付之东流。

后面两句，强调了做学问的功夫下在何处的重要性。

虽然孜孜不倦、坚持不懈地做学问也很重要，但仅此还是远远不够的，因为那只是书本上的知识，是前人对实践经验的总结，就好像是纸上谈兵，是否符合自身的情况，还需要亲身的实践。

只有通过亲身实践，才能把书本的知识转化为自己的真实本领。诗人从书本上的知识和社会实践的关系着手，强调了实践的重要性，突显了其真知灼见。

“要躬行”包含了两层意思：一是学习过程中要亲身实践，力求做到“口到、手到、心到”；二是获得知识后还需要亲身实践，这样才能化为己有，转为己用。

诗人的目的非常明显，意在勉励儿子不要只是片面地满足于书本知识，而应该在实践中巩固和进一步升华。

整首诗通过写诗人对儿子的教导，告诉人们做学问就要有孜孜不倦和水滴石穿的精神。一个人，不仅有书本知识，还有实践经验，才是真正有学问的人。

诗人从古人“学”、“问”竭尽全力的经验中引出论点，告诫儿子：要想老有所成，一是不负年华，在年少时期苦下功夫；二是不能只因为书本上的知识就满足了，要更注重亲身实践。

这首诗不仅包含了一个父亲对子女的殷切盼望，还表达了诗人深邃的教育思想：要珍惜韶光，趁着年轻努力并持之以恒地学习。不要急功近利，也不要死读书。