短诗五首的赏析(九年级下册语文，3短诗五首，课文笔记)
本站作者
2024-02-02 11:39:00
统编教材，初中语文学习，九年级下册，3短诗五首，课文笔记
学习目标
1.联系创作背景，理解诗歌意象，把握诗人表达的情感和哲思。(重点)
2.反复诵读，品味诗歌凝练含蓄的语言。(重点)
3.感受诗歌的不同艺术风格,体会不同的诗味，提升审美情趣。(难点)
文化常识：
月亮的别称：婵娟、素娥、银兔、桂轮、金蟾
诗歌赏析：
《断章》诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的?
《断章》的四行诗，描绘了四个形象的画面。前两个画面，在人看风景时发生了联系。后两个画面，在“装饰”这一点上发生了联系。诗人借这四个画面，阐释了“世间人物、事物息息相关，相互依存、相互作用”的抽象哲理。
对比阅读本课五首诗，探究新诗的“新”表现在哪些方面？
①形式新：与旧体诗相比,不拘平仄,不拘长短,没有字数规定。在韵律上,押韵比较自由，但是一般还是遵循一定的韵律。
②语言新：以白话写诗，不仅以白话词语代替文言词语，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸收国外新语法。
③观念新:追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与见解。
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