文言文中能的意思(快速提分系列：文言文阅读之翻译)

一、翻译基本方法

有直译和意译两种

直译，是指用现代汉语的词对原文进行还字还句她对内翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实，其不足之处是有时译句文意难懂，该言也不够通顺。

意译，则是根据语句的意思进行翻译。前到尽量符合原文意思。语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可感，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

考试中，应以直译为主，意译为辅。

二、翻译具体方法

包括：增、删、缩、调、留、替、选、直、意9字诀。

①增，即增补内容。在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

A.增补原文省略的主语、谓语或宾语。如，“见渔人，乃大惊。问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”如，“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。如，“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”，翻译时要补上。

B.增补能使语义明了的关联词。如，“不治将益深”是一个假设句，译句：“〔如果〕不治疗就会更加深入”

C.把文言文中的单音节词增补为同义的双音节词或名音节词。如，“更若役，复若赋。则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”，“赋”扩展为双音节词。如，“率妻子邑人来此绝境”。”妻子”一词是“妻子、儿女”的意思。

D.对于一些紧缩复包或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义增补其内容，才能使意思表达清楚。如，“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”

②删，即删除虚词助词。凡，是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。

如，“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气”。”夫”为发语词，删去不译。

如，“孔子云”何陋之有？”译句“孔子说：有什么简陋的呢？”之”为宾语前置的标志，划去不译。

如，“师道之不传也久矣。”译句：“从师学习的风尚尸经很久不存在了。”“也”为句中语气的词，起到舒漫语气的作用，没自实在意义。在没译时，完全可以去掉

如，“子献，子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译。

③缩，即凝缩繁复意思。文言文中的有些句子，为了增强气势，故意使用繁笔，翻译时应将其意思凝缩。

如，“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。”

④调，即调整句式结构。在翻译文言文倒装句时，皮把古汉语倒装句，都整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句顺序，大体有4种情况：

A.前置谓语后移。如，“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。

B.后置定语前移。如，“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过的群臣吏民，受到上等封赏”。

C.前置宾语后移。如，“何以战？”可调成“以何战”。

D.介宾短语前移。如，“还自扬州。”可调成“自扬州还”。

⑤留，即保留。凡是古今意义相同的词，专有名词、国号、年号，人名、物名、人名、言职、地名等，在翻译时可保留不变。

如，“庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡。”译句：“庆历四年的春天，腾子京被贬到巴陵郡太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。

⑥替，即替换词汇。用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。

如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、这”等报成“你”。

如，“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的“愚”，要换成“我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商量”。

如，“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。

把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。

如，“然则......”换成“既然这样，那么......”“何以......？”换成“根据什么......”

⑦选，即恰当选择多义中的一义。文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。

如，“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词，它有“兵器，士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。

⑧直，即直译。就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字。一般是要直接翻译的，否则，在考查讨程中是不能算作准确翻译。

如，“清荣峻茂，良多趣味。”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是都味无穷。”

⑨意，即意译。就是指在通彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的方法。文言文中的一些修辞如比喻，互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。

A.互文，不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。

如，“秦时明月汉时关”译句：“素汉时的明月，秦汉时的关”。

如，“将军百战死，壮士十年归。”译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”

B.比喻，要翻译准确。如，“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

C.借代，要注意平时积累。如，“臣本布衣”中的“布衣”代未做官的人；如，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代指高官厚禄等；如，“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。

D.婉曲，也要注意平时积累。主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。

三、翻译得分要点

①看词性——从词类活用现象方面把据

备考对策：它是文言文中特有的语法现象，主要有名词、动问、形容词等的活用。翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法洁构来确定它的词性及词义。

②看句式——从文言句式特点方面把握

备考对策：文言句式已纳入高考考查范围，这就要求我们必须掌握好文句式的不同特点，特别要草报好判断句、被动句、省略句、宾语前置句。而这些句式一般说来都有语言标志，因此，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点。

③看词义——从关键实词意义方面把握

备考对策：所谓关键实词，此是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动问最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。

④看用法——主要从虚词用去方面把握

备考对策：虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，考试大纲文言虚词中经常考的有“而，以，于、因、用、乃、其、为、则、之”等，考前应当注意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象。翻译时，要做到“词不离句，句不离段”，注意上下文的关系，注意意思的街接和连贯。

所以，在文言文翻译中，一定要注意通过看词性、看句式、看词义、看用法等方法，敏说地发现这些得分点并准确地把它们翻译好，解译得通顺流畅。这样，才能在文言文翻译中得到高分。

——摘自《语文一本通》第四章“文体与体裁”

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