不拘一格相关的诗句及诗句的作者 ▓关于不拘一格的诗句

1.含有“不拘一格”的诗句有哪些

1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》

2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》

3. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》

4. 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

5. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

6. 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

7. 读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

8. 一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》

9. 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》

10. 书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》

11. 归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》

12. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

13. 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》

14. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》

15. 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》

16. 人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》

17. 奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》

18. 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》

19. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》

20. 灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

21. 一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》

2.【“不拘一格降人才”是谁的诗句﹖】

不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的诗句出自：龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首，原诗如下：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.【原诗译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才.【全诗赏析】这是一首出色的政治诗，表达了诗人反对侵略，改变政治面貌，渴望人才辈出的思想感情.全诗层次清晰，共分三个层次：第一层写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层认为这样的力量来源于人材，而朝庭应该破格荐用人材，只有这样中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴.备注：《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍于1839年（清道光十九年）创作的一组诗集，共315首七绝.本诗是第220首，被中小学语文课本收录.。

3.龚自珍不拘一格的诗,大家帮我找找谢谢

九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机， 然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。

我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。 这是一首出色的政治诗。

全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。

暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。

诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

4.“不拘一格降人才”是谁的诗句﹖

不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的诗句

出自：

龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首，原诗如下：

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

【原诗译文】

只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

这是一首出色的政治诗，表达了诗人反对侵略，改变政治面貌，渴望人才辈出的思想感情。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层认为这样的力量来源于人材，而朝庭应该破格荐用人材，只有这样中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

备注：

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍于1839年（清道光十九年）创作的一组诗集，共315首七绝。本诗是第220首，被中小学语文课本收录。